小学语文三年级综合复习

小学语文三年级综合复习小学语文三年级综合复习 班级班级 姓名姓名 一多音字组词一多音字组词 数 sh( ) 兴 xng（ ） 落 l（ ） 调 dio( ) sh( ) xng（ ） lu（ ） tio( ) 几 j( ) 处 ch( ) 好 ho( ) 间 jin( ) j( ) ch( ) ho( ) jin( ) 省 shng( ) 觉 ju( ) 便 bin ( ) 长 chng( ) xng( ) jio( ) pin( ) zhng( ) 空 kng( ) 干 gn( ) 数 sh( ) 盛 shng( ) kng( ) gn( ) sh( ) chng( ) 都 du( ) 骨 ( ) 圈 qun( ) 露 lu( ) d ( ) ( ) jun ( ) l( ) 折 zh( ) 行 xng( ) 曲 q( ) 数 sh ( ) sh( ) hng ( ) q( ) sh ( ) 曾 cng ( ) 佛 f ( ) 似 s ( ) 系 j ( ) zng ( ) f ( ) sh( ) x ( ) 漂 pio ( ) 觉 ju ( ) 参 cn ( ) 弹 tn ( ) pio ( ) jio ( ) shn ( ) dn ( ) 2 cn ( ) 强 qing ( ) 乐 l ( ) 传 chun ( ) 转 zhun ( ) jing ( ) yu ( ) zhun ( ) zhun ( ) 圈 qun ( ) 舍 sh ( ) 藏 cng ( ) 露 l ( ) jun ( ) sh ( ) zng ( ) lu ( ) 得 d ( ) 挨 i ( ) 朝 zho ( ) 将 jing ( ) di ( ) i ( ) cho( ) jing ( ) 塞 si ( ) 没 mi ( ) 少 sho ( ) 都 d ( ) s ( ) m ( ) sho ( ) du ( ) 为 wi ( ) 兴 xng ( ) 便 bin ( ) 泊 p ( ) wi ( ) xng ( ) pin ( ) b ( ) 钻 zun ( ) 散 sn ( ) 铺 p ( ) 难 nn ( ) zun ( ) sn ( ) p ( ) nn ( ) 降 jing ( ) 提 t ( ) 倒 do ( ) 长 chng ( ) xing ( ) d ( ) do ( ) zhng ( ) 省 shng ( ) 降 jing ( ) 间 jin ( ) 称 chng ( ) xng ( ) xing ( ) jin ( ) chn ( ) 3 行 xng ( ) 好 ho ( ) 落 l ( ) 盛 shng ( ) hng ( ) ho ( ) lo ( ) chng ( ) lu ( ) 二加偏旁组字再组词二加偏旁组字再组词 曼（ ） 谷（ ） 也（ ） 干（ ） 半（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 见（ ） 皮（ ） 方（ ） 寺（ ） 成（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 页（ ） 青（ ） 奂（ ） 乔（ ） 其（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三查字典三查字典 1 要查的字音序部首再查几画字典里的解释选项 举举世闻名向上抬、托推提出全 秋高气爽爽明朗清亮轻松、利落痛快 白浪翻滚滚水流翻滚旋转着移动走 无 辜辜罪背弃、违背人的姓 佳 音音声音消息人的姓 麦麦 田 食食 物 2 要查的字音序部首音节字典里的解释选项 迫迫不及待逼迫；强迫急促接近 饱满满骄傲全部充实 胡胡作非为胡子随意乱来为什么；何故 四近义词四近义词 4 持久（ ） 注视（ ） 珍惜（ ） 祖宗（ ） 即将（ ） 快乐（ ） 犹如（ ） 喜欢（ ） 陋习（ ） 思念（ ） 装扮（ ） 平整（ ） 愿意（ ） 忧郁（ ） 凝视（ ） 损坏（ ） 承受（ ） 