人教版七年级上数学

人教版七年级上数学Tag内容描述：<p>1、新人教版七年级上册数学教学工作总结初一学生大多数是十二、三岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但自制力差，注意力不集中总之，初一学生处于半幼稚、半成熟阶段，掌握其规律教学，更应善于引导，使他们旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。下面我谈谈这半年来我对初一数学的体会。 一、认真备课，不但备课而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的 ， 的教学方法， 对教学 的 作 的 ，认真 好教 。 一课都 备而来 ， 课。</p><p>2、学习情况检测 （时间 90 分钟，满分 120 分） 姓名__________ 得分___________ 一、选择题（本题共 12 个小题，每小题 3 分，共 36 分将正确答案的字母填入方框中） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 1 等于（ ） A2 B C2 D 12 12 2在墙壁上固定一根横放的木条，则至少需要钉子的枚数是 ( ) A1 枚 B2 枚 C3 枚 D任意枚 3下列方程为一元一次方程的是( ) Ay3= 0 Bx 2y3 Cx 2=2x D 1y 4下列各组数中，互为相反数的是( ) A 与 1 B （ 1） 2 与 1 C 与 1 D1 2 与 1 5下列各组单项式中，为同类项的是( ) Aa 与 a B a 与 2a C2xy 与 2x D3 。</p><p>3、第三单元测试卷班级 姓名 座号 一、选择题(3分10=30分)1、现有下列四个式子： =；x(x+1)=0；5x-81；x+7=4x-3，3x+2其中属于一元一次方程的有（ ）A、1个 B、2个 C、3个 D、4个2、若（m-3）x|m|-2=3是关于x的一元一次方程，则m的值为（ ）A、3 B、-3 C、3 D、23、一件标价为600元的上衣，按八折销售仍可获利20元，设这件上衣的成本价位x元，则根据题意，下面所列的方程中，正确的是（ ）A 、6000.8-x = 20 B、6008-x=20 C 、6000.8= x-20 D、6008=x-204、有一养殖专业户，饲养的鸡的只数与猪的头数之和是70，而鸡与猪腿数之和是196，问该专。</p><p>4、答案:一、选择题（本小题10小题，每小题3分，共30分）1.C 2.D 3.D 4.A5.B 6.B 7.A 8.A 9. B 10.B二、填空题（本小题6小题，每小题4分，共24分）11.a=14 12.6 13.180度 14.597 15.万,两 16.1102930 三、解答题 （一）17.解：2x-5x=4+5 2分-3x=9。</p><p>5、初一数学上册计算题（400道题）（1）= （2）= （3） = （4） = （5）= （6）=（7）= （8） = （9）= （10）=（11） （12） （13） （14） （15） （16） （17） （18）（19） （20）； （21）； （22）；（23）；。</p><p>6、正数 0 负数 正数 0 负数 你能说出两个有理数相加的所有情形吗？ 正+正 正+0 正+负 0+正 0+0 0+负 负+正 负+0 负+负 两个有理数相加一般是: . 1.同号 2.异号 3.与0相加 先确定符号，再算绝对值 正数 0 负数 正数 0 负数 你能仿照有理数加法说出两个有理数相乘的所有情形吗？ 思考： (-1)3= -3 . (-2)3= . (-3)3= . 03=0 观察这组式子的变化规 律，你认为下一个式子 应该怎样写？ 33=9 13=3 23=6 正正 -6 -9 负正 根据式子的变化规律得 出“负正”的计算结果 ，你能从乘法的意义角 度对其进行解释吗？ 33=3+3+3 (-3)3=(-3)+(-3)+(-3) 规律。</p><p>7、复习回顾： 1、什么叫射线？ 2、由一点为端点能画几条射线？ 3、如何表示射线？ 直线上的一点和它一旁的部分叫做射线。