人教版三年级语文

人教版三年级语文Tag内容描述：<p>1、1 1-4 课答案 1 燕子 我会读 qio cu f l u sh 我会写 聚拢 增添 荡漾 演奏 赞歌 赶集 我会学 1、悄 榜 波 2. s sh s 3、羽毛 翅膀 尾巴 乌黑发亮 俊俏轻快 剪刀似的 活泼机灵 2 古诗两首 我会写 装车 宾朋 游泳 碧绿 化妆 海滨 咏叹 毕业 我会填 1、半包围 戈 、 我会连 妆 随意 绦 好日子 胜日 用丝编成的带子 光景 风光景物 等闲 打扮 我会做 2 1、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 2、等闲识得东风面，万紫千红总是春。 3 荷花 我会读 i peng g f zhng f 我会组词 平常 蜻蜓 何处 列队 衣裳 晴天 荷花 裂开 采访 滔天 连日 相逢 仿佛 。</p><p>2、三年级语文上册第六单元备课 一、教材简析 本组教材是围绕着“壮丽的祖国山河”这个专题编写的，由 3 篇 精读课文、1 篇略读课文和 1 个语文园地组成。从导语到课文、到 语文园地，各项语文活动的安排，都是围绕着歌颁祖国大好河山、 展现祖国发展成就，培养学生爱祖国的思想感情这一主旨编排的。 这里有古人赞颂长江雄伟气势、西湖迷人风采的古诗望天门山 饮湖上初晴后雨 ；有反映南疆风景优美、物产丰富的 富饶的西 沙群岛 ；有描绘北国各个季节不同景色的美丽的小兴安岭 ；还 有展示现代都市风采的略读课文“香港，璀璨的明珠 ” 。单。</p><p>3、三年级下册语文 1-4 单元复习重点知识汇集 一、课文背诵： 1 课 、2 课、3 课（、） 、5 课（、） 、6 课（） 、 10 课（） 、11 课（18 段） 、13 课（、） 二、课后题 1、第 7 页（背诵） 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 意思：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像是用碧玉装扮的 一样从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 意思：不知道这细细的嫩叶是谁的巧手裁出来的？原来是二月的春风 这把剪刀裁出来的啊！ 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 意思：因为有了东风，才会有万紫千红。</p><p>4、三下语文知识集萃一、二单元 词语搭配 蒙蒙的细雨 蓝蓝的天空 乌黑光亮的羽毛 俊俏轻快的翅膀 增添生机 谱成 赞歌 一阵清香 一朵荷花 一幅画 一片花瓣 一首歌曲 一身羽毛 一眼清泉 一对翅膀 一束金光 一串珍珠 展开花瓣 露出莲蓬 闻 到清香 词语积累 1 带有“春”的词语： 春风化雨 春风得意 春华秋实 春色满园 春意盎然 满面春 风 阳春白雪 雨后春笋 春兰秋菊 春花秋月 2 带有“花”的词语： 花容月貌 鸟语花香 花团锦簇 百花齐放 昙花一现 落花流 水 奇花异草 火树银花 花红柳绿 花枝招展 近义词 俊俏俏丽 聚拢聚集 生机生气 掠过横过 。</p><p>5、2013 年 1 月 19 日： 一、用下列关联词语各写一句话： 例如：虽然但是弟弟（虽然 ）年纪小，（但是）很懂 事。 1、之所以是因为 我之所以不出来玩，是因为今天下雨 他之所以成绩不好，是因为他平时不努力学习。 小明之所以不来下课不来玩,是因为他觉得自己犯了错误需要反省. 我之所以不去上学，是因为今天我生病了。 2、只要 就 只要你好好学习，就能取得好成绩。 只要有时间我就会帮妈妈做家务。 只要我们每个人都出一份力，世界就会变得更加美好 只要明天不下雪，我们就去野餐。 只要每天上课认真听，作业仔细做，就能取得好成绩 3、只。</p><p>6、三年级语文知识竞赛题 一 看拼音写词语。 （10 分） chun b zhn bi x wng du cng xing p （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） yng q gun ch hu bn h di jio nn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、把错别字圈起来，并在后面的括号里改正。 （8 分） 使尽（ ） 纟 毛（ ） 瑕 日（ ） 钩鱼（ ） 观查（ ） 密书（ ） 放大境（ ） 每缝（ ） 三、写出带点词语的近义词。 （6 分） 1、 我们发现蒲公英的花瓣可以张开、合拢。 （ ） 2、 笔陡的石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤。 （ ） 3、 我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。。</p><p>7、人教版三年级语文下册第一单元复习题 一、看拼音，写汉字： yn j j zn tin l do jin ( )子 ( ) ( ) ( )过 ( )田 尾( ) u r dn yn jun yn zou zn ( ) ( ) 疲( ) ( ) ( ) 美 h shn w do qn tn pin pin ( )花 衣( ) ( ) ( ) ( )起舞 二、多音字组词 qun( ) sh( ) ( ) 圈 似 骨 jun( ) s( ) ( ) 四、形近字组词 蓬( ) 掠 ( ) 奏( ) 翩。</p><p>8、一个小村庄的故事设计 设计理念： 本篇课文文字和内容都比较浅显，学生通过自读，大体上能理解课文的内容。本课采 用研究体验式创新教学法，课堂上利用多媒体课件创设情境激发学生学习兴趣，给学生心 理上的支持，创设良好的学习氛围，帮助学生通过研究体验、自主学习，体会环境保护的 重要性，培养学生的创新思维和创新人格。并通过多种形式的读，让学生在读中体会、感 悟。通过质疑、讨论、巩固与创新运用研究式学习和体验式学习，学生们不仅学会和课文 中的知识、锻炼了阅读能力、分析问题能力、创造性思维和想像能力，培养学生热爱大。</p><p>9、人教版小学三年级下册语文期末分类复习资料 第一单元看拼音写词 yn z n j qn kui ch bn jin do wi b ( 燕子) （赶集 ） （轻快） （翅膀） （剪刀） （尾巴） hu po wi fn w do j ln y qun xy （活泼） （微风） （ 舞蹈 ） （聚拢） （一圈 ） ( 细叶 ) zn tin zn u r wn z qin hn lin pen （增添） （赞歌） （偶尔） （万紫千红 ） （ 莲蓬） b l do tin y zhu n yn l u yn f （碧绿） （ 稻田） （一转眼 ） （ 掠过） （音符 ） qn tn w hi un jn hhu qn。</p><p>10、新课标人教版三年级下册语文第3单元试卷班级 姓名 成绩 第一部分 基础积累与运用（40分）一、我看拼音写词语。（8分）k lon qun o ji fn bi cn( ) ( ) ( ) ( )y h wi u zhn qu sh x( ) ( ) ( ) ( )二、我会比一比，再组词。（8分）悔( ) 晌( ) 悦( ) 硬( )诲( ) 响( ) 说( ) 便( )箭( ) 幅( ) 盘( ) 借。</p><p>11、小学语文三年级综合复习小学语文三年级综合复习 班级班级 姓名姓名 一多音字组词一多音字组词 数 sh( ) 兴 xng（ ） 落 l（ ） 调 dio( ) sh( ) xng（ ） lu（ ） tio( ) 几 j( ) 处 ch( ) 好 ho( ) 间 jin( ) j( ) ch( ) ho( ) jin( ) 省 shng( ) 觉 ju( ) 便 bin ( ) 长 chng( ) xng( ) jio( ) pin( ) zhng( ) 空 kng( ) 干 gn( ) 数 sh( ) 盛 shng( ) k&#2。