汽修类说课

汽修类说课Tag内容描述：<p>1、日照市机电工程学校张爱华,离合器的检测,说课提纲,说教材内容,说教学策略,说教学过程,说教学反思,课程类型：理实一体课课堂安排：连堂课教学时间：2课时,教材分析,说教材内容,教学目标,重点难点,发动机,离合器,传动系,连接纽带,教材分析,说教材内容,教学目标,理论知识操作技能,技能大赛的作业流程书（教师加工）,提高汽修专业素养筹备技能大赛人才,重点难点,教材分析,说教材内容,教学目标,重点。</p><p>2、水温传感器检测与维修,沈阳市汽车工程学校刘佳,学知,练技,养“商”,提能,目录,四,三,五,六,一,教法、学法,学习过程,设计理念及特色,学业评价,七,教学反思,教学组织形式,二,学习任务设计方案,目录,四,三,五,六,一,教法、学法,学习过程,设计理念及特色,学业评价,七,教学反思,教学组织形式,二,学习任务设计方案,一。</p><p>3、浙江省永康市职业技术学校汽车运用与维修专业教研组,授课教师：陈超杰实训班级:2012级汽修专业学生,基于“课堂车间化”有效教学系列,说学习任务设计,说教学组织,说教学反思,说教法学法,说教学过程,基于“课堂车间化”有效教学系列,说学习任务设计,汽车运用与维修121班,说学习任务设计学情分析,说学习任务设计课堂理念设计,理实一体，做中学,汽车机修工岗位要求,发动机典型。</p><p>4、火花塞的检查与更换,白佳峰,汽车维护岗位技能,平阳县职业中等专业学校,之,“能工作、会工作”汽车“护士”,使用教材,高教版,汽车使用与日常养护项目四技能训练三,70%80%汽车维护岗位技能,说课目录,一、任务设计,二、教法学法,三、教学过程,四、教学反思,一、任务设计,高二汽修（1）班,一、任务设计,参考教材,企业调研,学生情况,正确检查与规范更换,一、任务设计,1、正确。</p><p>5、活塞环的更换与检测,说课课件,说课内容,一说教材,教材的地位及作用中等职业教育国家规划教材汽车发动机构造与维修模块2：曲柄连杆机构的构造与维修技能10：活塞环的选配学时：2学时时长：90分钟,专业课程内容与职业标准相对接,一说教材,教材,维修手册,实际维修工作,活塞环的更换与检测有严格的技术标准，不仅要求作业者掌握检测安装要点，能够正确地使用工量具，而且还要求作业者严格按照维修手册。</p><p>6、手动变速器跳挡的故障诊断,2013年”创新杯”全国汽车维修专业说课比赛,介绍流程,手动变速器故障的诊断,手动变速器的结构、工作原理,铺垫,手动变速器跳挡的故障诊断,示范,手动变速器跳挡的故障诊断,通过原理学习及实训锻炼了规范操作能力、沟通能力、协作能力,培养严谨求实的工作态度团队合作意识职业素养和社会适应能力,1.掌握手动变速器的结构、原理2.掌握手动变速器相关部件的检查方法3.掌握手动变速。</p><p>7、魏洪英,节气门位置传感器的检修,学习导航,1,2,3,4,5,任务载体,学习目标,理论知识,实践技能,案例分析,6,学习小结,7,自主学习,技能一：故障分析,技能二：检修方法,任务载体,1.能通过与客户交流、查阅相关维修技术资料等方式获取车辆信息。2.能根据故障现象制定正确的维修计划。3.能正确选择诊断设备对节气门位置传感器引起的故障进行诊断。4.能正确记录、分析各种检测结果并做出故障判断。5.能。</p><p>8、学校名称：四川省宜宾市食品工业职业中学校 授课教师： 陈蓉授课时间：2013年4月25日 授课地点: 汽车整车实训基地教材汽车底盘构造与维修 第二版主编：杜瑞丰 李忠凯专业年级汽修专业二年级2班学生人数36人课题汽车盘式制动器检测课型新课课 时两节课任务设计本次课的设计理念是理论实践一体化，让。</p><p>9、节气门位置传感器的检修教学指导方案一、 教学设想通过实际模拟故障现象，引出本次课的学习任务，制定工作计划，并模拟维修现场完成计划的组织实施；学习过程以学生为主体，老师为主导，以节气门位置传感器的检修工作任务为主线，模拟4S店维修流程，分组进行，完成工作任务。