人教版道德与法治八年级

人教版道德与法治八年级Tag内容描述：<p>1、2018新人教版八年级道德与法治4月联考试卷与答案（满分100 时间70分钟）一、单项选择题（下列每小题的四个选项中只有一项是最符合题意的。请将正确答案的选项代号填入后面的答题栏内。每小题2分，共32分）1、人权是指“人,因其为人而应享有的权利”。以下有关人权说法正确的有( )人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展我国宪法保护人权的内容非常广泛我国的人权主体非常广泛,但不包括外国人尊重和保障人权是我国的宪法原则A. B. C. D.2、宪法至上,法治才有权威和尊严。宪法是治国安邦的总章程,是国家的根本法。这是因为( )宪。</p><p>2、参考答案一单项选择1B 2C 3B 4D二多项选择1ABD 2ABC 3ABCD 4BCD三辨析选择镜头一：小伟没有承担起关爱他人的责任。社会是一个整体，人们在社会生活中扮演着不同的角色，承担着不同的责任。我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对他人负责、对社会负责。我们每个人都应该具有责任感，承担起关爱他人的责任。选择镜头二：小涛考试利用手机查找答案，既是不诚信的行为，也是对自己不负责的表现。自己要对自己负责，谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任的行为所造成的后果负责。只有对自己负责的人，才有资格、有。</p><p>3、2017-2018学年第一学期八年级道德与法治期中测试题试卷95分，书写5分，满分100分第I卷单项选择题（每小题中只有一个最佳答案，将你认为正确的答案序号填在答题卡的相应栏中，每小题3分，共48分）1.儿子问父亲：“蜗牛为什么爬得这么慢？”父亲说：“因为它们有壳呀。”儿子问：“它为什么要背着壳呢？”父亲意味深长地说：“那是它们的家！”下列对父子的这段话理解错误的是（ ）A.家是沉重的负担,我们不能向蜗牛学习 B.我们在家中可以享受亲情和温暖C.家庭是我们成长的摇篮 D.家庭是我们温馨的港湾2.全国文明家庭事迹展播中,刘英的事迹得。</p><p>4、第一单元坚持宪法至上第1课 维护宪法权威 公民权利保障书P2 1.我国宪法的核心价值追求：规范国家权力运行以保障公民权利。P3 2.我国宪法的基本原则：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。3宪法对我国的国家性质是如何规定的？确定国家性质：宪法第一条第一款明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”宪法第二条第一款明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”P4 4.宪法规定的我国的经济制度保证了人民成为国家的主人。P4 5.人权的实质内容和目标是。</p><p>5、人教版道德与法治八年级上知识点第一单元 走进社会生活第一课 丰富的社会生活（1） 我与社会1. 感受社会生活有什么意义？（1）我们的社会生活绚丽多彩。（2）人们在社会交往中形成了各种社会关系。社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。2. 个人与社会的关系（1）个人是社会的有机组成部分。（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。（同一个人，为什么身份不同？）3. 几种主要的社会关系：血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关。</p><p>6、人教版道德与法治八年级上知识点第一单元 走进社会生活第一课 丰富的社会生活（1） 我与社会1. 感受社会生活（1）我们的社会生活绚丽多彩。（2）人们在社会交往中形成了各种社会关系。社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。2. 个人与社会的关系（1）个人是社会的有机组成部分。（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。3. 几种主要的社会关系：血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（同乡、邻居）、业缘关系（同学、同事）。。</p><p>7、2018新人教版八年级道德与法治下册第二次联考试卷与答案（考试时间：70分钟 满分：100分）一、选择题 （下列各题的4个选项中只有一项是符合题意的，请把正确答案写到答题纸相应处。每小题2分，共32分）1.