突然（ ） 得意（ ） 心思（ ） 透明（ ） 奇怪（ ） 精彩（ ） 如果（ ） 果然（ ） 刨根问底（ ） 观赏（ ） 闪耀（ ） 格外（ ） 五反义词五反义词 希望（ ） 扫兴（ ） 松软（ ） 谦虚（ ） 失败（ ） 结束（ ） 镇定（ ） 忧郁（ ） 舒服（ ） 温暖（ ） 痛苦（ ） 空闲（ ） 热闹（ ） 失望（ ） 附近（ ） 骄傲（ ） 扫兴（ ） 无意（ ） 犹豫（ ） 结束（ ） 愿意（ ） 热烈（ ） 永远（ ） 镇定（ ） 担心（ ） 损坏（ ） 得意（ ） 回收（ ） 自在（ ） 特别（ ） 喜欢（ ） 黎明（ ） 异常（ ） 清楚（ ） 激动（ ） 坑坑洼洼（ ） 聚精会神（心猿意马） 满载而归（ ） 推（ ）进（ ）软（ ）买（ ） 实（ ）甘（ ）低（ ）热（ ） 六划去括号里用得不当的字六划去括号里用得不当的字 （青 清）晨 （组 祖）国 （应因）该 （绣 秀）丽 （异 导）乡 （到 道）理 （原源）头 （幸 辛）福 （讯 迅）速 （龙 尤）其 （佳挂）节 （洒 酒）水 七选字、词填空七选字、词填空 生生 身身 声声 （ ）病 （ ）体 （ ）活 （ ）处困境 一（ ）平安 （ ）音 掌（ ） 全（ ） 一（ ）响雷 再再 在在 坐坐 座座 托托 拖拖 述述 束束 （ ）见 （ ）下 （ ）地 讲（ ） 现（ ） （ ）位 （ ）付 结（ ） 珍贵珍贵 宝贵宝贵 5 1你们这些（ ）的经验，很值得我们学习。 2云南白药是我国特有的（ ）药品。 坚固坚固 牢固牢固 1我们只有勤奋学习，才能（ ）地掌握知识。 2这座立交桥不但造型优美，而且结构也十分（ ） 。 协助协助 帮助帮助 1同学之间，要互相（ ） ，互相爱护。 2护士（ ）医生做了一个又一个手术。 建议建议 意见意见 1春天到了，同学们（ ）老师组织大家去春游。 2针对刘明同学近期的表现，大家向他提出了许多改正的（ ） 。 纯净纯净 干净干净 1茂密的树林，高耸的山峰， （ ）的湖水九寨沟真是个好地方！ 2经过我们的努力，校园变得更加（ ）了。 果然果然 偶然偶然 1经过不利，我（ ）取得了好的成绩。 2 （ ）考出一次好成绩，没什么值得骄傲的。 愿望愿望 希望希望 失望失望 1老师（ ）同学们好好学习，将来为祖国多做贡献。 2大姐想当一名人民教师的（ ）终于实现了。 3遇到困难时，大家不能（ ） ，应当增强信心去战胜它。 保护保护 珍惜珍惜 爱护爱护 1我们要（ ）公共财物。 2我们要（ ）时间。 3我们有责任（ ）战友的安全。 激烈激烈 猛烈猛烈 1大个子叔叔也来欣赏这场（ ）的球赛。 2大风（ ）地刮着，路上几乎没有行人、车辆。 欣赏欣赏 观赏观赏 1同学们正在（ ）一首外国名曲。 2游客们正在池边（ ）那群美丽的金鱼。 装饰装饰 装扮装扮 继续继续 连续连续 陆续陆续 珍贵珍贵 宝贵宝贵 新年到了，孩子们把教室（ ）得十分漂亮。 早晨，同学们（ ）地走进了校园。 老师把这一条意见当做最（ ）的礼物。 八把词语补充完整八把词语补充完整 （ ）日当空 意味（ ）长 （ ）光溢彩 孜孜（ ）求 更（ ）一步 （ ）风细雨 举世（ ）名 人（ ）如潮 一（ ）风顺 （ ）相开放 报仇（ ）恨 一碧如（ ） 心旷（ ）怡 兴高（ ）烈 不由（ ）说 胡（ ）非（ ） （ ）头苦干 汗如（ ） （ ）约法（ ） （ ） （ ） （ ）无犯 6 戎马（ ） （ ） （ ） （ ）苦干 无（ ）无（ ） （ ）风（ ） 雨 亲密（ ） （ ） （ ）死（ ）伤 眼（ ）缭（ ） 学（ ）无 （ ） （ ） （ ）勃勃 一（ ）如（ ） （ ） （ ）如潮 人（ ）攒（ ） 九根据意思写出相应的词语九根据意思写出相应的词语 1一天一天地向上发展，形容兴旺发达，不断向上。 （ ） 2不合理的习惯和风俗。 （ ） 3形容精神很集中。 （ ） 4比喻事情还未进行就对结果乱猜测议论。 （ ） 5温和的风，细密的雨。比喻做事的方式和缓，不粗暴。 （ ） 6形容人虚弱委顿、无精打采的样子。 （ ） 7不容人辩解就采取了行动。 （ ） 8形容人的兴致高，情绪热烈。 （ ） 9什么收获也没有。 （ ） 10侧着头听，形容很注意地听取。 （ ） 11.形容像刮风和闪电那样快。 （ ） 12非常没有办法。 （ ） 13刮起大风，掀起大浪。 （ ） 14指华丽的建筑物。 （ ） 15弯曲的小路把恩引向优雅的境地。 （ ） 16安排装饰得很有规律。 （ ） 十照样子写词十照样子写词 默默地： 慢吞吞： 一群群： 一无所获： 7 坑坑洼洼： 兴致勃勃： 无影无踪： 研究研究： 银灰、金黄： 回收收回： 十一按要求写词十一按要求写词 写出描写自然风光的成语： 写出有关气候的成语： 写出与“风雨”有关的成语： 写出与“勤奋好学”有关的成语： 十二画线连词十二画线连词 1重阳节 元宵节 中秋节 端午节 春节 九月九日 正月初一 五月初五 八月十五 正月十五 2春城 冰城 泉城 羊城 鸢都 山城 石城 哈尔滨 重庆 潍坊 南京 昆明 广州 济南 3关羽 包公 诸葛亮 秦桧 足智多谋 赤胆忠心 阴险奸诈 正直无私 十三那句子中画线部分换成成语十三那句子中画线部分换成成语 1一下课，小明就急迫得不能再稍作等待地去找妈妈。 （ ） 2小蚂蚁们像一群没有领头的一样到处乱转。 （ ） 3淘金者像一群蜜蜂一起拥来，希望能找到金子。 （ ） 4拉萨的天空是青蓝色的，像用水冲过一样，让人神往。 （ ） 5在夕阳映照下，连续不断，一起一落的大青山显得更加壮丽。 （ ） 6我们乘坐的飞机飞行在一眼望不到边的蓝天上。 （ ） 7我们的轮船在没有风，没有浪，非常平静的大海上行驶。 （ ） 8中午，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了。 （ ） 8 十四连词成句，并加上标点符号十四连词成句，并加上标点符号 1大家 好 欢呼 情不自禁 起来 地 2像小鸟 飞向 似地 我们 操场 3西沙群岛 南海上的 祖国 一串 明珠 是 4法国 流行着 肺结核病 可怕的 1814 年 巴黎 5万紫千红 带来 大地 春雨 春天 的 给 6孩子 把 迅速 送给 一群 伞 老爷爷 7望着 敬意 充满 心里 同学们 老师 神情地 十五按一定顺序排列下列词语十五按一定顺序排列下列词语 1生根 长叶 结果 发芽 开花 2小学 中学 幼儿园 大学 托儿所 3南京市 江苏省 中山陵 亚洲 中国 4春节 端午节 元旦节 教师节 国庆节 中秋节 植树节 十六用修改符号修改病句十六用修改符号修改病句 1小明很爱护时间，不浪费一分一秒。 2下课了，争先恐后地走出了教室。 3今天看电影，全班同学和我都去看了。 9 4秋游之前，同学们都做好了充分的准备。 5我们把教室里的地打扫得整整齐齐。 6在学习上，我们要善于发明问题，更要善于解决问题。 7大家都积极体育活动。 8小明刚刚加入少先队员。 9我们要做到热爱劳动的习惯。 10我的学习成绩比过去增加了。 11听了战斗英雄的报告，受到了深刻的教育。 12妈妈赶快叫我立刻去上学。 13李兵的爸爸是不错的驾驶员一个。 14我们步行走到学校。 15 “六一”节，全校老师和班主任都表演了大合唱。 16上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。 17我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。 18玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。 20她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。 21我今天上午看了一天的书。 22同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。 十七下面的说法对的打十七下面的说法对的打“”“” ，错的打，错的打“”“” 。 1 九月九日忆山东兄弟这首诗是唐代大诗人王维写的。 （ ） 2重阳节那天，王维思念在山东的兄弟，写下了这首诗。 （ ） 3 “每逢佳节倍思亲”中的佳节是指中秋节。 （ ） 4 “遍插茱萸少一人”的意思是：兄弟们身上插遍了茱萸欢聚在一起，只是少 了王维一个人。 （ ） 10 5 “陋习”中“陋”应解释为“不文明、不合理、不好的” 。 （ ） 6给妇女缠小脚的习俗是孙中山废除的。 （ ） 十八给句子加标点符号十八给句子加标点符号 1小华对老师说 爸爸给我买了 十万个为什么 海洋的秘密 和 破解世界之谜 三本书 可真精彩啊 2有了高速公路 出门旅游就更方便了 爸爸兴奋地对我说 3.外公笑着说 知识就像无边的海洋 我们要活到老 学到老哇 4老人抚摸着小猴的头 兴奋地说 你真聪明 真能干 5小猪看着黄灿灿的麦子 开心地喊道 太棒了 我最爱吃白面馒头和烙饼了 6爸爸高兴地说 你的进步还真大啊 7医生对刘伯承说 你是一位了不起的军神 8布鲁斯猛地跳起来 喊道 我也要干第八次 9杂草有气无力地说 完了 我们都 喘不过气来啦 10飞机想 这是什么呀 怎么飞得这样快呢 十九排列句子顺序十九排列句子顺序 1 （ ）她每天给白菜浇水，可白菜还是渐渐干枯了。 （ ）小白兔是一个勤劳又聪明的还孩子。 （ ）小白兔看看小溪，又看看菜地，灵机一动，想出了好办法。 （ ）她从家里拿来锄头，在小溪与菜地间的路上挖了一条渠道。 （ ）白菜长得一天比一天好，小白兔心里乐滋滋的。 （ ）溪水顺着渠道缓缓地流到了菜地里。 2.（ ）在阳光的照射下，每一只贝壳都闪耀着绚丽的光彩。 （ ）他们三个一群，五个一伙地聚在一起，不时传来打闹声和嬉笑声。 （ ）我们来到一片沙滩上，看到这里的贝壳真漂亮呀！ （ ）拾贝壳的人很多。 （ ）这声音和海涛声混在一起组成了一支奇特的交响曲。 3.（ ）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着两个核桃。 （ ）身上穿着大翻领西装和湖蓝色直筒裤。 （ ）我的“小顽童”真逗人喜爱。 （ ）脚穿一双特大号皮鞋。 （ ）眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。 （ ）他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。 4.（ ）我赶紧来开灯，聚精会神地读了起来。 11 （ ）我赶忙从爸爸的提包里取出这本新书。 （ ）爸爸一回家就告诉我，他给我买了一本伊索寓言 。 （ ）嗬，还是精装本呢！ 5. （ ）到了雨季，这咱树就生出一些枝条和心形的叶片。 （ ）所以，人们叫它瓶子树。 （ ）在南美洲的高原上，生长着一种高大、奇特的树。 （ ）雨季一过，绿叶纷纷败落，红花纷纷开放。 （ ）这时，一棵棵树就像插满红花的大花瓶。 二十按要求写内容二十按要求写内容 1清明节到了，王静要和家人一起去乡下扫墓，星期一一天都不能来上课，请 你替她给张老师写一张请假条 2. 王明昨晚吃了不干净的食物，早上肚子非常疼，要到医院去看病，请你帮他 写张请假条。 3.张华准备到李明家约李明这个星期六下午两点半到图书馆看书，可李明不在 家，请你代替张华给李明写张留言条。 12 二十一根据课文内容填空二十一根据课文内容填空 1在山行这首诗中作者把枫叶和红花作了比较，写出了“（ ） ” 的美妙诗句。诗句“姑苏城外寒山寺（ ） ” ，则出自张继的 。 2每逢节假日，人们（ ）来到这里，漫步在（ ） 上， （ ）着（ ）的海风，倾听着（ ）的声响，真是舒服极了。 3身在（ ）的王维，在（ ）到来时，思绪万千，提笔写下了 ，这首诗，抒发了对亲人的思念之情，特别是“（ ） ， （ ） ”这两句诗，成了许多身处他乡的“游子”表达思乡之 情的千古佳句。 4 山行这首诗写的是诗人在山里行走时的所见所感，描绘了一幅由寒山、 （ ） 、 （ ） 、 （ ）构成的（ ）图，流露出作者（ ）之 情。 5这些流云在落日的映照西，转眼间变成 （ ） ， （ ） ， （ ） ， （ ） ，就像是（ ）锦缎。 6本学期，我们学习了两首描写秋天景色的诗，默写其中的一首：（ ） ， （ ） 。 （ ） ， （ ） 。诗名 ，作者（ ） 。课外，你背诵了哪些与秋天有关的诗？再默写一两句：（ ） ， （ ） 。 7. 通过本学期的学习，我们认识了许多中外名人，我最喜欢的人物是 _。我喜欢他的原因是_。另外，我 们还学习了两首描写秋天景色的诗，其中有一首诗是这样写的： _，_。_，_ _。这首诗的题目是_ ，作者是_。课外，我们还 背诵了一些与秋天有关的诗，我印象最深的一句是： _，_。 13 按课文内容填空练习（分单元） 8长江后浪推前浪，_。若使年华虚度过， _ 。三百六十行，_。冰生于水而寒于水， _。书到用时方恨少，_。 9爱人者人恒爱之，_。 老吾老以及人之老，_。 （ 孟子） 10因为昆明_，所以我们称它为春城。 因为广州有五羊衔谷的传说，所以我们称它为 _ _。 我们称哈尔滨为冰城，是因为_。 _ ，因此我们称重庆为山城。 11_，脑怕不用。手越用越巧，_ 。 三天打鱼，_。三心二意，_。 师傅领进门，_。熟能生巧，_。 12王维想：以前 _ ，每逢_，总要和兄弟们 _茱萸，_远眺。大家欢聚在一起， _！如今我们却_，不能 _ _ ， 兄弟们一定也在_聚会，_， 思念着我呢。 13、沾衣欲湿杏花雨，_。 _ ，西出阳关无古人。 _，非是藉秋风。 _， 凌 _ 。 _， _。 （梅花 ） _ 忠 _，_无辜铸佞臣。 但愿人长久，_ 。 不识庐山真面目，_。 14.名句。 _，敬人者人恒敬之。 14 老吾老以及人之老，_。 若使年华虚度过，_。 熟能生巧，_。 _，白铁无辜铸佞臣。 有个学生平时学习不用功，我会用“_”这句名言来劝劝他。 书到用时方恨少，_。 15.戏剧脸谱中，红脸代表_，黑脸代表_，在戏剧中，关羽是_ 脸，包公是_脸，秦桧是_脸，孙悟空被扮成_脸。 一 （1） 长城和运河这首诗是作者驾驶着飞机（ ） ， 看到了两大人间奇迹（ ）和（ ） 。并采用打比方的手法把长城比 作（ ） ，突出长城的（ ） ，把运河比作（ ） ，突出运河的（ ）诗中 均以（ ？ 。 ）这一（ ）句结尾，自 然引出人间奇迹的创造者（ ） 。我们的祖先还创造了（ ） （ ）等人间奇迹。 二 （）南沙群岛位于祖国的 ，她是祖国巨大的 ，她也 是个 的世界。课文介绍了南沙群岛 （ ）和（ ） （）茫茫南沙，汇入了（ ） ；片片岛屿， 留下了祖先生息繁衍的（ ） 。 （）南沙是祖国巨大的（ ） 。他拥有（ ）的珍贵的（ ）蕴藏着（ ） ，贮存了（ ） 。课 文就是从（ ） （ ）和（ ）来写南沙的物产的丰富的。 三 （）庐山位于我国的 省九江市境内，这个省的简称是 。庐山 的云雾是 的，课文中就按（ ）的 顺序，写出了庐山不同方位的姿态，庐山的云雾也是 的。 （） “庐山的景色十分（ ） “漫步山道，常常会又一种（ ） 、 （ ）的感觉。 ” 练习一 （）我国共有（ ）省、市、自治区。有（ ）个直辖市分别是（ ） （ ） （ ） （ ）并依次写出简称（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 。 有（ ）个自治区，请依次写出简称（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ 15 ） 。有（ ）个特别行政区分别是（ ） 、 （ ） 。我的家乡在（ ） ， 它所在的省市自治区的简称是（ ） 。 （）学习了省、市、自治区的简称歌，我就可以准确地判断出“湘江”应在 我国的 省， “滇池”应在我国的 省， “京沪铁路”指的是连接 和 两地之间的铁路。 （）我知道描写夏日田园风光的诗（ ）代（ ）写的 四 （） 翻越远方的大山这篇课文中刘翔把（ ）看作是 “一座远方的大山” 。 “远方的大山”也指（ ） 。最终，刘翔凭借 （ ）成功翻越了远方的大山。 五 （1）信鸽是不怕任何 ，它能飞越 ，忠实地为人们 ，所以人们称它是 。 六 课文描写了（一个小女孩给生病的妈妈送花瓣的事） ，表明了她是一个（ ）的孩子。作者也从中体会到要（ ） 。 