最后，对整个教学过程进行评价和反思，为今后改进教学方法，提高教学效果。二、 教案教师魏洪英授课教材电控发。</p><p>10、学习任务书：离合器的检测山东省日照市机电工程学校 张爱华课程名称汽车底盘构造与维修学时2学时课程类型理实一体授课班级12级汽修1班一日期2013年3月12日任课教师张爱华学习任务离合器的检测任务目标知识技能：1能够完成离合器压盘的平面度检测，并对检测结果做出判断。2能够完成离合器。</p><p>11、学习任务工单任务名称节气门位置传感器的检修学时4班 级学生姓名学生学号任务成绩实训设备卡罗拉、万用表、故障诊断仪、示波器实训场地一体化教室日 期客户任务卡罗拉轿车出现下面故障现象：怠速过高，发动机运转不稳。任务目的请制定工作计划，并利用诊断设备确定故障位置，并对故障部件进行检测和更换。一、资讯1。</p><p>12、2013 年全国中等职业学校 创新杯 教师说课比赛 I 2013201320132013 年年年年全国中等职业学校全国中等职业学校全国中等职业学校全国中等职业学校 汽车类专业汽车类专业汽车类专业汽车类专业 创新杯创新杯创新杯创新杯 教师教师教师教师说课比赛说课比赛说课比赛说课比赛 教学项目设计文本教学项目设计文本 参赛项目名称参赛项目名称汽车类专业 教学项目设计名称教学项目设计名称检查与更换喷油器。</p><p>13、81 项目三 常用测量工具的 选用及使用 项目三 常用测量工具的选用及 使用 一 项目说明 在从事测定作业当中 应尽可能采用精密的测量仪器 但不论何种测量仪器在测量过程 中总是会存在测定误差 而误差包括测量仪器的误差 制造和磨损产生的误差 以及测量者 本身的误差 因测量者习惯以及视觉因素产生的误差 因此 测定时应该注意以下事项 方能保持测量仪器的精度 1 进行测量时 应使测量仪器温度和握持的方法保。</p><p>14、附件一 工作任务书一、单项选择题（ ）1.下列选项中不属于燃油供给系统部件的是？A、喷油器 B、燃油泵 C、燃油滤清器 D、机油泵减压阀（ ）2.拆卸燃油管时，使用的工具是什么？A、鲤鱼钳 B、SST专用工具 C、套筒 D、螺丝刀（ ）3.安装喷油器时，在喷油垫圈上涂抹的是什。</p><p>15、离合器的检测说课稿尊敬的各位评委、老师你们好：我说课的题目是离合器的检测，我将从教材内容，教学策略，教学过程，教学反思等方面介绍我的上课过程。首先，说一下教材，我选用的教材是高教出版社杜瑞丰老师主编的第二版汽车底盘构造与维修，本教材是汽车运用与维修专业的核心课程，本节课选自教材第一章传动系的第二节离合器。离合器是连接发动机和传动系的主要纽带。因此离合器的检测对传动系至关重要。</p><p>16、车门修复 武汉市交通学校易昌盛 2013年创新杯说课参赛作品 学习任务 教学策略 教学过程 教学反思 学习任务 教学策略 教学过程 教学反思 1 教材地位及作用 教学策略 学习任务 教学反思 教学过程 技能型紧缺人才培养培训工程教材高等教育出版社 2 学习任务在企业工作中的地位 教学策略 学习任务 教学反思 教学过程 数据 某汽车4S店年车身维修业务量图表 结论 3 学情分析 教学策略 学习任务。</p><p>17、空气流量计的检测与维修,引入任务：,发动机舱,引入任务：,驾驶室,学习准备：,学习准备：,发动机的故障分为电路故障和机械故障，电路故障又分为有故障码故障和无故障码故障。,微课教学,微课教学,微课教学,设计空气流量计的排故流程。,任务：,参照设计的排故流程完成对卡罗拉轿车的故障检查和排除。,任务：,1. 流量传感器有何作用？ 作用：检测单位时间进入发动机气缸内的空气流量,ECU,喷油 （喷油量）,点。</p><p>18、杭州交通职业高级中学：陈宁洁,2013年全国中等职业学校 汽车专业“创新杯”教师说课大赛,人品立身 技能立业,共3学时,认识铰链四杆机构,专业所需 实践所用,1,2,3,认识铰链四杆机构,认识铰链四杆机构,认识铰链四杆机构,汽修专业高一（11）班42人 要参加高职考。</p>