如图 O A 无数条。 一条射线用端点和射线上另一点来表示，或用 一个小写字母来表示。 4.3.1 角(1) 石堰中学教研组 学习目标学习目标 1. 1.通过丰富的实例，理解角的形成，通过丰富的实例，理解角的形成， 建立几何中角的概念。建立几何中角的概念。 2. 2.掌握角的两种定义形式和四种表示掌握角的两种定义形式和四种表示 方法。方法。 3. 3.结合实际例子，理解平角、周角的结合实际例子，理解平角、周角的 概念。概念。 。</p><p>8、人教版七年级上学期数学测试题一、填空（共20分，每空1分）1、在，0，(1.5)，5，2，24中，整数是 .2、A地海拔高度是30米，B地海拔高度是10米，C地海拔高度是10米，则地势最高的与地势最低的相差__________米.3、在数轴上距原点3个单位长度的点表示的数是___________.4、已知P是数轴上的一点，把P点向左移动个单位后再向右移个单位长度，那么P点表示的数是______________.5、的相反数是_______，它的倒数是_______，它的绝对值是______.6、既不是正数也不是负数的数是_________，其相反数是________.7、最大的负整数是 _________，最小的正。</p><p>9、学习情况检测（时间90分钟，满分120分） 姓名__________ 得分___________一、选择题（本题共12个小题，每小题3分，共36分将正确答案的字母填入方框中）题号123456789101112答案1等于（ ）A2 B C2 D 2在墙壁上固定一根横放的木条，则至少需要钉子的枚数是 ( )A1枚 B2枚 C3枚 D任意枚3下列方程为一元一次方程的是( ) Ay3= 0 Bx2y3 Cx2=2x D4下列各组数中，互为相反数的是( )A与1 B（1）2与1 C与1 D12与15下列各组单项式中，为同类项的是( )Aa与a Ba与2a。</p><p>10、人教版七年级上册第二单元数学测试题一、选择题(每小题3分，共30分)1下列式子符合书写要求的是( )A Ba1bC4xy Dab32在下列表述中，不能表示“4a”意义的是( )A4的a倍 Ba的4倍C4个a相加 D4个a相乘3多项式x2x1的各项分别是( )Ax2，x，1 Bx2，x，1Cx2，x，1 Dx2，x，14若3xmy2与2x3y2是同类项，则m等于( )A1 B2C3 D45(泸州中考)计算3a2a2的结果是( )A4a2 B3a2C2a2。</p><p>11、黄果树民族中学七年级数学上册期中测试卷(时间：100分钟 满分：100分) 出题：王元志班级 姓名 考号 得分 一、选择题（每小题3分，共30分）、在-2、+、-3、2、0、4、5、-1中，负数有 ( )A、1个 B、2个 C、3个 D、4个、下列说法不正确的是 ( )A、到原点距离相等且在原点两旁的两个点所表示的数一定互为相反数B、所有的有理数都有相反数C、正数和负数互为相反数D、在一个有理数前添加“-”号就得到它的相反数、| -2 | 的相反数是 （ ）A、- B、-2 C、 D、2、如果abb，那么一定有。</p><p>12、马泉中学七年级数学上册期中综合评价卷(时间：100分钟 满分：120分)一、选择题（每小题3分，共33分）、在-2、+、-3、2、0、4、5、-1中，负数有 ( )A、1个 B、2个 C、3个 D、4个、下列说法不正确的是 ( )A、到原点距离相等且在原点两旁的两个点所表示的数一定互为相反数B、所有的有理数都有相反数C、正数和负数互为相反数D、在一个有理数前添加“-”号就得到它的相反数、| -2 | 的相反数是 （ ）A、- B、-2 C、 D、2、如果abb，那么一定有 （ ）A、a0，b0 B、a0，b<0 C、a<0，b&gt。</p><p>13、4.3 角 4.3.1 角 学前温故新课早知 用量角器来度量角的度数:把角的顶点与量角器的顶点 ,角的一边与量角器的零刻度线 ,角的另一边所对量角器 的刻度就是所测量的角的度数. 对准 对齐 学前温故新课早知 1.有 端点的 射线组成的图形叫做角.角也可以 看作由一条 线绕着它的端点旋转而形成的图形. 2.在钟表上,时针1 h转 度的角. 3.