人教版小学四年级下册

人教版小学四年级下册Tag内容描述：<p>1、人教版2019年小学四年级数学下册期末试卷两套小学四年级数学下册期末试卷一一、填空题。（共22分）1、某县在校小学生有129320人，改写成以“万”为单位的数是（ ），保留一位小数约是（ ）人。2、5平方米8平方分米=（ ）平方米 10.1吨=（ ）千克 10米5毫米=（ ）米 2.5公顷=（ ）公顷（ ）平方米3、整数部分最小的计数单位与小数部分最大的计数单位相差（ ）4、用3厘米，8厘米和第三根小棒首尾相连组成三角形，这第三根小棒最小是（ ）厘米，最大是（ ）厘米。（都是整厘米长）5、把35缩小为原来（ ）是0.035，把（ ）的小数点向左移动三。</p><p>2、人教版小学四年级语文下册第一单元测试题 考试时间：80 分钟 总分：100 分 班别 姓名 成绩 一、读一读，写一写（5 分） sho wi wn yn jio w xi （ ） ( ) （ ） （ ） 二、用“”划出句中的错别字，改正后写在括号里。（4 分） 山间绿树红花，江上竹伐小舟，让你感到像是走进了联棉不断的画倦。 （ ） （ ） （ ） （ ） 三、比一比，再组词（5 分） 暇（ ） 梢（ ） 峦（ ） 碗（ ） 桐（ ） 假（ ） 稍（ ） 恋（ ） 蜿（ ） 洞（ ） 四、把下列的词语补充完整。（5 分） 波（ ）壮阔 （ ）（ ）森郁 变化（ ）（ ） 五（ ）斑斓 （ ）。</p><p>3、第一单元 景物 我爱大花坛（1 单元） 我爱桂林的山清水秀，我爱黄山的气势雄伟，我爱草原的碧草蓝天，我更爱校园的大花坛。 春天，刚走进校门，一阵浓浓的香气扑鼻而来，不用说，它就是最引人注目的紫丁香。远 处看去，就像一片紫色的云霞;再走近一点儿，就像一位穿着紫色长裙的少女翩翩起舞;走到它 的跟前，才发现那片紫色原来是无数朵紫花，一朵挨一朵，一簇接一簇，挤满了枝丫。像在争 先恐后地像人们展示自己的美丽。月季、一串红也挤了出来：一串红比火还红，环绕在一旁点 缀着花儿们;月季则聚在一起，红的、白的一起随风摇摆。 夏天。</p><p>4、观察物体课时 1 教学目标 ： 知识与技能： 通过辨认从前面、右面、上面观察到的简单物体的形 状和相对位置，进一步深化对实物和视图关系的认识。 过程与方法： 在观察、操作、思考的过程中，增强对“空间与图形” 的兴趣，逐步形成积极的数学学习情感。 情感态度与 价值观： 培养初步的空间想象和推理能力。 教学重点 ：认识“从不同位置观察不同形状的物体，得到的视图形 状可能是相同的，也可能是不同的。 教学难点 ：认识“从不同位置观察不同形状的物体，得到的视图形 状可能是相同的，也可能是不同的。 一、检查复习，导入新课 同学。</p><p>5、小学四年级数学下册期中测试题小学四年级数学下册期中测试题 一、 我会填 1.(a+ )7=a +12 2.10.203 读作：（ ），其中 1 在（ ）位上，表示( )， 3 在( )位上，表示( )，它是( )位小数。 3.在计算 890(189-254)时，应先算( )法,再算（ ）法，最后算（ ）法 。 4. 0.9 里面有（ ）个 0.1，5.8 里面有（ ）个 0.1。 5. 把下列数从小到大排列： 0.401、 2.8、 0.41、 4.1、 0.411 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 6. 有一个数，百位上的数和百分位上的数都是 3，个位上的数是 1，十位和十分位上 的数是 0，这数写作( )。 