练习二 （）4 月 5 日就是我国传统的 节，又称（ ）这是人们祭祖和 扫墓的日子。由此我想到了唐代诗人（ ）的一首诗 。我还知道他写的 诗 ，并默写：（ ， 。 ， 。 ） 七 （） “菩萨兵”是藏民们称呼（ ）带领的 （ ）战士，之所 以这样称呼是因为（ ） （）全文按照（ ）顺序，记叙了（ ） ，朱德总司令带领红军战 士帮助藏胞（ ） ，以实际行动使藏族同胞（ ） 。赢得 了藏族同胞的（ ） ，表达了军民之间（ ） 。从中我们 也可以看出朱德同志是一个（ ）的好司令。 八 （）有一位诗人将李广射虎的经过写了一首诗，他就是（ ）代（ ） 。 诗中“夜引弓”的将军是被人们称为（“ ” ）的李广。其中“没”的 读音是（ ） ，意思是（ ） 。可以看出他是一个（ ）的人。 九 （） 的作者是（ ）代（ ） ，其中名句是“ 与孤鹜 ， 共长 。 ”我能用 、 、 16 等成语来形容王勃的才气。他与（ ） 、 （ ） 、 （ ）被成为 “初唐四杰” 。我还知道他写的名句（ ） 。滕 王阁与（ ） 、 （ ） 、 （ ）并成为南方三大名楼。 十 从这句话中，可以感受到萧伯纳是一个（ ）的人。你能写一句表示 谦虚的名言（ ） 。文中的小姑娘也十分（ ） 。 练习 勤劳的人从（ ） ，懒惰的人（ ） 。 你还能写一句表示珍惜时间的名言（ ） 。 十一 （1）课文赶海写了“我”童年赶海时（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ）等趣事，表达了作者对（ ） ，对（ ）的热爱。文章开头 和结尾都引用歌词（ ） ，使全文（ ） 。 十二 （1） 荷花的作者是（ ） ，他以（ ）的顺序写了（ 。 ） 赞美了（ ）以及（ ） 。荷花又名（ ） 。不禁令我想到 描写荷花的诗句（ ） 。 （）风过了，我停止舞蹈（ ） 。 （ ） ， （ ） 。 （ ） ， （ ） 请仿照后两句的结构，展开 合理想象写一句话（ ） 十三 （1）韩愈曾说“李杜文章在，光焰万丈长。 ”中李杜就是分别指的是望庐山 瀑布的作者（ ） ， 绝句的作者（ ） ，他们一个被称为（ ） ， 另一个被成为（ ） 。还有“小李杜”指的是李商隐和（ ） 。 （2） 望庐山瀑布描绘了（ ）的景色， 绝句通过对（ ）的描写，抒发了作者（ ）的心情。在这首诗中，作者写了（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）等景物，在我们眼前 展现了一幅有声有色的画面，其中描写颜色的词有（ ） （ ） （ ） （ ）等。我知道描写祖国名山大川的诗（ ）代（ ）写的（ ） ，全诗 如下： （ ） 。 练习四 （） 滁州西涧作者是（ ）代的（ ） ，滁州就在现在的（ 17 ）简称（ ） 14我应该感到自豪才对讲了（ ）告诉人们（ ） 。 请你写出四个赞美骆驼顽强精神的成语（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 。 15 水上飞机的特点是（ ） 。它可以（ ） ，可以（ ） ，可以（ ） ，可以（ ） 。如果我造水上飞机，我 会造一个可以（ ）的（ ） 。 16跟踪台风的卫星一文中介绍的是（ ）卫星，它设在离地面（ ）的高空，每隔（ ）便向人们汇报一次台风的行踪。它的作用是（ ） 。课外我还知道（ ）卫星。 17“你必须把这条鱼放掉！” 讲述了（ ） ，我们从中知道了（ ） 。文中（“ ” ）这句话一直回响在汤姆的耳边，从爸爸（ ）的口气中，汤姆知道 已经没有（ ）的余地了。 真的，从那以后，汤姆再也（ ） 。可是那晚的情景却一直（ ） ，爸爸坚定的话语也一直（ ） 。 18狼和鹿的故事发生在（ ） ，凯巴伯森林一片（ ） ， （ ） 。 小鸟在枝头（ ） ， （ ）的鹿在林间（ ） ，但鹿群的后面，常 常跟着（ ） 而（ ）的狼。 人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼， （ ）是森林和鹿群的“功 臣” 。