人教版高中语文选修

人教版高中语文选修Tag内容描述：<p>1、选修 1 中国古代诗歌散文欣赏 诗歌之部 第一单元 以意逆志， 知人论世 赏析指导 赏析示例 长恨歌/白居易 自主赏析 湘夫人/屈原 拟行路难(其四)/鲍照 蜀相/杜甫 书愤/陆游 推荐作品 咏怀八十二首(其一)/阮籍 杂诗十二首(其二)/陶渊明 越中览古/李白 一剪梅/李清照 今别离（其一）/黄遵宪 第二单元置身诗境，缘景明 情 赏析指导 赏析示例 春花江月夜/张若虚 自主赏析 夜归鹿门歌/孟浩然 梦游天姥吟留别/李白 登岳阳楼/杜甫 菩萨蛮/（其二）/韦庄 推荐作品 积雨辋川庄作/王维 游夜书怀/杜甫 新城道中（其一）/苏轼 扬州慢/姜夔 长相思/纳兰性。</p><p>2、兼 爱 墨子 渭滨中学 杨建蓉 墨子 （公元前468公 元前376年 ） 墨子，名 翟，战国时 鲁国人（或 说宋国人） ，墨家学派 创始人。 n 他是一位哲学家，是墨家学派的创始人和 集大成者。墨家学派不仅是一个思想文化团体 ，而且还是一个有组织、有纪律、有纲领的社 会团体。墨家集团兴盛时人数多达数百人，他 们不仅是墨子的忠实信徒和墨家学说的传播者 和执行者，而且还直接参与社会活动，如楚国 欲攻打宋国时，墨子就派学生禽滑厘带领 多人保卫宋国。墨家集团的成员人人皆可“ 赴火蹈刃，死不还踵”，是一支非常能战斗的 队伍。 n墨子又是我。</p><p>3、1- 推荐作品 -2- 狱中杂记 陶庵梦忆序 -3- 首 页XINZHI DAOXUE 新知导学 ZHONGNAN TANJIU 重难探究 DUXIE TUOZHAN 读写拓展 背景助读知识梳理 -4- 首 页XINZHI DAOXUE 新知导学 ZHONGNAN TANJIU 重难探究 DUXIE TUOZHAN 读写拓展 背景助读知识梳理 -5- 首 页XINZHI DAOXUE 新知导学 ZHONGNAN TANJIU 重难探究 DUXIE TUOZHAN 读写拓展 背景助读知识梳理 -6- 首 页XINZHI DAOXUE 新知导学 ZHONGNAN TANJIU 重难探究 DUXIE TUOZHAN 读写拓展 背景助读知识梳理 -7- 首 页XINZHI DAOXUE 新知导学 ZHONGNAN TANJIU 重难探究 DUXIE TUOZHAN 读写。</p><p>4、春秋战国时期，是中国社会的大转型时期。这时周天子已失去了往日 的辉煌，旧的政治、经济秩序乃至社会伦理秩序渐趋崩解，而新的政 治经济秩序和社会伦理秩序尚未完全建立起来，一切都处在迅速的变 更中。到处充满着大国攻小国、大家篡小家、强凌弱、众暴寡、诈谋 愚、贵傲贱的不合理现象。甚至出现下层人民被迫“易子而食”的惨状 。就是在这样一个动荡不安的时代里，一位伟大的人道主义者，一位 伟大的哲学家、社会活动家、教育家和“国际”和平主义的倡导者诞生 了他就是墨子。墨子亲眼目睹了当时社会的不合理现象，提出了一 系列为广大。</p><p>5、第一单元 诗歌是跳舞,散文是走路 瓦雷里曾说,诗歌与散文的区别,正如跳舞与行走的区别。虽然 使用同样的语言、同样的句法,但由于组织、协调方式的不同,诗 歌成为一种语言的舞蹈。 会“跳舞”的语言要依仗诗人胸中之旨、手中之笔才能绘景抒 情、载悲载喜。在这一单元中,我们选取了几首外国名诗,让大家 感受一下诗歌的独特形式:有的通过相同句式的重复使用,形成一 种强劲的语言节奏;有的利用分行的技巧,营造出忧伤、迷离的氛 围,外在形式与内在情感达到完美的统一。让我们一起阅读它们, 去领会诗歌的意蕴。注意诗歌散文化的语言,看它们如何在。</p><p>6、2.