7. 小数的末尾添上( )，或者去掉。</p><p>6、学习目标 1.我要专注地聆听歌曲，感受 歌曲红蜻蜓。 2. 我想用亲切、优美的声音，自 信、有表情地演唱歌曲红蜻蜓，表 达对童年生活的喜爱。 3.我可以感受歌曲深情的情绪，热 爱生活，热爱大自然。 自学指导一 认真听歌曲，打拍子 ，准确把握节奏。较难把 握的，利用节奏分析图为 每小节做合理分配。 独立 合作（ 分钟） 自学指导二 再听乐曲准确把握各小 节音与音之间的距离，所有 唱名用“lv”代替，流畅演 唱旋律。较难的音利用旋律 曲线图解决。 独立（ 分钟） 自学指导三 准确填充歌词并用 心去感受音乐，连贯优 美地表达音乐。 独立。</p><p>7、福建省龙岩市长汀县馆前中心校 执教；陈翠萍 XX X. X X X X X X X X X X - 0 欢迎 走 进 音乐 课 堂， 我的 同 学 们 欢迎 走 进 音乐 课 堂， 我的 老 师 们 童 年 红 蜻 蜓 歌曲是什么情绪的？ 优美深情 速度如何？ 中速 几拍的？强弱规律是什么？ 三拍子；强 弱 弱 演唱形式；二声部合唱 按节奏读词 1，晚霞 中 的 红 蜻 蜓 , 请你 告 诉 我 2，拿起 小 篮 来到 山 上，来到 桑 田 里 3，晚霞 中 的 红蜻 蜓 呀，你在 那 里 哟 - 1，童年 时 代 遇 到 你，那是 哪 一 天？ 2，采到 桑 果 放进 小 篮，难道 是 梦 影？ 3，停歇 在 那 竹。</p><p>8、迷 人 的 风 景 七月的天山 七月的天山 读一读，写一写 白缎 山涧 俯视 马蹄 溅起 绵延 离鞍 飞泻 无限 撑开 枝丫 萦绕 矫健 幽静 绚烂 白皑皑 洄水涡 饮马溪 戈壁滩 五彩斑斓 五彩缤纷 重重叠叠 进入天山 进入天山，戈壁滩的炎暑被远远的抛在后面，我看见 （ ）（ ）（ ）（ ）等景物，使我感到像秋天似 的凉爽。 雪峰云影雪水饮马溪 再往里走 再往里走，我看见了（ ）（ ）（ ）等 景物,天山显得越来越美。 原始森林塔松密林 天山深处 走进天山深处，我看见了（ ）（ ）等景物， 山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。 溪流野花 找一。</p><p>9、绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 阅读提示： 1 画出生字、新词，读准字音，理 解新词。 2 读通句子，看看作者写了哪些景 物，给你留下了怎样的印象？ 3 有不懂的地方作上记号。 绿色圃中小学教。</p><p>10、将心比心：现代 汉语词典上解释为拿 自己的心比照别人的心 ，指遇事设身处地为别 人着想。 、正确、流利、有感情地朗读课 文。 、理解课文内容，体会生活中只 有将心比心，才会使人与人之间多一些 宽容和理解。 、培养独立阅读能力。 各自轻声读课文 ，遇到不认识的生字 可以查查字典。 商店 沉重 道谢 输液 血管 注视 不禁 紧张 面对 宽容 鼓励 温暖 尊重 关爱 理解 扎针 两人小组的同学轮 流读课文，互相纠正读 不好的句子。 课文写了 几件将心比心 的事？是哪几 件？ 有一次，奶奶去商店，走 在她前面的阿姨推开沉重的大 门，一直等到。</p><p>11、- + - - 这本书一共234页， 我昨天看到第 66页，今天又 看了34页。 还剩多少页没看？ 234-66-34 在没有括号的算式 里，如果只有加、减 法，要从左往右按顺 序计算。 =168-34 =134 234-66-34 一个数连续减 去几个数等于减去 这后两个数的和。 =234-(66+34) =234-100 =134 在连减算式 中，可以先减第 二个减数，再减 第一个减数。 234-66-34 =234-34-66 =200-66 =134 看看哪个方法最好. 47249272 （ ） A B =47249272 =472（49272） =472321 =151 47249272 =47227249 =20049 =151 947（47800） =94747800 =900800 =1700 ( ) 更正： 947(4780。</p><p>12、一、生活中你看 见的昆虫有哪些？ 思考：通过观察它 们的形体结构有什 么特点？ 动手做做看： 用卡纸制作生 活中自己最喜欢的 昆虫。 小组合作、作品展示 拓展延伸： 通过本课昆虫人认识 ，你学到了什么？作为大自 然中的一员，我们如何去保 护大自然中的人类朋友。</p><p>13、myfsgdgcyswtcd 1. 小小一间房，有墙又有窗， 马路当中跑，去哪都便当（方便）。 猜一猜 2. 远看像城墙，近看一排房， 日行千里路，能载万吨粮。 3. 水面一座楼，没腿四处走， 载人又送货，江海慢游游。 4 .耳听赛雷鸣，眼看像只鹰， 早晨去拉萨，晚上回北京。 在选择运输方式的时候，需要考虑 哪些因素？ 货物性质 数量 价格 目的 （载人、载物） 距离 速度 时间 广西煤炭进出口公司将煤炭从越 南运到广西，总经理算了一 笔账： 轮船费用便宜，从越南到北 海，一吨煤只需60多元，火车的 运费每吨在100元左右，汽车则 需要100多元，飞机的。</p><p>14、年级：四年级 授课人：潘静 漏印的制作方法 拓包制作 漏版内图案负形断而不连 拓印时要注意的地方 ： 1、漏版不能随意移动； 2、颜料中水分不要太多； 3、拓包不要蘸太多颜料； 4、同一块漏版可以反复利用； 观察比较:哪 一幅作品表 现的更加生 动 ? 漏印的技巧 渐变叠色漏 多色移动内漏 遮挡重叠 前后虚实 作业要求： 1、在老师发给的T恤图纸上制作 个性漏印图案作品 2设计要新颖、独特而富有个性。 3、印制要完整、精美。 参考图片资料 可以自己设计图稿，也可以从下图中选择。</p><p>15、编 广州市天河区 五一小学 织 乐 园 林宝婷 LOGO 编织在生活中无处不在 LOGO 分享你在生活中见过的编织品 说说你在课外学会了哪些编织法 分享交流 用思维导图分析各种材料的优缺点 LOGO 经纬编织法 横纬 竖经 LOGO经纬编织法 微课示范 LOGO 常见错误 配色单一 一种线在同一平面上经纬线之间太松 经纬线不成直角 一种线太多，难编 LOGO 课堂创作 作业要求： 1、用“经纬编织法”编织一块平面的 编织品。 2、用这块编织品装饰一个废旧的纸盒或 矿泉水瓶，使它变成一件精美大 方 的编织艺术品。 3、用课外收集的卡通图案和自学的编织 物装饰。</p><p>16、生命 生命 笔名：杏林子笔名：杏林子 杏林子，这一位长期处于痛杏林子，这一位长期处于痛 楚的人，这位只有小学程度，因楚的人，这位只有小学程度，因 类风湿性关节炎而全身关节百分类风湿性关节炎而全身关节百分 之八十损坏的残障者，不但没有之八十损坏的残障者，不但没有 诅咒生命，反而洋溢了对生命的歌颂和热爱。她写诅咒生命，反而洋溢了对生命的歌颂和热爱。她写 作不缀，出版的书深受读者们的喜爱作不缀，出版的书深受读者们的喜爱; ;为引发社会为引发社会 对残障者的关注，不惜冒着生命危险上街请愿，成对残障者的关注，不惜冒着。</p>