人教版初一数学下册

人教版初一数学下册Tag内容描述：<p>1、2012 人教版七年级下期期末数学测试题及答案解析 2012 人教版七年级下期期末数学测试题及答案解析 一、选择题：(一、选择题：(本大题共 10 个小题，每小题 3 分，共 30 分) 1若 m1，则下列各式中错误的 是（ ） A6m6 B5m5 Cm+10 D1m2 2. 线段 CD 是由线段 AB 平移得到的，点 A（-1，4）的对应点为 C（4，7） ，则点 B（-4，-1） 的对应点的坐标为（ ） （A） （2，9） （B） （5，3） （C） （1，2） （D） （-9，-4） 3已知 ab0，那么下列不等式组中无 解 的是（ ） A B C D bx ax bx ax bx ax 4一辆汽车在公路上行驶，两次拐弯后，仍在。</p><p>2、1 第九章第九章 不等式与不等式组不等式与不等式组 1.了解不等式的概念,会从实际问题中建立不等式的数学模型. 2.经历探究的过程,掌握不等式的性质,会运用它进行简单的不等式变形. 3.经历问题的建模过程,感受不等式是刻画现实世界的有效模型. 4.理解不等式(组)的解及解集的含义,会解简单的一元一次不等式(组),能在数轴上表 示一元一次不等式(组)的解集,并能求一元一次不等式(组)的特殊解,初步体会数形结合思 想. 5.能根据具体问题中的数量关系列出一元一次不等式(组),解决简单的实际问题. 1.通过学生自己动手、动脑去体验、发现、归纳、概。</p><p>3、七年级数学下册同步拔高（综合+强化）人教版二元一次方程组应用题一、单选题(共5道，每道20分)1.某课外活动小组的学生准备分组外出活动，若每组7人，则余下3人；若每组8人，则少5人求课外活动小组的人数和应分成的组数，依题意得方程组为（）A.B.C.D.2.李明以两种形式分别储蓄了2000元和1000元，一年后全部取出，扣除利息所得税20%后可得利息43.92元已知这两种储蓄的年利率之和为3.24%，问这两种储蓄的年利率各是多少？（）A.2.24%和1.00%B.2.25%和0.99%C.2.26%和0.98%D.2.27%和0.97%3.A、B两城市航线长1500千米，一架飞机从A城顺风飞往B。</p><p>4、七年级下册数学数据的收集、整理与描述基础题人教版一、单选题(共10道，每道10分)1.下列调查中适合全面调查的是（）A.调查一批灯泡的平均使用寿命B.调查全班53名同学的成绩情况C.调查一批牛奶的质量D.调查全国人口中双眼皮人口的数量答案：B试题难度：三颗星 知识点：调查方式的判定 2.要采用简单随机抽样的方式调查全市100万人口的平均身高情况，下列样本容量中最合适的是（）A.1人B.10人C.1万人D.100万人答案：C试题难度：三颗星 知识点：抽样调查中样本的代表性和广泛性 3.为了解某市参加中考的32000名学生的体重情况，抽查了其中1600。</p><p>5、七年级数学下册同步拔高（综合+强化）人教版 二元一次方程组的解法一、单选题(共6道，每道20分)1.求方程在正整数范围内的解有（）个A.1B.2C.3D.42.方程组的解为（）A.B.C.D.3.方程组的解为（）A.B.C.D.4.方程组的解为（）A.B.C.D.5.若关于x，y的二元一次方程组的解满足，则a的取值为（）A.1B.2C.3D.46.已知方程组和有相同的解，则，的值为（ ）A.B.C.D.第 2 页 共 2 页。</p><p>6、人教版初中数学七年级下册用坐标表示地理位置教学设计教学目标1知识目标了解用平面直角坐标系来表示地理位置的意义及主要过程；能够用坐标系来描述地理位置2能力目标通过学习如何用坐标表示地理位置，发展学生的空间观念，培养学生解决实际问题的能力3情感态度与价值观通过用坐标系表示实际生活中的一些地理位置，培养学生的认真、严谨的做事态度教学重点与难点1重点：利用坐标表示地理位置2难点：建立适当的直角坐标系，利用平面直角坐标系解决实际问题教学过程一、自主探究1、情境设计：观察：多媒体展示我校平面示意图。2、自主学习（1。</p><p>7、新课标人教版初中数学七年级下册第六章平面直角坐标系精品试题（时间：45分钟 满分：100分）姓名 一、选择题（每小题2分，共26分）1课间操时，小华、小军、小刚的位置如图，小华对小网说，如果我的位置用（0，0）表示，小军的位置用（2，1）表示，那么你的位置可以表示成（ ）A（5，4） B（4，5） C（3，4） D（4，3）（第1题图） （第2题图）2如图，下列说法正确的是（ ）AA与D的横坐标相同。