人教版五四制

人教版五四制Tag内容描述：<p>1、1 黑龙江省哈尔滨市第四十一中学黑龙江省哈尔滨市第四十一中学 2015-20162015-2016 学年七年级语文学年七年级语文 6 6 月月考试题月月考试题 考试时间：90 分钟 满分：100 分 一、积累和运用（1-6 题每题 3 分，7 题每空一分，共 25 分） 1.加点字注音完全正确的一项是（ ） A、游弋(y) 咫尺(zh） 狩猎（shu） B、蓬蒿（go） 吞噬（sh） 顾忌（j） C、缄默（jin） 挑衅（xn) 牟取(mu) D、媲美(p) 窥探(ku) 哂笑（shn） 2、下列词语中没有错别字的一项是（ ） A、谕告 相形见拙 慷慨大方 B、狼籍 精巧绝伦 任劳任愿 C、萧瑟 不容质疑 执迷。</p><p>2、1 2016201620172017 学年度第一学期期中考试七年级英语试题学年度第一学期期中考试七年级英语试题 （考试时间：120 分钟 分值：120 分） 注意事项： 1、本试题分第卷和第卷两部分。第卷为选择题，70 分；第卷为非选择题，50 分；共 120 分。 2、本次考试为网上阅卷, 答题前请务必认真阅读答题卡上的注意事项，将姓名填写在相应位 置上。 第卷 （选择题，共 70 分） 一、听力选择（共 15 小题，计 15 分） （一）录音中有五个句子，每个句子听两遍，然后从每小题 A、B、C 中选出能对每个句子做出适当 反应的答语。 1. A. Thank you. B. OK.。</p><p>3、1 图 1 图 3 图 2 图 4 E DCB A F AD BC 2 1 E F A B CD C A B D O 七年数学七年数学 6 6 月份考试月份考试 一、选择题（每题 3 分，共 30 分） 1、ABCABC ，其中A=35，B=70，则C 的度数为（ ） （A）55 （B）60 （C）70 （D）75 2、根据下列已知条件，能惟一画出三角形 ABC 的是（ ） （A）AB3，BC4，AC8； （B）AB4，BC3，A30； (C)A60，B45，AB4； （D）C90，AB6 3、如图 1，ABBF，EDBF，CD=CB，判定EDCABC 的理由是（ ） （A）ASA （B）SAS （C）SSS （D）HL 4、如图 2，ABCCDA，AB=5，BC=6，AC=7，则 AD 的边长是（ ） （A）5 （B）6。</p><p>4、1 2016201620172017 学年度第一学期期中考试七年级历史试题学年度第一学期期中考试七年级历史试题 （考试时间：60 分钟 分值：100 分 ） 注意事项： 1本试题分第卷和第卷两部分。第卷为选择题，50 分；第卷为非选择题，50 分；共 100 分。 2答卷前务必将自己的姓名、座号和准考证号按要求填写在答题卡上的相应位置。 3第卷每题选出答案后，都必须用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑， 如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。 4第卷必需用 0.5 毫米黑色签字笔书写到答题卡题号所指示的答题区域,不得超出预留范围。</p><p>5、1 - 2016201620172017 上学期八年级数学月考调研测试上学期八年级数学月考调研测试 一、选择题（每小题 3 分，共 30 分） 1、下列图案是几种名车的标志，在这几个图案中不是轴对称图形的是（ ） A： B： C： D： 2、点 M（1，2）关于 x 轴对称的点的坐标为（ ） A：（1，2） B：（1，2） C：（1，2） D：（2，1） 3、下列图形中对称轴最多的是( ) A：等腰三角形 B：正方形 C：圆 D：线段 4、已知直角三角形中 30角所对的直角边为 2，则斜边的长为（ ） A：2 B：4 C：6 D：8 5、下列说法正确的是( ) A：等腰三角形的高、中线、角平分线互相。</p><p>6、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。