角可以用一个 表示,如1,2等.也可用一个小写 表示,如,等.若用一个大写英文字母 表示角,则必须在顶点处只有 个角时才能用.若用三个大写 英文字母表示任意一个角,则角的顶点的字母必须写在 ,角的两边上各任取一点. 公。</p><p>14、4.3角4.3.1角知能演练提升能力提升1.下列说法正确的是()A.两条射线组成的图形叫做角B.一条直线就是一个平角C.有公共端点的两条线段组成的图形叫做角D.角是一条射线绕着它的端点旋转而成的图形2.如图,O是直线AB上一点,图中小于180的角的个数为()A.7B.9C.8D.103.下午2点30分时(如图),时钟的分针与时针所成角的度数为()A.90B.105C.120D.135(第2题图)(第3题图)4.若1=7524,2=75.3,3=75.12,则()A.1=2B.2=3C.1=3D.以上都不对5.由2点15分到2点30分,钟表的分针转过的角度是()A.30B.45C.60D.906.(1)32.6=&#17。</p><p>15、2.1.1 用字母表示数一、学习目标：1、理解字母表示数的意义，会用含有字母的式子表示实际问题中的数量关系；2、经历用含有字母的式子表示实际问题的数量关系的过程；3、体会从具体到抽象的认识过程，发展符号意识.二、学习重难点：重点：理解加减法统一成加法的意义,能熟练地进行有理数加减法的混合运算.难点：通过加减法的相互转化，培养应变能力、计算能力.探究案三、教学过程（一）、问题导入用含有字母的式子填空：1.边长为a的正方体的表面积为____,体积为_____.2.铅笔的单价是x元，圆珠笔的单价是铅笔单价的2.5倍，圆珠笔的单价是___。</p><p>16、由实际问题列出一元一次方程.,解一元一次方程的一般步骤.,已经讨论过：,？,用一元一次方程解决实际问题的共同之处？,如何列方程,如何解方程,3.4实际问题与一元一次方程（1）,继续讨论：,用一元一次方程解决实际问题.,例1 某车间有22名工人，每人每天可以生产1200个螺钉或2 000个螺母. 1个螺钉需要配 2个螺母，为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套，应安排生产螺钉和螺母的工人各多少名？,如果一天中只制造螺钉，那么每人可以制造1200个； 如果一天中只制造螺母，那么每人可以制造2000个.,螺母的数量是螺钉数量的2倍,数量螺母= 2数量螺钉,200。</p><p>17、人教版七年级数学上册同步练习题及答案全套(课课练）下载名称人教版七年级数学上册同步练习题及答案全套(课课练）学科数学类型试题|试卷大小0.57 MB年级初一|七年级教材新课标人教版添加审核admin时间2012-08-26 11:53点击20393评价第三章 一元一次方程3.11一元一次方程(1)知识检测1若4xm12=0是一元一次方程，则m=______2某正方形的边长为8cm，某长方形的宽为4cm，且正方形与长方形面积相等，则长方形长为______cm3已知（2m3）x2（23m）x=1是关于x的一元一次方程，则m=______4下列方程中是一元一次方程的是（ ）A3x+2y=5 By26y+5=0 Cx3= D。</p><p>18、4.2 直线、射线、线段,一、温故知新,问题1：小学的时候我们已经学习过直线、射线和线段，请同学们回忆一下他们的形状并分别画出一条直线、射线和线段,O,问题2：如图，经过一点O画直线，能画几条？经过两点A、B呢？,二、探究新知,1、基本事实,问题3：你还能举出一些实际生活中应用“两点确定一条直线”的实例吗？,问题4：结合直线自身的特点，请同学们想一想，我们该怎样表示一条直线呢？这样表示有什么道理？,2. 直线的表示方法,直线有两种表示方法：（1）可以用一个小写字母表示直线； （2）因为“两点确定一条直线”，所以也可以用直线。</p><p>19、初一数学上册计算题（400道题）（1）= （2）= （3） = （4） = （5）= （6）=（7）= （8） = （9）= （10）=（11） （12） （13） （14） （15） （16） （17） （18）（19） （20）； （21）； （22）；（23）；。</p>