人教版八年级物理第

人教版八年级物理第Tag内容描述：<p>1、八年级（人教版）单元同步达标测试 物理试卷（第一章物理试卷（第一章 声现象）声现象） 一、 单项选择题（每题一、 单项选择题（每题 3 分，共分，共 24 分）分） 1、在电视机的遥控器上，有以下几个按钮（图标） ，如下图，其中控制音量（响度）大 小的是： （ ） A B C D 2、晚上当你在家复习功课，准备期中考试时，邻居正在引吭高歌，对你的学习产生干 扰，则下列措施中无效的是： （ ） A与邻居协商使其减小音量 B打开窗户让空气加速流动 C紧闭室内的门窗 D用棉花塞住自己的耳朵 3、在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲。</p><p>2、请说出下列词语中“功”的含义 ： 功劳 立功 大功告成 事半功倍 在物理中我们学到过含“功 ”的物理概念吗？ n电功用电器把电能转 化为其它形式能的过程。 下列图中哪几个力的作 用取得了效果，哪几个力的 作用没有取得效果？ 丁 戊 提着小桶在水平路上前进时 n 如果一个力作用在物体上,物体在 这个力的方向上移动了一段距离,这 个力 的作用就显出了成效,力学里就 说这个力对物体做了功. 一、力学中的功 请同学们再观察前面的几幅图中哪些力对物体做了功 ？分析物体、小车、汽车分别受几个力的作用？它们是在 什么力的作用下沿什么方向移。</p><p>3、第八章 第节 牛顿第一定律 一、维持运动需要力吗？ 自古以来，就有很多人认为：物体 的运动需要力来维持。 伽利略认为：物体的运动不需要力 来维持，运动的物体之所以停下来 ，是因为受到了阻力的作用。 通过实验研究 运动和力之间是什么关系呢？ 探究活动 探究阻力对物体的影响 1、实验设计的目的：探究阻力对物体运动的影响 2、实验设计思路：以小车为例，尽量减小小车受到的阻力，观察小车 的运动状况 表面状况 毛巾 棉布 木板 大 小 阻力的大小 小车运动的 距离 实验记录表： 小车速度减 小的情况 快 慢 平面越光滑，受到的阻力越____。</p><p>4、第一章章节达标检测【声现象】图1一、选择题（每题3分，共30分）（改编）1.图1是某民乐团进行民乐合奏的一个场景，他们当中有的在拉二胡、有的在弹琵琶、古筝。在演奏过程中，人们能将以上各种乐器区分开，这是因为它们发出声音的（ ）A响度不同 B音调不同C音色不同 D以上三个特性都不相同图2（改编）2唐朝诗人胡令能在小儿垂钓中写到“路人借问遥招手，怕的鱼惊不应人”。 如图2所示，“小儿不应人”是因为( )A只有空气能传播声音B水不能传播声音C水和空气都能传播声音D声音在任何条件下都能传播3.下列现象中不能说明声音能够传递信息的。</p><p>5、物态变化单元检测题一、选择题1、下列物态变化过程中，都是吸热的是（ ）A.升华、熔化、液化B.凝固、汽化、凝华C.熔化、汽化、升华D.液化、凝固、凝华2、夏天打开冰箱门时，在冰箱门附近会出现“白气”，此过程是（ ）A.升华B.液化C.汽化D.熔化3、下列现象属于液化的是（ ）A.夏天，从冰箱中取出的鸡蛋会“冒汗”B.寒冷的冬天，室外冰冻的衣服也会变干C.夏天，洒在地上的水会很快变干D.杯子中的冰块，过一段时间会变成水4、牙科医生在给病人检查时要用到一个小平面镜，在放入病人口腔之前总是先放到酒精灯上烤一下，再放入病人口中，这样。</p><p>6、人教版八年级物理第二章第1节光的直线传播石门县维新镇中心学校 饶斌教材分析教材首先介绍了光源，说明光源的确切含义。光源的分类和光线的概念；然后以激光准直为例，说明光沿直线传播现象的应用，影子是生活中的常见现象，教材通过对影子、日食、月食的分析进一步证明光在均匀介质中是沿直线传播的，鉴于学生的能力教材并未对日食和月食进行过多的论述，教师要注意加以引导，避免冲淡重点知识的教学本节的最后介绍了光速，并指出在不同介质中光的传播速度不同。学情分析八年级学生思维活跃，求知欲旺盛，对自然界中的很多现象充满好奇，。</p><p>7、第2节运动的描述知识与技能1知道什么是机械运动。2了解物体的运动和静止是相对的。过程与方法1体验物体运动和静止的相对性。2通过计算机辅助教学认识运动的描述。情感、态度与价值观1认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观。2通过课外的拓展学习了解运动的有关知识，感受技术进步带来的精彩纷呈的特技运动效果。重点：参照物概念的理解。难点：利用参照物来判断物体的运动状态。情景导入生成问题如图所示，图中的小明和小丽同司机有不同的看法。请你思考：小明和小丽与司机为什么有不同的看法呢？自学。</p><p>8、第二章声现象单元练习题一、选择题1、以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是 ( )A放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，若从玻璃钟罩内抽气，铃声明显减弱B把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，仍能听到收音机发出的声音C拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同D拨动吉他的琴弦时，琴弦看上去好象变粗了2、对于声音有些动物比人敏感，是因为（） A.这些动物发声范围大。</p><p>9、范县第一初级中学导学案 年级： 八年级 学科：物理导学案编号：执笔：王彩霞审核：王彩霞授课人：授课时间：班级：小组：学生姓名：课题：运动的快慢课时 1课型 综合课评价等级：学习目标:1. 知道什么是速度和速度的物理意义。2.会进行m/s和km/h之间的换算。