求一个小数的近似数

求一个小数的近似数Tag内容描述：<p>1、求一个小数的近似数教学目标(一)使学生能根据要求用四舍五入法求一个小数的近似数。(二)使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数。教学重点和难点求一个小数的近似数及把较大数改写成以“万”或“亿”作单位的小数是教学重点。把较大数改写成以“万”或“亿”作单位的小数，容易丢掉计数单位或单位名称，求近似数与改写求准确数容易混淆，这是学习的难点。学习新课(一)复习准备我们已经学过求一个整数的近似数，请大家回忆一下：23956省略万后面的尾数约是多少?省略千后面的尾数约是多少?启发学生说出：省略万后面的尾。</p><p>2、求一个小数的近似数教材分析：求一个小数的近似数是人教版数学第八册第四单元的内容。这部分知识是在学习了小数的意义和小数的基本性质的基础上进行教学的。同时，学生在三年级时，已经掌握了“四舍五入”法求整数的近似数，这为过渡到本课的学习起到了非常重要的铺垫作用。通过学习求小数的近似数，明白求一个数的近似数在现实生活中的广泛应用，加深对小数的认识，培养学生的数感，为后面学习用“万”和“亿”做单位的数打下基础。学情分析：四年级学生具有强烈的好奇心，求知欲，又已经初步具备了一定的数学思想，掌握了一定的猜想、推。</p><p>3、人教新课标四年级数学下册 本节课我们主要来学习求一 个小数的近似数，同学们要 会用四舍五入法球一个小数 的近似数。 复习： 1.省略最高位后面的尾数，求下面 各 数的近似数，并说一说你是怎样想 的 。 92 489 1056 31594 97620 905001000 3万10万 求整数的近似数，我们 可以根据需要用“四舍五入 法”省略十位、百位、千位 、万位或亿位后面的尾数。 复习： 2.下面的 里可以填上哪些数? 28 28728万 39 48040万 24 91424万 19 56720万 1米 例1 0.984保留两位小数，一位小 数，保留整数，它的近似数分别是 多少? 保留两位小数，就要看小数。</p><p>4、求一个小数的近似数评课稿今天听了解老师的一节课求一个小数的近似数，我感受很深。这节课是学生在学习了小数的意义和求一个整数的近似数的基础上进行教学的。这部分内容既是前面知识的延伸，又是和学生生活密切联系的一个内容，是教学中的一个重点。整节课下来，我认为成功的有以下几点：1、借助旧知，探索新知。这节内容与前面所学求整数的近似数的近似数有内在的联系。解老师充分借助这一点，给学生创。</p><p>5、求一个小数的近似数教学反思这节课是在学生学习了求整数的近似数的基础上进行教学的，目的是让学生学会用四舍五入法求小数的近似数，在学习之前，我先让学生复习了求整数的近似数的方法四舍五入法，在求小数近似数的过程中，重点把握了三个教学重难点，即：理解“保留几位小数；精确到什么位；省略什么位后面的尾数”这些要求的含义；表示近似数的时候，小数末尾的“0”必须保留，不能去掉；连续进位的问题。</p><p>6、教学设计求一个小数的近似数教学内容:教材第73页例1。教学目标:1.理解求近似数时，精确度的意义。2理解和掌握用“四舍五入”法求一个小数的近似数的方法。3经历求小数近似数的过程，进一步培养学生利用旧知识迁移学习的方法。4.感受数学知识与日常生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养学生的数感和数学意识。教学重点:理解并掌握求一个小数近似数的方法。教学难点:理解。</p><p>7、人教版四年级数学下册求一个小数的近似数教学反思教材说明这些教材包括两局部。先教学求一个小数的近似数，再教学把较大的整数改写成用“万”或“亿”作单位的数。求一个小数的近似数同求整数的近似数一样，在实际中有广泛的应用。通过这局部内容的学习可为后面学习小数的求积、商的近似值做准备。求小数的近似数的方法与求整数的近似数的方法也相似，也是根根需要用“四舍五入法”保存几位小数。教材先通。</p><p>8、求一个小数的近似数说课稿扶沟县城郊三中说课人 谢会侠一、教材分析求一个小数的近似数是人教版教材四年级下册第四单元的内容，本节课是学生在学习了小数的意义和求一个整数的近似数的基础上进行教学的。这部分内容既是前面知识的延伸，又是和学生生活密切联系的一个内容，是教学中的一个重点。 教材值得注意的地方是。</p><p>9、求一个小数的近似数,人教新课标四年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来学习求一个小数的近似数，同学们要结合实际问题理解并掌握求一个小数的近似数的方法，能够应用四舍五入法求一个小数的近似数，能够解决相关的实际问题。,复 习,把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们的近似数。,12953,560890,20114536,986534,697010,20114536,请付 8.95元,请付 8.95元,为什么售货员阿姨要把8.953元取近似数为8.95元呢？,请付 8.95元,是怎样把8.953取近似值为8.95的呢？,四舍五入,0.984米,豆豆高约0.98米。,为什么可以这么说？,求整数的近似数，。</p><p>10、第四单元第五课时小数的近似数,1.2.92.9,这个两位小数最大是(),最小是()。2.近似数5.87是由什么数用“四舍五入”法取到的?(至少写六个)3.(1)精确到个位:0.999m()m;(2)精确到十分位:0.999m()m;(3)精确到百分位:0.999m()m。,2.94,2.91,5.8715.8725.8735.8745.8695.868,1,1.0,1.00,1.判断。</p><p>11、求一个小数的近似数,西师大版四年级数学下册,教学目标,1.