西风颂 西风,在中国古代文人的心中,往往是一种萧瑟凄凉的意境:“袅袅兮 秋风,洞庭波兮木叶下”“秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜”,借以表 达一种感伤的情怀。西风,在雪莱的心中又是怎样的呢?学习本文, 体会作者通过“西风”这一意象,抒发了怎样的思想情感。 新课助读自主梳理 雪莱(17921822),英国浪漫主义诗人,出生于英格兰萨塞克斯郡霍 舍姆附近的沃恩汉,祖父是受封的男爵,父亲是议员。12岁那年,雪 莱进入伊顿公学,在那里受到了学长及教师的虐待。在当时的学校 里,这种现象十分普遍,但是雪莱并不像一般新生那样忍气吞声,他 公然地反抗。</p><p>7、第三单元 像闻玫瑰花一样闻到思想 抒情是诗歌的本质。古往今来,人们对优秀的诗篇情有独钟,毫 无疑问,诗中蕴含丰富的哲理,体现人类对自然、对自身的认识是 其根本原因,也只有这样的诗作才能经得起历史的沉淀。本单元所 选作品都是富含哲理、带有思想意味的诗,它们源于作者对生活的 直观感受,体现了作者对人生的独特认识。思想在其中犹如水中的 盐一般,哲理和抒情也是完美地结合在一起的。 课标要求 1.了解诗歌在传达思想方面的特点,体味抽象的思想在诗人的笔 下如何转化为丰富的感性。 2.分析诗人在运思、用词、布局谋篇等方面的创造性,进。</p><p>8、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求写出自己的个性1模仿狗的申诉片断，为成语中的某动物鸣不平，写一段300字左右的文字。最可气的还有“狗仗人势”这句屁话！你们当中的某些人，或者花几百，或者花几千，或者花几万，甚至于花几十万元买一条狗，牵着、带着、搂着、抱着，招摇过市，如此地炫耀自己，难道也是我们狗？这究竟是狗仗人势，还是人仗狗势？是狗因人贵，还是人因狗贵？是狗因人荣，还是人因狗荣？如此无。</p><p>9、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第一单元拟行路难(其四)一、基础巩固1下列词语中加点字的读音全部正确的一项是( )A酌酒(zhu)歧路(q)冰塞川(si)禀赋(bn)B鲍照(bo) 踯躅(zh zh) 应届(yn) 颠踬(zh)C珍馐(xi) 迂讷(n) 膝盖(x) 桅杆(wi)D投箸(zh) 尽管(jn) 比拟(n) 瞥见(pi)解析：A项，“歧”应读q，“塞”应读s；B项“应”应读yn；C项“馐”应读xi。答案：D2下列句子中的“复”与例句中的用法和意思相同的一项是( 。</p><p>10、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第二单元夜归鹿门歌一、基础巩固1下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )A庞(pn)公刎(wn)颈之交睥睨(n) 猝(c)不及防B赡(zhn)养 趑(z)趄不前栖隐(q) 夙(s)兴夜寐C冻馁(ni) 暴殄(tin)天物禅(chn )让 惴(zhu)惴不安D岩扉(fi) 残羹冷炙(zh) 祓(b)除 殒(yn)身不恤解析： B项，“赡”应读shn；C项，“禅”应读shn；D项，“祓”应读f。答案：A2下列句子中加点的字意义和用法完全。</p><p>11、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第12课 半张纸1下列加点字注音无误的一项是()A嘀咕(d) 徘徊(hui)遗漏(y)间谍(jin)B腼腆(din)诽谤(bn)溺死(n)和蔼(i)C焦虑(l)脚踝(u)载重(zi)骄傲(jio)D装饰(sh)赐予(c)曾经(cn)潦草(lio)解析：A项，“嘀”读d；B项，“腆”读tin；C项，“踝”读hui。