山东省泰安市岱岳区新城实验中学2016-2017学年八年级历史上学期第三次月考试题通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。</p><p>7、制度,工作制度,规划,规则,规章,管理制度一般过去时的用法一、一般过去时的基本定义一般过去时是表示在过去某一时间发生的动作或存在的状态也可以表示在过去某一阶段经常、反复做的动作。如：He walked to school.The children went to the zoo yesterday.The teacher often did some reading in the morning when he was a child. （这个老师在他是一个孩子时经常看书是过去常常，反复做的动作，所以这个句子要用一般过去时）一般过去时的句式结构：1. 主语+was/were+其他。2. 主语+动词的过去式+其他。二、be动词的过去时：1.be动词过去。</p><p>8、六年级下册数学知识点汇总一、负数1、在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。2、初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系。3、能借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。4、像-16、-500、-3/8、-0.4这样的数叫做负数。-3/8读作负八分之三。16,200，3/8，6.3这样的数叫做正数。正数前面可以加“+”号，也可以省去“+”号。+6.3读作正六点三。0既不是正数，也不是负数。5、16读作十六摄氏度，表示零上16；-16读作负十六摄氏度，表示零下16.6、如果20。</p><p>9、2019-2020学年六年级数学上册 3.2 圆的周长教案 人教版五四制教案背景1、面向学生： 小学 2、学科：数学3、课时：14、学生课前准备：学生每人直径为2厘米、3厘米、4厘米的硬纸圆、绳子或透明胶、尺子。5、教师准备：多媒体课件，百度收索素材。教学课题1通过小组合作探究，实际测量计算理解圆周率的意义。2通过对比分析掌握圆周长的计算公式。3能用圆的周长的计算公式解决一些简单的数学问题。4通过对圆周率的计算，渗透爱国主义的思想。教材分析学生以前已经学过直线图形，上节课又学习了“圆的认识”，这些知识为本课教学打下了扎实的基。</p><p>10、第六单元 化学方程式一、选择题1.一壶水烧开后，壶盖被顶开，这是因为（ ） A.水分子运动速度快，撞开壶盖B.水分解成氢气和氧气C.水由液态变成气态，分子间隔增大，体积膨胀D.水分子分成氢原子和氧原子后粒子数目增多2.厉害了，我的国!我国航天技术迅猛发展，“天舟一号”与在轨运行的“天宫二号”空间实验室首次成功交会对接，有力推动了我国空间站建设的进程。空间站里的O2源自电解水，所得H2与CO2反应生成H2O和CH4 ， 该反应的微观示意图如下。依据图示，下列叙述错误的是（。</p><p>11、认识圆课题认识圆备课人教学目标知识目标掌握圆的概念,圆的画法和对称性能力目标掌握圆的概念,圆的画法和对称性。情感目标认真的好习惯教学重点圆的概念教学难点圆的概念.对称性主要教法自主、合作、探究教学媒体多媒体教学过程课后反思1. 概念:点O到圆上任意一点的距离都相等,这一点叫做圆心.2. 连接圆心和圆上任意一占的线段叫做半径,一般用字母R表示,3. 通过圆心并用两端都在圆上的线段叫做直径,一般用字母D表示.4.在同一个圆内,半径.直径都有无数条.直径的长度是半径的2倍.2. 圆的画法:1. 把圆规的两脚分开,定好两脚间的距离。</p><p>12、比教学目标知识目标比的意义比的基本性质能力目标掌握比的基本性质情感目标培养分析问题的能力教学重点掌握性质教学难点运用性质解决问题主要教法自主、合作、探究教学媒体多媒体教学过程在两个数的比中，比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项，比的前项除以后项所得的商，叫做比值。