全称量词与全称命题

全称量词与全称命题Tag内容描述：<p>1、143含有一个量词的命题的否定项目内容课题143含有一个量词的命题的否定（1课时）修改与创新教学目标1.知识与技能目标（1）通过探究数学中一些实例，使学生归纳总结出含有一个量词的命题与它们的否定在形式上的变化规律（2）通过例题和习题的教学，使学生能够根据含有一个量词的命题与它们的否定在形式上的变化规律，正确地对含有一个量词的命题进行否定2过程与方法目标 ：使学生体会从具体到一般的认知过程，培养学生抽象、概括的能力3.情感态度价值观通过学生的举例，培养他们的辨析能力以及培养他们的良好的思维品质，在练习过程中进行。</p><p>2、3.1 全称量词与全称命题 3.2 存在量词与特称命题,学习目标 1.理解全称量词与存在量词的含义. 2.理解并掌握全称命题和特称命题的概念. 3.能判定全称命题和特称命题的真假并掌握其判断方法.,题型探究,问题导学,内容索引,当堂训练,问题导学,思考,知识点一 全称量词、全称命题,观察下面的两个语句，思考下列问题： P：m5；Q：对所有的mR，m5. (1) 上面的两个语句是命题吗？二者之间有什么关系？,语句P无法判断真假，不是命题；语句Q在语句P的基础上增加了“所有的”，可以判断真假，是命题.语句P是命题Q中的一部分.,答案,(2)常见的全称量词有。</p><p>3、3.1 全称量词与全称命题 3.2 存在量词与特称命题,学习目标 1.理解全称量词与存在量词的含义. 2.理解并掌握全称命题和特称命题的概念. 3.能判定全称命题和特称命题的真假并掌握其判断方法.,题型探究,问题导学,内容索引,当堂训练,问题导学,思考,知识点一 全称量词、全称命题,观察下面的两个语句，思考下列问题： P：m5；Q：对所有的mR，m5. (1) 上面的两个语句是命题吗？二者之间有什么关系？,语句P无法判断真假，不是命题；语句Q在语句P的基础上增加了“所有的”，可以判断真假，是命题.语句P是命题Q中的一部分.,答案,(2)常见的全称量词有。</p><p>4、31全称量词与全称命题 32存在量词与特称命题学习目标1.了解全称量词与存在量词的含义.2.理解并掌握全称命题和特称命题的概念.3.能判断全称命题和特称命题的真假并掌握其判断方法知识点一全称量词与全称命题全称量词“所有”、“每一个”、“任何”、“任意”、“一切”、“任给”、“全部”全称命题p含有全称量词的命题形式“对M中任意一个x，有p(x)成立”可用符号简记为任意xM，p(x)判断全称命题真假性的方法：对于全称命题“任意xM，p(x)”，要判断它为真，需要对集合M中的每个元素x，证明p(x)成立；要判断它为假，只需在M中找到一个x，。</p><p>5、第一章3全称量词与存在量词,3.1全称量词与全称命题3.2存在量词与特称命题,学习目标,XUEXIMUBIAO,1.了解全称量词与存在量词的含义.2.理解并掌握全称命题和特称命题的概念.3.能判断全称命题和特称命题的真假并掌握其。</p><p>6、全称量词与全称命题,复习回顾,什么是充分条件?什么是必要条件?什么是充要条件?,在给定的真命题“若p则q”中，如果pq,则p是q的充分条件，q是p的必要条件如果pq且qp,则p是q的充要条件,：填写“充分不必要，必要。</p><p>7、3全称量词与存在量词3 1全称量词与全称命题3 2存在量词与特称命题 实例观察下列命题 命题 1 所有的同学都去做课间操 命题 2 任何人考试都及格 命题 3 有一个同学受到老师表扬 思考 以上这些命题含有 所有的 任何 有。</p><p>8、3全称量词与存在量词3 1全称量词与全称命题3 2存在量词与特称命题 第一章常用逻辑用语 整体 全部 全称量词 个别 一部分 存在量词 B D 2 全称命题及其真假判断 特称命题及其真假判断 含全称量词或存在量词命题的应用。</p><p>9、1 3 1全称量词与全称命题 1 3 2存在量词与特称命题 学习目标 1 通过生活中的实例 理解全称量词与存在量词的意义 2 会判断全称命题与特称命题 3 会对全称量词 存在量词进行简单的应用 学习重点 会判断全称命题与特称。</p><p>10、1 3 1全称量词与全称命题1 3 2存在量词与特称命题 1 通过生活和数学中的丰富实例 理解全称量词和存在量词的含义 2 理解全称命题和特称命题的概念 能正确地判断全称命题和特称命题的真假 做一做1 下列命题中是全称命。</p><p>11、3全称量词与存在量词3 1全称量词与全称命题3 2存在量词与特称命题 第一章常用逻辑用语 整体 全部 全称量词 个别 一部分 存在量词 B D 2 全称命题及其真假判断 特称命题及其真假判断 含全称量词或存在量词命题的应用。</p><p>12、1.3.1全称量词与全称命题 1.3.2存在量词与特称命题学习目标1.通过生活中的实例，理解全称量词与存在量词的意义.2.会判断全称命题与特称命题3.会对全称量词，存在量词进行简单的应用学习重点：会判断全称命题与特称命题.学习难点：全称量词，存在量词进行简单的应用.学习方法：以讲学稿为依托的探究式教学方法.学习过程（一） 课前预习任务：（阅读教材12页完成下。</p><p>13、3 全称量词与存在量词 3 1 全称量词与全称命题3 2 存在量词与特称命题 课时目标 1 理解全称量词和存在量词的意义 2 掌握全称命题和特称命题的定义 能判定全称命题和特称命题的真假 1 全称量词与全称命题 短语 所有。</p><p>14、3 1全称量词与全称命题3 2存在量词与特称命题 学习目标1 理解全称量词与存在量词的含义 2 理解并掌握全称命题和特称命题的概念 3 能判定全称命题和特称命题的真假并掌握其判断方法 题型探究 问题导学 内容索引 当堂。</p><p>15、3 1全称量词与全称命题3 2存在量词与特称命题 学习目标1 理解全称量词与存在量词的含义 2 理解并掌握全称命题和特称命题的概念 3 能判定全称命题和特称命题的真假并掌握其判断方法 题型探究 问题导学 内容索引 当堂。</p><p>16、3 全称量词与存在量词 3 1 全称量词与全称命题 3 2 存在量词与特称命题 课时过关能力提升 1 下列命题中是特称命题的是 A 偶函数的图像关于y轴对称 B 正四棱柱都是平行六面体 C 不相交的两条直线是平行直线 D 存在大于或等于3的实数 解析 选项A B C是全称命题 选项D含有存在量词 故选D 答案 D 2 下列命题 中国公民都有受教育的权利 每一个中学生都要接受爱国主义教育 有人既能写。</p><p>17、3 1 全称量词与全称命题 3 2 存在量词与特称命题 学习目标 1 理解全称量词与存在量词的含义 2 理解并掌握全称命题和特称命题的概念 3 能判定全称命题和特称命题的真假并掌握其判断方法 知识点一 全称量词 全称命题 思考 观察下面的两个语句 思考下列问题 P m 5 Q 对所有的m R m 5 1 上面的两个语句是命题吗 二者之间有什么关系 2 常见的全称量词有哪些 至少写出五个 梳理 1。</p>