我国宪法明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于______。”( )A人民 B公民C中国共产党 D全国人民代表大会2.我国宪法第三条规定：“中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。”从国家机构与人民的关系来看，这体现在( )A.实行中央的统一领导B.国家权力机关居于被领导地位C.由人民选举产生国家权力机关 D符合地方的主动性、积。</p><p>8、八年级上道德与法治第二单元复习遵守社会规则一、复习内容：八年级上册第二单元遵守社会规则二、知识脉络：三、考点梳理：第三课 社会生活离不开规则 1. 社会秩序的重要性：（1）社会正常运行需要秩序（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。2. 社会规则的含义及种类分别有哪些？社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的。生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德，纪律，法律等。3. 遵守社会规则有什么作用？规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系，如何作为社会一员享有权利，承担责任，。</p><p>9、第一单元 走进社会生活测评 (时间:45分钟满分:100分)一、请你选择(下列各题的4个选项中,只有1项是符合题意的,每小题3分,共30分)1.“一滴水只有放进大海里才不会干涸。”这句话揭示了()A.个人与社会之间的相互关系B.社会的发展需要每个人的积极参与C.个人的生存和发展离不开社会D.个人对社会发挥作用需要依靠团体2.新学期第一节课,魏敏同学“晒”起了自己寒假作业的完成情况:外出时,看到一些公共自行车上有灰尘,我便连续几天到小区附近的公共自行车站点,擦拭公共自行车,另外,还参加了几次公益活动你对这份寒假作业的看法是()能缓解平时的学。</p><p>10、八下 第一单元 坚持宪法至上一、选择题1.一切权力属于人民的宪法原则,归根结底就是要()A.落实保障措施B.捍卫国家主权C.保证人民当家作主的权利D.管理国家事务答案:C解析:我国宪法规定,我国的一切权力属于人民,归根结底是要保证人民当家作主的权利。此题选C项。2.贫穷是实现人权的最大障碍。改革开放40年的时间里,我国使7亿多人口摆脱贫困,中国实现了“迄今人类历史上最快速的大规模减贫”。下列对此认识正确的是()A.目前中国已消除了贫困现象B.我国已全面建成小康社会C.社会主义现代化建设的宏伟目标已实现D.中国的减贫行动是对人权的尊重。</p><p>11、八上 第四单元 维护国家利益一、选择题1.(2018山东滨州中考)祖国的存在和发展是个人生存和发展的前提。下列诗句,能体现这一主题的是()天下兴亡,匹夫有责苟利国家生死以,岂因祸福避趋之己所不欲,勿施于人位卑未敢忘忧国A.B.C.D.答案:C解析:祖国的存在和发展是个人生存和发展的前提。每个人对于自己的祖国都承担着不可推卸的责任。我们应努力学好科学文化知识,增强本领,自觉承担起建设祖国,振兴中华的历史责任。“天下兴亡,匹夫有责”“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”“位卑未敢忘忧国”是忧国忧民,以国家和人民利益为重的表现,因此正确;。</p><p>12、走进社会生活一、单项选择题(共15题,共80分)1.中学生子怡针对学校附近出现小摊贩这一问题做了调查，并把调查的结果反映给当地政府。子怡的做法告诉我们（ ）A要关注社区的治理，并献计献策B要把主要精力放在关注社会治理上C要关注国家的发展，并为之自豪D社会生活是绚丽多彩的2.某市在创建文明城市的过程中提出“你我文明一小步，城市文明一大步”。从个人对社会影响的角度，这说明了（ ）任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在社会是由个人组成的社会，人们的活动推动着社会的进步。</p><p>13、走进社会生活一、单项选择题1.下列有助于我们走进社会、了解社会、感受社会生活绚丽多彩的方式有（ ）A埋头苦读B“宅”在家，与网络相伴C积极参加社区公益服务活动D积极参加校园“评优选模”活动2.在商店我是一名消费者，在家里我是弟弟妹妹的哥哥，在班级我是八班的一员。对此认识有误的是（ ）A人的身份都是通过社会关系来确认的B在不同的社会关系中，我们具有不同的身份C明确自己的社会关系，有助于更好地定位自己，发展自己D哥哥这一身份属于地缘关系3.8岁男孩龙龙与祖母相依为命，生活在山林里7年，身边没有玩伴，唯有与小花狗作伴。。</p><p>14、养成亲社会行为一、单项选择题(共3题,共100分)1.