填空：（）：（），（）（）：.根据问题总结比的性质：比的前项和后项同时乘或除以相同的数（除外），比值不变，这个性质叫做比的基本性质。课后反思例：神舟五号搭载了两面联合国旗，一面长厘米，宽厘米，另一面长厘米，宽厘米，这两面联。</p><p>13、圆的面积课题复习圆的面积备课人教学目标知识目标掌握圆面积公式能力目标推导圆面积的计算公式情感目标认真的好习惯教学重点圆面积的计算公式教学难点公式的灵活应用主要教法自主、合作、探究教学媒体多媒体教学过程. 一座圆形环岛直径是米，中间是一个直径为米的圆形花坛，其他地方草坪，草坪的占地面积是多少？. 公园草地上一个自动旋转喷不装置的射程是米，它能喷水的面积是多少？. 圆的半径是厘米，把圆平均分成份，其中份的面积是多少？份的面积是多少？.一个运动场两端是章圆形，中间是长方形，这个运动场的周长是多少？面积是多少。</p><p>14、整式的加减课题整式的加减3备课人教学目标知识目标掌握整式加减的一般步骤，会熟练地进行整式的加减运算能力目标经历用字母表示实际问题中的数量关系的过程，发展符号感，提高运算能力及综合运用知识进行分析、解决问题的能力情感目标培养学生积极探索的学习态度，发展学生有条理地思考及代数表达能力，体会整式加减的应用价值教学重点能够正确地进行整式的加减运算教学难点理解整式的加减实质，体会整式加减的必要性主要教法自主探究教学媒体课件，实物展台，电子白板教学过程（一）、导入新课活动一：一种笔记本的单价是x（元），圆珠笔。</p><p>15、整式的加减课题整式的加减1备课人教学目标知识目标理解同类项的概念，认识同类项。理解合并同类项的概念，掌握合并同类项的法则。能力目标通过自主学习、小组合作等方式，经历概念的形成过程，培养学生自主探索知识和合作交流的能力情感目标初步体会数学与人类生活的密切联系教学重点理解同类项的概念；正确合并同类项教学难点根据同类项的概念在多项式中找同类；正确合并同类项主要教法自主探究教学媒体电子白板 实物展台教学过程活动一：我们来看本章引言中的问题（2）在西宁到拉萨路段，如果列车通过冻土地段的时间是t小时，那么它通过。</p><p>16、整式的加减课题整式的加减复习备课人教学目标知识目标1.进一步理解单项式、多项式、整式以及同类项的概念2.准确确定单项式的系数、次数和多项式的项、次数3.掌握合并同类项和去括号，会熟练地进行整式的加减运算能力目标通过复习整式的加减运算，进一步提高学生的运算能力和综合运用数学知识的能力情感目标培养严谨的学习态度和积极思考的学习习惯，培养理论联系实际的数学思想教学重点整式的加减运算教学难点正确列式表示数量关系主要教法自主探究教学媒体自制课件教学过程（一）、导入新课前面我们已经学习了整式加减的有关知识，本节课。</p><p>17、角课题角备课人教学目标知识目标理解角的概念学会角的表示方法，认识角的度量单位度、分、秒，会进行简单的换算和角度计算能力目标提高学生的识图能力，学会用运动变化的观点看问题情感目标经历在现实情境中认识角的数学活动过程，感受图形世界的丰富多彩，增强审美意识，激发学生的求知欲教学重点会用不同的方法表示一个角，会进行角度的换算是重点教学难点角的表示、角度的换算是难点主要教法启发教学教学媒体实物展台电子白板教学过程一、引入新课1观察时钟、四棱锥2提出问题：时钟的时针与分针，棱锥相交的两条棱，都给我们什么样的平。</p><p>18、科学记数法课题科学记数法备课人教学目标知识目标利用10的乘方，进行科学记数，会用科学记数法表示大于10的数.能力目标会解决与科学记数法有关的实际问题情感目标正确使用科学记数法表示数，表现出一丝不苟的精神.教学重点会用科学记数法表示大于10的数教学难点正确使用科学记数法表示数主要教法自主探究 启发教学教学媒体自制课件 教学过程一、科学记数法用乘方的形式，有时可方便地来表示日常生活中遇到的一些较大的数，如：太阳的半径约696 000千米富士山可能爆发, 这将造成至少25 000亿日元的损失光的速度大约是300 000 000米/秒;全世。</p>