BC与D的横坐标相同。CB与C的纵坐标相同。DB与D的纵坐标相同。3若x轴上的点P到y轴的距离为3，则点P的坐标为（ ）A（3，0） B（3，0）或（3，0）C。</p><p>8、新课标人教版初中七年级数学下学期期末精品试题附答案本试卷满分120分 考试时间90分钟 题号一二三总分212223242526得分一、选择题(本题共12小题，每小题3分, 共36分)请将唯一正确答案的字母代号填在下面表格内。题号123456789101112答案1. 若不等式组的解集是xa, 则a的取值范围是A. a3B. a=3C. a3D. a32. 如图, AB/CD/EF, 那么BAC+ACE+CEF=A. 1800B. 2700C. 3600D. 5400（第2题图 ） （第5题图） 3 若是方程组的解, 则A、C之间的关系是A. 4C9A=1B. 9A+4C=1C. 3A2C=1D. 4C+9A+1=04两条平行线被第三条直线所截, 设一对。</p><p>9、七年级数学（下）第五章自我测试题（满分100分，时间60分钟）姓名 班级 座号 评分 一、选择题（每小题4分，共计24分）：1、下面四个图形中，1与2是对顶角的图形有（ ）（A）0个 （B）1个 （C）2个 （D）3个【1题图】2、一辆汽车在笔直的公路上行驶，两次拐弯后，仍在原来的方向上平行前进，那么两次拐弯的角度是（ ）（A）第一次右拐50，第二次左拐130 （B）第一次左拐50，第二次右拐50（C）第一次左拐50，第二次左拐130 （D）第一次右拐50，第二次右拐503、同一平面内的四条直线若满足ab，bc，cd，则下列式子成立的是（ ）（A）ad （B）b。</p><p>10、第五章 相交线课前五分钟测试（一）姓名： 班级： 得分： 一、选择题。1.如图所示,1和2是对顶角的图形有( )毛A.1个 B.2个 C.3个 D.4个2.如图1所示,三条直线AB,CD,EF相交于一点O,则AOE+DOB+COF等于( )A.150 B.180 C.210 D.120(1) (2) (3)3.下列说法正确的有( )对顶角相等;相等的角是对顶角;若两个角不相等,则这两个角一定不是对顶角;若两个角不是对顶角,则这两个角不相等.A.1个 B.2个 C.3个 D.4个第五章。</p><p>11、本章知识结 构图 乘方 开方 开平方 开立方 平方根 立方根 有理数 无理数 实数 互为逆运算 算术平方根 负的平方根 区别 你知道算术平方根、平方根、立方根联 系和区别吗？ 算术平方根 平方根 立方根 表示方法 的取值 性 质 开 方 正数 0 负数 正数（一个） 0 没有 互为相反数（两个） 0 没有 正数（一个） 0 负数（一个） 求一个数的平方根 的运算叫开平方 求一个数的立方根 的运算叫开立方 是本身 0,100,1,-1 下列说法正确的是 不 要 搞 错 了 64 8 8 4 不 要 遗 漏 解下列方程： 当方程中出现平方时，若 有解，一般都有两个解 解下列方程。</p><p>12、平行线的性质(一 ) 复习 CD A B E F 8 5 6 1 2 3 4 7 直线平行的条件 1、同位角相等， 两直线平行。 F图 复习 CD A B E 8 5 6 1 2 3 4 7 直线平行的条件 2、内错角相等， 两直线平行。 Z图 F 复习 CD A B E 8 5 6 1 2 3 4 7 直线平行的条件 3、内错角相等， 两直线平行。 C图 F 探究 CD A B E 8 5 6 1 2 3 4 7 平行线的性质 若直线ABCD， 你知道同位角有什 么关系吗？ 你有什么办法？你有什么办法？ 性质1：两条直线被第三条直线所截，如果 这两条直线平行，那么同位角相等。 F CD A B E 8 5 6 1 2 3 4 7 若直线ABCD， 你知道内错角有什 。</p><p>13、义务教育教科书人教版七年级下册】 9.1.1 不等式及其解集 问题： 一辆匀速行驶的汽车在11:20距A地 50千米,要在12:00之前驶过A地,车速应满 足什么条件?(列式表示) 分析:设车速是x千米/时 从时间角度考虑从路程角度考虑 情境引入 用“”或“”表示大小关系的式子叫 做不等式.用“”“”“ ”表示不等 关系的式子也是不等式. 