“接受我的关怀，期待你的笑容；告诉你一个发现，你和我都会感动，世界很小，是个家庭。”从养成亲社会行为的角度来看，这首歌赞美的行为是（ ）A谦让B尊重他人C助人D谅解2.“最美教师”“最美司机”“最美护士”，他们各有不同的感人故事，但在他们身上有一个共同的特点，主要是他们（ ）A在共同的事业中能与他人合作B在利益面前乐于与他人分享C具有忧患意识和爱国精神D具有亲社会行为3.在创建文明城市过程中，某市文明交通志愿者在行动。他们在执勤交警的指导下，对交通违章行为进行劝阻。</p><p>15、做负责任的人一、教学内容分析本节课是部编版道德与法治八年级上册第三单元第六课“责任与角色同在”的第二框内容，所对应的的课程标准是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”，具体对应的内容标准是“知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。”通过前一节课“我对谁负责 谁对我负责”的学习，引导学生认识到，每个人在社会中扮演不同的角色，要承担相应的责任，必然逻辑地引出“做负责任的人”的话题。教材主要是帮助学生认识承担责任意味着要。</p><p>16、做负责任的人一、单选题1梁启超说：“人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣。” 从这句话能够看出履行责任是有代价的，要付出时间和精力承担责任有可能遭到别人的误解和猜测，带来精神上的打击要承担失败的痛苦和风险履行责任的人一定会有很多的收获，只要忍受负责任的痛苦，就会获得尽责任的乐趣A. B. C. D. 2“时代楷模”张劼从警17年来一直奋战在打击犯罪、应急处突的第一线。他在处置危害公共安全的重大警情中，不顾个人安危，挺身而出，用自己的血肉之躯制服暴徒。学习他的事迹后，你最想说的是A. 为挽救他人生命，可以放弃生。</p><p>17、6.1我对谁负责 谁对我负责 【教学目标】情感态度与价值观目标：增强责任意识,愿意为自己的行为负责；对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情。知识目标：知道责任的含义和来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人应该对自己负责；知道负责任的表现和意义。能力目标：能够分清责任的来源；能够随着角色的变换,调节角色行为,承担不同的责任；能够为自己负责,也为他人负责。【重点难点】重点:责任的概念。难点:调节角色行为,承担不同的责任。【教学过程】一、导入新课方式一:情境导入(见课件)(屠呦呦的事例)屠呦呦。</p><p>18、诚实守信【学习目标】1使学生懂得什么是诚信，诚信对于个人、企业、国家社会的重要性。2、联系学生身边的事例，能分辨身边的行为是否诚信。做一个讲诚信的人：真诚待人、友善待人、小事也讲诚信。3、通过小组探究，明白做诚信的人应该怎样做。【重点难点】重点：诚信的重要性 践行诚信，做诚信的人难点：践行诚信，做诚信的人【自主学习】1诚信就是______________________。诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项__________________。2.诚信强调人们在社会活动中___________________。3.诚信是一个人___________。</p><p>19、做负责任的人一、单选题1感动中国人物- -闫肃，一生创作了一大批脍炙人口的红色经典作品。他说：一首歌、一台戏，唱响它、演好它，不是哪一个人的功劳，而是“红花绿叶相映美”。从个人和集体的角度看，闫肃的话告诉我们A. 个人对集体来说是不重要的 B. 集体的力量取决于成员数量的多少C. 集体的力量取决于成员之间的配合 D. 保障个人利益是集体的主要责任2责任是一种职责和任务。身处社会的个体成员必须遵守的规则和条文，带有强制性。责任伴随着人类社会的出现而出现，有社会就有责任。实现人生的价值就要勇于承担责任，勇于承担责任就。</p><p>20、做负责任的人【教学目标】情感态度与价值观目标：以积极的态度承担自己应该承担的责任,崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人,努力做一个负责任的人。知识目标：懂得承担责任的代价和回报,知道怎样做一个负责任的人。能力目标：能够正确评估承担责任的代价和回报,作出合理的选择,并为自己的选择负责。【重点难点】重点:履行责任的代价与回报。难点:积极承担自己的责任。【教学过程】一、导入新课方式一:情境导入在药店工作的小张因一时疏忽给一位患者拿错了药。在不知患者姓名、地址、电话号码的情况下,如果通过公开渠道寻找患者,可能会受。</p>