答案：D2下列各项中有错别字的一项是()A肉铺模糊辨认过眼烟云B长袍歌剧寓所相濡以沫C宽裕订婚遭遇飞皇腾达D倒闭境域邀请走投无。</p><p>12、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第三单元将进酒一、基础巩固1下列词语中，加点字的注音不全都正确的一项是( )A将进酒(qin)呼儿将出(jin)将领(jin)B馔玉(zhun ) 编撰(zhun) 纂辑(zun)C欢谑(xu) 虐杀(n) 疟子(n)D烹饪(pn) 享受(xin) 亨通(hn)解析： C“疟子”中的“疟”应读yo。答案：C2下列诗句中没有错别字的一项是( )A人生得意需尽欢B天生我才必有用C径须沽取对君酌 D与尔同消万古愁解析：A需须；B.才材；D.。</p><p>13、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第六单元项脊轩志一、基础巩固1下列加点字的注音正确的一项是( )A偃仰啸歌(yn)迨诸父异爨(y)B先妣(p) 余扃牖而居(jin)C前辟四窗(p) 垣墙周庭(yun)D先大母婢也(bi) 东犬西吠(fi)解析：A“迨”读di；B.“妣”读b，“扃”读jin；D.“婢”读b。答案：C2下列对词语的解释不正确的一项是( )A三五之夜，明月半墙三五：农历每月十五B妪，先大母婢也 先大母：死去的祖母C吾妻归宁 归宁：。</p><p>14、祭十二郎文 韩 愈 课前自学预案 羞 馐 美味食物 世 逝 敛 殓 给死人穿衣入棺 第二年 离开 过不了多久 牙齿松动 成长立业 动词，知道 动词，看望 动词，减少 动词，表达 动词，使来 动词，达到 名词，情趣，兴致 动词，招纳 名词，诚意 假设连词，如果，果真 副词，实在，确实 动词，赴 动词，就职上任 动词，接近 动词，完成 动词，预知 名词，灵魂 动词，知道 动词，了解 动词，识别 名词，知觉 形容词作状语，在远方 方位名词作状语，向西 方位名词作动词，在东边居住 动词用作名词，视力 动词用作使动词，使来 名词用作动词，继承的事。</p><p>15、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第四单元过小孤山大孤山一、基础巩固1下列词语中，加点字的读音正确的一项是( )A屏风(pn)宿松县(xi)上干云霄(n)B惠济(j) 载其事(zi) 楼观亭榭(un)C渺弥(n) 泊湓浦(b) 徙倚久之(y)D溯流(s) 烽火矶(j) 鸥鹭灭没(m)解析：A“宿”读s；B.“载”读zi，“观”读un；C.“弥”读m。答案：D2下列句子中加点词的解释不正确的一项是( )A又秋深潦缩潦：积水B幸有舟楫迟，得尽所历妙 幸：幸。</p><p>16、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第6课 炼金术士1下列加点字注音有误的一项是()A萦绕(yn)耶稣(s)祈祷(do)撒野(s)B咨询(z) 真蠢(chn) 惭愧(cn) 倔强(jin)C攒钱(zn) 袒露(tn) 肃穆(m) 供养(n)D宽慰(wi) 企慕(m) 行囊(nn) 繁难(nn)解析：D项中的“难”应读nn。答案：D2下列各项中没有错别字的一项是()A拾掇盘跚密藏睿智蕴籍B俯瞰预兆伛偻廖廓挖掘C肿胀暮蔼揄扬隽永晦冥D宿愿徽章荣膺颠踬书籍解析：A项，“盘跚”同。</p>