人教版初中生物八年级下册第八单元

人教版初中生物八年级下册第八单元Tag内容描述：<p>1、人教版八年级生物下册 了解自己增进健康测试导学案 第八单元 健康地生活 第一章 传染病和免疫 第二章 用药和急救 第三章 了解自己 增进健康 复习指要 传染源 流行的基本环节 传播途径 传染病 易感人群 控制传染源 预防措施 切断传播途径 第一道 防线 保护易感人群 人体的三道防线 组成 皮肤和粘膜 非特异性免疫 第二道 防线 功能 阻挡或杀死病原体 清扫异物 组成 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 功。</p><p>2、生物导学案 人教版八年级生物下册导学案 第八单元 健康地生活 第一章 传染病和免疫 第二节 免疫与计划免疫 学习目标 1 描述人体的免疫功能 2 区别人体的特异性免疫和非特异性免疫 3 说明计划免疫的意义 4 明确艾滋病的传播途径 学习过程 知识点一 人体的三道防线 自主学习 1 人体的防线 组成 功能 免疫的类型 第一道防线 和 阻挡或杀死 清扫 免疫 第二道防线 体液中的 和 和消灭病菌 免疫。</p><p>3、第八单元 健康地生活 第二章 用药和急救 第三章 了解自己 增进健康 复习课 教学目标 知识与技能 1 区分处方药和非处方药 2 概述安全用药的常识 说出一些常用药物的名称 作用及使用法等 3 学会正确运用一些急救的方法 3 尝试综合评价自己的健康状况 关注健康问题 4 全面理解健康的定义 5 掌握调节自己情绪的方法 6 通过对几种疾病死亡率的分析 认识生活方式对健康的影响 7 通过探究实验 认。</p><p>4、第八单元 第一章 传染病和免疫 第一节 传染病及其预防 教学目标 知识目标 1 掌握传染病的病因 特征以及传播的基本环节和预防措施 2 说出传染病的病原体 传播途径和预防措施 能力目标 通过资料分析和练习题 探究传染病流行的三个基本环节和预防措施 情感目标 通过了解传染病的传播途径和预防措施 建立正确的传染病预防观点 养成健康的生活方式 懂得省体健康的重要性 教学重点 传染病的病因和传播途径采取。</p><p>5、第一节 传染病及其预防 教材分析 因为传染病与学生的日常生活紧密相关 而且几乎每个人都得过传染病 因此 在教学中 教师应该注意紧密联系学生的生活实际 用身边的事例来引导学生分析 理解传染病流行的三个环节以及预防的措施 学情分析 学生对传染病的知识有所了解 但对传染病是怎样流行的却不甚了解 所以教师要注意多从生活实际出发 加强感性认识 使学生便于理解 掌握 学习目标 知识目标 1 举例说出传染病的病。</p><p>6、生物学习 第二章 用药与急救 学习目标 1 能区分处方药和非处方药 知道安全用药的相关知识 2 会正确运用一些急救的方法 一 新知探究 1 当遇到某人突然晕倒或溺水等情况时 时间就是生命 一定要尽快拨打 急救电话 2 最常用的人工呼吸法是 做人工胸外心脏挤压时 当病人出现 颈动脉有搏动 并且脸色逐渐转为红润时 则证明抢救有效 3 实施人工胸外心脏挤压时 救护者要站在病人的 侧 双手叠放在一起 有。</p><p>7、2019 2020学年八年级生物下册 第一章 传染病和免疫教案 新人教版 一 教学思路 本节教学主要是通过多媒体课件的辅助 引导学生通过小组合作的方式完成教学活动 培养学生通过合作交流 相互置疑 讨论分析 从而达到知识 能力和情感的三维目标 二 教学目标 1 知识与技能目标 知道传染病的概念 区分常见的传染病与非传染病 了解病原体的概念 病原体的类型 列举常见的传染病 知道其病原体 传播途径和预防。</p><p>8、第八单元 第一章传染病和免疫 一 选择题 1 下列哪项属于传染病 A 血友病 B 癌症 C 非典型性肺炎 D 红斑狼疮 2 下列哪种细胞与人体的特异性免疫有关 A 黏膜细胞 B 巨噬细胞 C 淋巴细胞 D 白细胞 3 接种疫苗属于预防传染病中的哪项措施 A 控制传染源 B 切断传播途径 C 保护易感人群 D 以上三项都是 4 当人体监视 识别和清除体内异常细胞功能发生障碍时 会导致 A 过敏反应。</p><p>9、第八单元 健康地生活 第三章 了解自己 增进健康 第二节 选择健康的生活方式 学习目标 1 分析几种疾病的死亡率 认识生活方式对人体健康的影响 2 探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响 3 认识到酗酒和吸烟对人体健康的危害 认识毒品对健康的危害 4 学会选择健康的生活方式 学习过程 一 预习先行 自主学习 1 生活方式是指人们在日常生活中所遵循的各种 如 和 等等 人们的生活方式与 有密切关系 2。</p><p>10、2018 2019学年八年级下生物第八单元第3章 了解自己 增进健康练习题 含解析 学校 姓名 班级 考号 一 选择题 共20小题 1 下列有关人体健康的说法正确是 A 吸烟让人身心愉快 青少年可以吸烟 B 与艾滋病患者拥抱等一般接触和蚊虫叮咬都不会使人感染艾滋病 C 小强上肢受伤 静脉出血可指压近心端止血 D 服用西药有副作用 服用中成药无副作用 2 下列生活习惯中哪一项利于身体健康 A 细嚼慢。