3.会用速度公式进行简单的计算。4.理解匀速直线运动和变速直线运动概念，会计算平均速度。学习过程一、新课引入先来回答个问题：百米赛跑中怎样比较谁跑得快？你是怎么判断的？我们已经知道一切物体都在永不停息地运动，那么如何比较物体运动的快慢，如何描述物体运动的快慢呢？2、。</p><p>10、牛顿第一定律说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家早上好!我是4号选手。我今天说课的内容是牛顿第一定律。下面我从说教材、说学情、说模式、说设计、说板书、说评价、说开发、说得失等八个方面来谈我对本节课的理解。一、说教材（一）教学内容牛顿第一定律是人教版八年级物理第八章第一节内容。包括“阻力对物体运动的影响”、“牛顿第一定律”和“惯性”三方面的内容。本节课为一课时。（二）教材的地位和作用牛顿第一定律是经典力学中三大定律之一。它把最基本的匀速直线运动和物体是否受力联系起来，确立了力和运动之间的关系，是前面力。</p><p>11、范县第一初级中学导学案 年级： 八年级 学科：物理导学案编号：执笔：王彩霞审核：王彩霞授课人：授课时间：班级：小组：学生姓名：课题：测量平均速度课时 1课型 综合课评价等级：学习目标:1. 学会使用秒表、刻度尺正确地测量时间、距离，并会求平均速度.2. 体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程.学习过程知识回顾：1. 平均速度反映的是物体在_________________运动过程中的运动快慢。2. 使用刻度尺：首先看刻度尺的_______、__________和________；进行测量时应正确放置刻度尺，正确读数，记录时不但要记录数字，还。</p><p>12、平面镜成像,人教版八年级物理第二章光现象,光的反射定律,入射光线,反射光线,点燃的蜡烛在你身旁，你是怎样看到焰烛的？烛焰发出的光是怎样传播的？如果光照到镜面上会发生什么现象？,蜡烛旁放块镜子，为什么会看到蜡烛在镜中的像？而在镜后观察却看不到？平面镜成像有什么特点？这是今天研究的重要问题。,复习导入,一、认识平面镜,平面镜反射面是光滑平面的镜子,平面镜的符号：,实验探究:平面镜成像的规律,一.提出问题,二.猜想与假设,三.设计实验.进行实验,四.分析论证.得出结论,五.交流讨论,实验设计：,在桌面上立一块玻璃板作为平面镜，。</p><p>13、温度计”教学设湾里二中 朱荣保教学目的1知识与技能：（1）理解温度的概念；（2）了解生活中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2过程与方法：（1）通过观察和实验了解温度计的使用方法；（2）通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法。3情感、态度与价值观：通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望。学生实验器材每4人一组。每组：盛有不同温度水的烧林两个，自制温度计1个，实验用温度计一个。教学过程请学生欣赏章首图雾淞。师：面对这样美丽的风景，你想知道哪些有关它的知识？学生提问：例如，它是怎么形成的？。</p><p>14、熔化和凝固,复习 已学知识,1.什么叫做温度？ 2.温度计使用前为什么要看量程和分度值 ？ 3.如何使用温度计测量液体的温度？,【教学目标】 了解熔化和凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别，知道物质的固态和液态之间是可以转化的。 通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知物质发生状态变化的条件。 了解熔化曲线和凝固曲线的物理意义，通过探究活动，使学生进一步感知用图象法研究物理量变化的优点。 通过对比，了解是否有熔点是区别晶体和非晶体的一种方法。 通过探究活动激发学生对自然现象的关心和乐于探索自然现象奥秘的情感。 教学重。</p><p>15、教学资料参考范本 八年级物理上册 第二章光现象 五光的色散教案（2） 人教新课标版 撰写人__________________ 时 间__________________ 【教析分析】 教材的特点、地位和作用 本节教材是物理光学部分的首节内容。</p><p>16、光的传播学案 学习目标： 1、课堂目标：自学目标分 ，互学目标分 。 2、知识目标： 考点内容 考点要求 考点说明 会辨别光源，能了解光直线传播的应用。 分析联系 学习重点：1、光的直线传播。 2、用光的。</p><p>17、四 眼睛和眼镜 我们将会学到什么 眼睛的构造是怎样的 眼睛是怎样看到物体的 近视眼是怎么回事 怎样矫正 远视眼是什么回事 怎样矫正 怎样计算眼镜的度数和焦距 眼睛的结构 1 晶状体和角膜 镜头2 瞳孔 光圈3 视网膜 胶。</p><p>18、光的直线传播 学案 班级 姓名 一 课前准备 请认真预习本节内容并完成学案 1 光源是指 2 在我们的生活中 有很多的自然光源和人造光源 你一定能举出很多 自然光源 人造光源 3 我们的生活离不开光 没有光 我们还能看到。</p><p>19、透镜及其应用 一 透镜 二 生活中的透镜 三 探究凸透镜成像的规律 四 眼睛和眼睛 五 显微镜和望远镜 F F F F 透镜的主光轴 光心 焦点 焦距 home F F F F F F F F 平行光经凸透镜后在 平行光经凹透镜后 光路的可 主光轴上交于一点 焦点 变为发散光线 发散光线的反向延长线好象交于一点 虚焦点 逆 home 1在2F以外成什么像 2在F与2F之间 3在F以内成什么像 回忆。</p>