</p><p>12、三年级语文下册第七单元测试题人教版一、单选题(共20道，每道5分)1.下列词语中，加点的字读音都正确的一组是（） A.B.C.D.2.下列加点的多音字，在对应词语中读音都正确的一组是（） A.B.C.D.3.下列这些词语，书写完全正确的一组是（）A.犹豫 晚霞 诚垦B.分摊 沙滩 掏钱C.竖立 倍同 吹拂D.状观 洒水 趔趄4.选出字形完全正确的一组词：（）A.荒无人烟 趔趔趄趄 名不虚传 琳郎满目B.栩栩如生 爱不释手 语无轮次 历历在目C.五官端正 闻名遐迩 涛涛不绝 头头是道D.源源不断 彬彬有礼 息息相关 蒸蒸日上5.仔细观察下面四组动词，找出表示同一类。</p><p>13、三年级语文下册第八单元易错点测试题人教版一、单选题(共20道，每道5分)1.下列词语中，加点的字读音都正确的一组是（） A.B.C.D.2.下列加点的多音字，在对应词语中读音都正确的一组是（） A.B.C.D.3.下列这些词语，书写完全正确的一组是（）A.聚拢 苇秆 鸦鹊无声B.骤降 草垫 迫不及待C.奥秘 夜墓 左顾右盼D.度河 俱乐部 郁郁葱葱4.选出下列形近字组词完全正确的一组词：（）A.晌亮 晌午 网络 落后B.灵霄 夜宵 分辩 辨解C.瞭望 瞭乱 棉花 软绵绵D.梢头 稍微 熊猫 能够5.给不同语境中的“载”字选择正确的解释：（） 载：记录装载年 （1）傍。</p><p>14、人教版三年级语文下册表格式全册教案第 一 单元教材分析单元主题感受大自然的美好总课时11单元教学目标1、会认16个生字，会写33个字。积累优美的句段。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文和片段，体会大自然的美丽。3、初步把握课文主要内容，了解观察方法，体会关键词语句在表情达意方面的作用。在学习过程中激发学生爱美、爱大自然的思想感情。单元重点1、朗读感悟时，可把重点放在“感”上，通过不同形式的朗读让学生有所感触。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文和片段，体会大自然的美丽。单元难点初步。</p><p>15、6 蜜 蜂 作者：法布尔 在回家的路上，我推测 蜜蜂可能找不到家了。 那些被闷了好久的蜜蜂向四 面飞散，好像在寻找回家的方向 。这时候起风了，蜜蜂飞得很低 ，几乎要触到地面，大概这样可 以减少阻力。我想，它们飞得这 么低，怎么能看到遥远的家呢？ 那些被闷了好久的蜜蜂向四 面飞散，好像在寻找回家的方向 。这时候起风了，蜜蜂飞得很低 ，几乎要触到地面，大概这样可 以减少阻力。我想，它们飞得这 么低，怎么能看到遥远的家呢？ 那些被闷了好久的蜜蜂向四 面飞散，好像在寻找回家的方向 。这时候起风了，蜜蜂飞得很低 ，几乎要触到地。</p><p>16、习作（二） 人教版三年级语文下册第二单元 执教：宜春市袁州区第三小学 黎冬梅 笑话 有一学生，学习不用功，给家里写信写 不成，于是： 爸爸，奶奶（妈妈）你们老俩口好吧： 家里的粮食狗（够）吃了吧？家里还 有线（钱）没有？我的线（钱）化(花）完 了，我这里下雨，我没有命（伞），你们 急（寄）线（钱）给我买命。完了。 笑话 小明：你干吗这么着急？ 小刚：这不是要迟到了吗！ 小明：早点儿起就好了。 小刚：可不是，昨天晚上净顾着玩儿了 ， 早上起晚了。闹铃一响，我赶忙穿好衣 服和红领巾。到了餐桌，喝了一碗粥和一 个馒头，就。</p><p>17、风 筝 鲁 迅 第一层面讨论： 1、为什么小兄弟最喜欢风筝的神态、动作，在“ 我”看来都是笑柄，可鄙的？你认为作者这种想 法对吗、为什么？ 2、“我”扯坏了小兄弟的风筝，这样做对不对？ 为什么？ 3、“然而我的惩罚终于轮到了”“我的惩罚”指什么 ？ 4、什么“我”偶尔看了一本外国的讲论儿童的书 而称为“不幸”？ 第二层面讨论： 1、这篇散文的主要意思是什么？ 2、对于“精神的虐杀的这一幕”怎样理解？ 3、“我”懂得游戏的意义后，心情沉重，总想 补过，这说明什么？ 4、“我”讨弟弟的宽恕，弟弟全然忘记了。为 什么“我”的心情。</p>