</p><p>11、2019年春人教版八年级下册生物同步练习题 8 3 1 评价自己的健康状况 第三章 了解自己 增进健康 第一节 评价自己的健康状况 1 下列关于评价健康的说法中 最全面 正确的描述是 A A 健康是指在身体上 心理上和社会适应方面的良好状态 B 食欲好 吃得多 睡得香就是健康 C 无伤无病 身体不虚弱就是健康 D 肌肉强健 运动能力强就是健康 2 小王由于工作关系经常跟一些特殊人群打交道 几年下来。</p><p>12、2019 2020年八年级生物下册 第八单元 第一章 传染病和免疫第一节传染病及其预防教案 人教新课标版 一 教材分析 本节教材取自人教版八年级下册第八单元 主要阐述传染病及其预防的卫生知识 回顾xx年的非典 和正在面临的地震后的防疫工作 以及禽流感和艾滋病等传染病的时时困扰 在这样的时代背景下 学习传染病及其预防的卫生知识 不仅能加强学生的自我保健意识 养成良好的卫生习惯 还能增强学生的社会责任。</p><p>13、第三章 了解自己 增进健康 第一节 评价自己的健康状况 课前预习 1 健康的概念 健康是指一种 和 的良好状态 2 健康生活的要素 加强 搞好 保持 具备积极向上的 学会与人相处 维持良好的 3 保持愉快的心情 儿童青少年心理健康的核心是 儿童青少年积极健康的心态是 和 4 调节自己的情绪 转移注意力 当情绪不好时 有意识地 或 宣泄烦恼 把自己心中的烦恼 诉说 或采用 等方式 自我安慰 当做某件。</p><p>14、2019 2020学年八年级生物下册 第八单元 第二章 用药和急救 第2课时 学案 新人教版 第 2 课时 课题名称 时间 第 周 星期 课型 新授课 主备课人 目标 1 1 掌握急救一般步骤 2 2 了解人工呼吸 胸处心脏挤压具体操作方法 3 分清楚出血三种情况学会对出血进行初步止血处血 重点 掌握急救一般步骤 二次备课 难点 培养学生在紧急情况下冷静谨慎处理问题的能力 自 主 学 习 请同学们。</p><p>15、周次 第十三周 第二十五 二十六课时 编号 25 26 课题 时间 导学目标 1 区分处方药和非处方药 2 概述安全用药的基本常识 3 说出一些常用药物名称 作用和使用方法 4 运用一些急救的方法 导学重点 1 区分处方药和非处方药 2 安全用药常识 导学难点 1 安全用药常识 2 运用一些急救方法 课型 新授课 课时 2课时 设计人 审核人。</p><p>16、8 2用药与急救 学习目标 1 能够区别处方药和非处方药 概述安全用药的常识 2 能够在生活中运用 些急救的方法 3 养成良好的生活习惯 确立健康的生活态度 学习重点和难点 1 了解安全用药的一般常识 2 常握一些急救的方法 学习过程 一 预习检测 阅读课本完成下列预习检测 1 是药三分毒 是指凡是药物都有一定的 或 2 药品分为 和 不需要医师处方 即可自行判断 购买和使用的为 药 简称 21世。</p><p>17、第二节 选择健康的生活方式 2 2 教学设计 一 教学目标 一 知识方面 1 说出生活方式对健康的影响 2 说明不良的生活方式与健康的生活方式 3 健康的生活方式要从现在做起 二 能力方面 1 能自主学习 独立收集整理资料 2 进行交流与讨论 自主创新 学会表达自己的观点 3 对图文资料进行分析 尝试归纳与总结 三 情感 态度与价值观方面 1 认同并选择健康的生活方式 2 学会调节情绪 学会保持心。</p><p>18、2016年春季学期八年级生物下册教学质量检测卷 第八单元 第一章 传染病和免疫 班级 姓名 得分 一 选择题 下列各小题只有一个选项符合题意 请将其正确答案的序号填在各小题后的括号中 每小题1分 共计30分 1 下列疾病中 不属于传染病的是 A 肺结核 B 贫血 C 麻疹 D 结膜炎 2 下列不属于病原体的是 A 蛔虫 B 天花病毒 C 结核杆菌 D 狂犬 3 传染病的突出特点是 A 由病毒引起。</p><p>19、第八单元 健康地生活 第一章 传染病和免疫 第一节 传染病及其预防 学习目标 1 能列举常见的细菌性传染病 病毒性传染病和寄生虫性传染病 2 重点 能说出传染病的病因 流行的基本环节和预防措施 3 知道艾滋病的传染源 传播途径和预防措施 预习检测 知识点一 传染病的概念和特点 1 病原体是指能引起传染病的生物 包括 2 传染病是由外来的 致病细菌 或 病毒 引起的 具有 传染性 的疾病 3 常见。</p><p>20、第八单元健康地生活 第一章传染病和免疫 病原体 病原体 传染源 免疫力 传染源 易感 特别提醒 1 病原体是指病原生物 传染源是指能够传播病原体的人或动物 如 患蛔虫病的人或动物是蛔虫病的传染源 而蛔虫则属于病原体 2 患传染病的人肯定是传染源 但病毒携带者并没有表现出临床症状的人也是传染源 3 病原体传播的主要途径是空气传播 饮食传播 生物媒介传播 土壤传播 接触传播等 二 免疫与计划免疫1 人。</p>