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被（ ）得这么 惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒（ ）了传染病对鹿群的（ ） 。而 人们（ ）要保护的鹿， （ ）在森林中过多地繁殖，倒成了（ ）森林， （ ）自己的“祸首” 。其中“功臣”指（ ）它是功臣的原因是（ ） 。 “祸首”指 （ ） ，它是祸首的原因是（ ） 。 狼和鹿是一篇关于（ ）故事，这个故事告诫人们（ 。 ） 19放飞蜻蜓讲述了教育家（ ）向孩子们介绍蜻蜓的（ ） 、 （ ）的构造、特点及功能，告诉我们蜻蜓吃（ ）是（ ） ，我们要（ ） 。从陶行知和小朋友的对话中我们知道了蜻蜓的眼睛（ ） ，结构很（ ） ，是由（ ）的小眼睛构成的，可以看清（ ）的虫子 。它的 18 尾巴（ ） ， （ ） ，尾巴能够（ ） ， （ ） 。课外我还知道有关蜻 蜓的知识（ ） 。你能设计一条保护蜻蜓的广告（ ） 。 五月初五是我国传统节日（ ） ，又名（ ） ， （ ） 、 （ ）是端午节的主要活动。我还知道端午节的风俗 （ ）和（ ） 。 20恐龙介绍了恐龙的种类、形态和生活习性。作者多处运用（ ） 、 （ ） 、 （ ）等说明方法。 21槐乡五月围绕（ ）来写的， 表达了作者对（ ）的槐乡五月，对（ ） 、 （ ） 、 （ ） 的槐乡孩子的赞美。文章既写（ ）又写（ ） ，花与人交融在一起，使（ ） 。 22海底世界抓住（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ）展示给我们一个（ ） 、 （ ）的海底世界。 23 日月潭的传说记叙了（ ）和（ ）克服重重困难拯救了太阳和 月亮的动人传说。他们俩的（ ）的高贵品质值得我们敬佩。 我还知道传说故事（ ） 。 日月潭是我国（ ）省最大的一个湖泊。那里（ ） 、 （ ） ，是 个著名的风景区。 练习七 我知道了荷兰的国花是（ 郁金香 ） ，日本的国花是（ 樱花 ） ， 中国的国花是（ 牡丹 ） 。 ，合肥的市花是（ 广玉兰 ） 24 寓言成语我还知道（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 。 25争论的故事写（ ）给同学们讲了一个“争论的故事” ，并引导学生 交流（ ） ，对同学们的所说，老师是（ ）地听着，不时投去 （ ）的目光。 “赞许”的意思是（ ） ，老师不时投来赞许的目光说明（ ） 。 26剪枝的学问一课一“我”的心理变化：满怀好奇（ ）（ ）（ ） 为线索，写了我在桃园看剪枝并了解剪枝的原因，是为了（来 年来年能收获更多更大的果子） ，知道剪枝的学问是（剪去不仅无用而有害的粗 19 壮树枝，来年收获更多更大的果子） ，王大伯的话让我明白了（ ）的道理，在生活中也有这样的例子，比如说（ ）学了这篇课文我也感受到（ 生活处处有学问，我们要做有心人） 。 课文中小作者听了王大伯的话后“将信将疑” ，相信（王大伯是种桃能手， 他决不可能做不利于桃树丰产的事，再说他说的话也确实很有道理） ，又怀疑 （按照一般判断，枝少了，桃子也就少了 。桃园真的能丰产吗） ，后“又惊又 喜” ， “惊” （大伯的话居然一点没错，他的剪枝果真实现的丰产，他的预料完全 变成了现实 ） ， “喜” （桃园丰收了，结了那么多光鲜红润的大桃子 ） 。 练习八 明日歌告诉我们（ ） 。 1 本学期培养良好的学习习惯是（ ）和（ ） 。 2 这学期，课文带我们浏览了（ ）的长城， （ ）的 运河， （ ）的南沙，还有（ ）的（ ） 。课 文还带我们认识了（ ）的刘翔， （ ）的雪儿， （ ）的摘花瓣的小姑娘。在（ ）的朱德， （ ）的李 广， （ ）的王勃， （ ）的萧伯纳， （ ）的纳塔沙。其中，我最喜欢（ ） ，因为（ ） 。 二十二阅读练习二十二阅读练习 （一） 西沙群岛真是鸟的世界啊！海岛上数量最多的是一种白鸟。