观察所得到的式子有什么共同特征，它们与等 式有什么不同之处，你能给它们取一个名子吗? 自主探究（一） 1 1、下面给出的几个式子，哪些是不等式？ (1) -1 -1 240; 240; (5) x x +3 0; +3 0; (6) 5-5-x x 1. 1. 尝试。</p><p>14、不等式及其解集 (1)x=-1; (2)x= 3; (1)x=-1; (2)x= 3; (3)x0 2y+1 0 a 0 a + 5 50的解: 70,60,-5,0,10,20，25. 你还能找出这个不等式的其他解吗?这个不等 式有多少个解? 3.不等式的解集 一个含有未知数的不等式的所有解组成这个不等 式的解集. 注意:不等式的解和不等式的解集是一样的吗? 练习:下列说法正确的是( ) A. x=3是2x1的解 B. x=3是2x1的唯一解 C. x=3不是2x1的解 D. x=3是2x1的解集 A 使不等式成立的 未知数的值叫做不等式的解 使不等式成立的未知数的 取值范围叫做不等式的解集 A地 50千米 不等式解集的表示方法 第一种:用式子(。</p><p>15、无理数的引入及其概念无理数的引入及其概念 实数的分类实数的分类 随堂练习随堂练习 实数的相反数和绝对值实数的相反数和绝对值 当堂达标当堂达标 本堂小结及作业布置本堂小结及作业布置 同学同学们们们们，我，我们们们们在在上册上册学学习习习习了有理数，下面我了有理数，下面我们们们们来来 看一看一组组组组数，按要求把它填在相数，按要求把它填在相应应应应的位置上：的位置上： 整数有：； 分数有：。 0， 3， -7 归纳：任何一个有理数都可以写成有限小数或 无限循环小数。(有理数的特征） 请同学们用计算器计算，把下列有理数写。</p><p>16、8.18.1二元一次方程组二元一次方程组 一切问题都可以转化为数学问题，一切数 学问题都可以转化为代数问题，而一切代 数问题都可以转化为方程问题，因此一旦 解决了方程问题，一切问题将迎刃而解 -法国数学家 笛卡儿 篮球联赛中,每场比赛都要分出胜负,每队胜1场得2分,负1场 得1分.纽约队为了争取较好名次,想在全部10场比赛中得到16分, 那么这个队胜负场数应分别是多少？ 解:设这个队胜了x场 则负了(10-x)场 根据题意得： 2x+(10-x)=16 你能用一 元一次方 程解决这 个问题吗 胜的场数负的场数总场数 胜场积分负场积分总积分 设胜了x场，负了。</p><p>17、5.2.1 平行线班级 姓名 【学习目标】了解平行线的概念、平面内两条直线的相交和平行的两种位置关系, 知道平行公理以及平行公理的推论. 会用符号语方表示平行公理推论, 会用三角尺和直尺过已知直线外一点画这条直线的平行线.【学习过程】一、自主探究1.平行定义：同一平面内，___________________ 的两条直线叫做平行线.直线a与b是平行线,记作a_____b.2.在同一平面内，两条直线只有_____种位置关系：________或_______.二、拓展提升1.用直线和三角尺画平行线. 过点B画直线a的平行线.过点C画直线a的平行线.它与（1）中直线平行吗?2. 归纳：。</p><p>18、9.1.2不等式的性质一、教学目标1通过类比、猜测、验证发现不等式基本性质的探究过程，初步体会不等式与等式的异同2理解不等式的性质3.通过类比等式的基本性质研究得到不等式的基本性质,体会类比的数学思想.二、课时安排：1课时三、教学重点：不等式的性质和解法.四、教学难点：不等号方向的确定.五、教学过程（一）导入新课我们学习了等式,并掌握了等式的基本性质,大家还记得等式的基本性质吗?不等式与等式只有一字之差,那么它们的性质是否也有相似之处呢?本节课我们将研究不等式的基本性质.（二）讲授新课一、合作探究（10分钟），要求各。</p><p>19、9.2.1一元一次不等式一、学习目标1.了解一元一次不等式的概念。2会解一元一次不等式，并能在数轴上表示其解集。3在依据不等式的性质探究一元一次不等式的解法的过程中，加深对化归思想的体会。二、预习内容1预习本节课本内容2.一元一次不等式：含有一个未知数，未知数的次数是1的不等式，叫做一元一次不等式3解一元一次不等式的一般步骤：去分母，去括号，移项，合并同类项，把系数化为14不等式解集及其数轴表示法 不等式表示：一般地，一个含有未知数的不等式有无数个解，其解集是一个范围，这个范围可用最简单的不等式来表示如：不等式x。</p>