理解和掌握求一个小数的近似数的方法。2.会按要求求一个小数的近似数。3.培养推理能力和应用意识。,2.953,例1,2.935保留两位小数、一位小数和整数，它的近似数各是多少？,想：要保留两位小数，就要省略百分位后面的尾数。千分位上不满5，直接舍去。,2.95,千分位,35,舍去,想：要保留一位小数，就要省略十分位后面的尾数。,十。</p><p>12、求一个小数的近似数,西师大版四年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来学习小数的近似数，同学们结合实际例子理解并掌握小数的近似数的求法，能够用四舍五入法求一个小数的近似数，能够解决相关的实际问题。,自我介绍,我姓颜,我今年31岁，,我在洞头城关第三小学任教四年级，我们班有42位聪明可爱的孩子，他们在第三单元的检测中总分是3820.5分,3820.542,90.964285,3820.542,取。</p><p>13、第1课时四舍五入法求小数的近似数,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成。</p><p>14、求一个小数的近似数,西师大版四年级数学下册,学习目标,本节课我们主要来学习求一个小数的近似数，同学们结合具体的实例要理解并掌握用四舍五入法求一个小数的近似数，并且能够解决相关的实际问题。,自我介绍,我姓王，在营根镇中心校任教,我今年32岁，,我上学期在海口市第27小学跟班时教四年级。这个班有42位聪明可爱的孩子，他们在中考的检测中总分是3820.5分,3820.542,90.964285,382。</p><p>15、绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,求一个小数的近似数,执教：卞广兴,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,复 习,把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们的近似数。,12953,560890,20114536,986534,697010,20114536,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,请付 8.95元,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,请付 8.95元,为什么售货员阿姨要把8.953元取近似数为8.95元呢？,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,请付 8.95元,是怎样把8.953取近似值为8.95的呢？,四舍五入,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,0.984米,豆豆。</p><p>16、绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,怎样求一个整数的近似数？用什么方法？,“四舍五入”法,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,复 习,38460,10274,734562,50074,把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们的近似数。,4万,5万,73万,1万,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,下面的 里可以填哪些数字。,32 546 32 万 7 503 8万,0、1、2、3、4。,5、6、7、8、9。,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,说一说：,4.9、4.93、4.933这三个数哪个更接近5？ 你是怎样理解的？,绿色圃中小学教育。</p><p>17、求一个小数的近似数,复习,把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们的近似数。,12953,560890,20114536,986534,697010,20114536,请付8.95元,请付8.95元,为什么售货员阿姨要把8.953元取近似数为8.95元呢？,请付8.95元,是怎样把8.953取近似值为8.95的呢？,四舍五入,0.984米,豆豆高约0.98米。,为什么可以这么说？,求整。</p><p>18、求一个小数的近似数,执教：开远市泸江小学校李建伟,义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册,一、复习铺垫,把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们的近似数，并说说你是怎么想的。98653432100398210,3万,99万,40万,求一个整数的近似数，用的是“四舍五入”法。,姚明的身高是2.263米,二、探究新知,活动一：探究求一个小数的近似数的方法1、独学：,（1）自学怎样得出姚明身。</p><p>19、小数的近似数,第四单元,（小数的意义和性质）,人教版四年级数学下册,学校：兰坪县啦井完小,授课教师：李祖益,2018年4月29日,一、复习铺垫,1.把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们的近似数。98653458741312005004739801014870,5万,6万,3万,99万,40万,1万,0、1、2、3、4,5、6、7、8、9,小结：整数中求一个数的近似数，我们用的是“四舍。</p>