清晨，白鸟成群地 飞向大海去寻找鱼群；傍晚，它们又成群地飞回岛上，住进巢里。最大的还鸟 叫信天翁。它的一只翅膀就有近两米长，它能连续飞行好几百公里，不必停歇。 最珍贵的海鸟叫野鸭，用它的羽毛织成的衣服，又轻又软，穿在身上暖和极了。 1这段话是按_结构来写的。用横线画出短文的中心句。 2短文先写了_鸟，它的特点是_；接着写了_鸟，它的特点是 _；最后写了_鸟，它的特点是_。 （二）石榴 妈妈买回来两个石榴。我发现石榴并不好看。一层粗糙的黄皮，土里土气的， 在它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。我不明白这儿怎么会有一个裂口。 妈妈告诉我，那是石榴开花的地方。 我打开石榴的黄皮，啊！里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。它们挤得紧 紧的，长得满满的，真是好看极了。那一粒粒籽儿吃在嘴里，甜甜的，酸酸的， 真是味道好极了！我和妹妹都说石榴好吃。 妈妈对我们说：“石榴不仅籽儿好吃，它的皮还有用呢！它是一种专门治拉肚 20 子的中药。 ”吃着石榴，想一想妈妈的话，我懂了，看事物可不能只看外表！ 1从文中找出下列词语的反义词。 光滑（ ） 内心（ ） 糊涂（ ） 2填空。 （1）说石榴不好看是因为_。 （2）说石榴好看是因为_。 （3）说石榴有用是因为_。 3下面哪一句是比喻句，在括号里打“” 。 （1）它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。 （ ） （2）里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。 （ ） 4用一句话写出短文第二自然段的意思。 _ 5读了短文你懂了吗？为什么“看事物可不能只看外表”？ _ （三）爱迪生试制电灯，为了找到一种合适的灯丝，他不知做了多少次实验。 他常常在实验室里一连工作十几个小时，实在太累了，就躺在实验台上睡一会 儿。他这样不懈地努力，终于找到了价钱便宜，使用时间长的灯丝，制成了可 以供大家使用的电灯。 1这段话有_句，主要意思是_ 。 2爱迪生是怎样不懈努力的？ _ 3怎样的灯丝才是合适的灯丝？ _ （四）热闹了一天的城市，在雨中渐渐安静下来。汹涌的人潮流进了千家万户。 水淋淋的马路，像一条闪闪发光的绸带。一群放学回家的孩子撑着雨伞，仿佛 是浮动的点点花瓣。偶尔过往的车辆，就像水波里穿梭的小船。 1.找出文中的一组反义词，并写下来。 （ ）（ ） 2.文中描写了 _的景象。 3.在文中用波浪线画出三个比喻句。 4.这三个比喻句中，作者把_比作 _；_比作_；_比作 _。这样写的好处是_。 21 （五）下课了，操场上可活跃了。瞧，同学们有的跳橡皮筋，有的捉迷藏，有 的滑滑梯，有的玩荡秋千，有的在林阴道上散步，有的三三两两在谈天说地。 同学们玩得真开心。 1这段话共有_句。 2在总起句的下面画“” 3在总结句的下面画“_” 4这段话的主要意思下面有三种说法，选择适当的一种，在括号里打上“” 。 （1）这段话的主要意思是说课间十分钟操场上很活跃。 （ ） （2）这段话的主要意思是说课间十分钟 同学们在操场上开展各种各样的活动。 （ ） （3）这段话的主要意思是说课间十分钟在操场上玩得很开心。 （ ） （六）小英在大家注视的目光中，终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚 站定的那一刻，不知是在谁的带动下，聚然间响起了一阵掌声。 1 “注视”的近义词是_，再写出几个表示“看”的意思的词或成语： _。 2 “聚然间”的近义词有_、_。 3你认为大家对小英注视的目光中包含些社呢们呢？ _ 4如果你是小英，你会对大家说些什么呢？ _ 二十三运用诗句填空二十三运用诗句填空 1.每当独自一人远离家乡，在人们欢度节日更加思念家乡的亲人时，你会吟诵： “_ ”来表达思乡之情。 2.每当自己学习取得进步时，你会吟诵（sng）： “