人教部编版八年级历史上册

人教部编版八年级历史上册Tag内容描述：<p>1、第12课 新文化运动一、选择题1“冲击了封建主义的思想、道德和文化，开启了思想解放的闸门”。其中处应该是（）A洋务运动B辛亥革命C五四运动D新文化运动2胡适将旧“三从四德”改为反映男女平等、自由的“男人也要三从四德”：三从，是太太外出要跟从，太太的话要听从，太太讲错要盲从；四德（与得同音）是太太化妆要等得，太太发怒要忍得，太太生日要记得，太太花钱要舍得。材料所述情形有可能出现在哪一运动之中（）A洋务运动B新文化运动C戊戌变法D辛亥革命3与图4相关联的历史事件是（）A洋务运动B辛亥革命C新文化运动D五四运动4陈独秀说。</p><p>2、第8课革命先行者孙中山一、选择题（每题2分，共20分）1.下列历史人物不属于反清英雄的是( )A洪秀全 B康有为C孙中山 D陈天华2.“振兴中华”是每一位爱国志士的不懈追求。最早喊出这个口号的是孙中山,为了振兴中国,他成立的中国第一个资产阶级革命团体是()A.强学会 B.兴中会C.光复会D.同盟会3.有学者认为：“甲午战争中国战败的深剧创痛，空前的民族危机，把中国人民惊醒了。”以下属于“中国人民惊醒了”的表述，错误的是（ ）A台湾人民掀起了反抗日本统治的起义B地主阶级开始了“自强、求富”的洋务运动C资产阶级维新派发起了救亡图存的戊。</p><p>3、第11课 北洋政府的黑暗统治【学习目标】1.知道袁世凯独裁统治和复辟帝制的史实。2.了解北洋军阀混战的黑暗局面。【学习重点难点】重点：二次革命、袁世凯复辟帝制、护国战争。难点：军阀割据。【基础知识】一、二次革命1.背景：袁世凯就任临时大总统后，为了建立独裁统治，一再破坏____________；同盟会会员宋教仁于1912年以同盟会为基础，联合其他几个政党，组成_______；_______年春，准备北上组阁的_______在上海火车站遇刺身亡。2.过程：“宋案”发生后，袁世凯决定以武力镇压国民党，下令罢免由国民党人担任的江西、_____、_____三省。</p><p>4、课型新授课课题第21课敌后战场的抗战年级八年级【学习目标】1、归纳出平型关大捷发生的时间、作战部队、指挥者、战果、意义。培养获取有效历史信息，分析、归纳、表述历史史实的能力。（重点）2、列表归纳出百团大战的目的、时间、地点、指挥官、目标；能够探讨百团大战的意义（重点）【课堂教学流程】【学案自学 梳理知识】任务一：【自学质疑】结合教材，自主学习本课知识，完成自学检测试题，并将疑惑点问题记录反馈老师。平型关大捷1背景：淞沪会战期间，日军侵入山西，企图占领太原，___________是太原的重要门户。2时间： 年9月。3。</p><p>5、第12课新文化运动教学目标1.知道陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物。2.了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。教学重点掌握新文化运动的内容,了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。教学难点新文化运动把斗争锋芒指向孔教的原因。教学内容新课导入导入1(温故式导入)多媒体播放近代化探索的历程:辛亥革命赶走了皇帝,迎来了共和。但袁世凯上台后的倒行逆施,又使人们陷入了无边的愤怒与彷徨之中,救国救民的出路到底在何方?一些进步知识分子找到了“德先生”和“赛先生”,这两位“先生”给近代中国带来了什么。</p><p>6、第11课北洋政府的黑暗统治教学设计课题名称：第11课北洋政府的黑暗统治学科年级：初二历史教材版本：部编版八年级上册一、教学目标：1、知识与能力：了解二次革命、护国战争、军阀割据的基本史实；通过史料研读，明白资产阶级的救国理念，明白军阀割据对中国的影响，培养论从史出的能力；明白逆时代潮流终将失败。2、过程与方法：通过视频导入，直观看出宋教仁案背后的冲突是国民党和袁世凯的斗争；通过故事讲解法，生动有趣阐述袁世凯登基的闹剧；通过不同时期地图对比，培养学生时空观。3、情感态度与价值观：通过本课的讲述让学生明白。</p><p>7、11北洋政府的黑暗统治教案一、课标内容知道袁世凯独裁统治和复辟帝制的史实；了解北洋军阀混战的黑暗局面。二、学情分析本节课的内容是袁世凯就任临时大总统后发生的故事，内容比较杂乱，因此教学时充分利用教材材料，课外材料，进行小组探究合作，让学生充分理解本课知识。三、教材分析本课主要讲述袁世凯篡夺辛亥革命胜利果实、建立北洋军阀政府之后，又进一步走向专制、独裁，再进而复辟帝制，结果走上灭亡之路。同时资产阶级革命派及中国社会进步力量在逐渐认清袁世凯本质后，展开了一系列斗争，先后发起了二次革命、护国运动。虽然袁。</p><p>8、语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和。</p><p>9、教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”。</p><p>10、第11课 北洋政府的黑暗统治教案课题：北洋政府的黑暗统治课时安排：1课时课标要求：了解袁世凯独裁统治与复辟帝制的史实以及北洋军阀混战的黑暗局面，了解二次革命、护国战争以及护法运动。三维目标知识与技能：了解宋教仁遇刺、二次革命、袁世凯复辟帝制、护国战争、军阀割据等史实，通过评价袁世凯学会从历史发展得角度认识历史人物的地位和作用。通过介绍宋教仁遇刺、评价袁世凯学会用书面、口头等方式陈述历史，提高表达与交流的能力。过程与方法：通过让学生想一想以及思考讨论加深学生对二次革命、袁世凯复辟帝制的理解，培养学生的。</p><p>11、单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教。</p><p>12、八年级（上） 历史科教学案班级： 姓名： 学习小组： 教学案编号：初历八上11号课题：11、北洋政府的黑暗统治课型：新授课 课时：1课时师生随堂笔记授课人：陈 审核： 时间：2019.11.7 【学习目标】1、掌握二次革命爆发的原因、过程和结果。2、知道袁世凯窃独裁统治和复辟帝制的史实；理解“二十一条”的内容。3、掌握护国战争发生的原因、过程和结果。4、认识北洋军阀派系的形成，了解北洋军阀混战的影响。【重点难点】重点：二次革命、护国战争难点：理解“二十一条”的内容；认识军阀割据形成的原因和影响。【预习指导】（阅读课本P50-。</p><p>13、人教部编版八年级历史上册第12课新文化运动导学案【学习目标】1.了解新文化运动兴起的背景2.掌握新文化运动兴起的标志、主要阵地、代表人物、旗帜、活动基地3.掌握新文化运动的主要内容及新文化运动在近代中国思想解放中的地位和作用。【学习重点】1.新文化运动的内容2.新文化运动的影响【学习难点】1.新文化运动的内容2.新文化运动的影响【课前预习】11915年，在上海创办青年杂志、吹响新文化运动号角的人物是( )A蔡元培 B陈独秀C李大钊 D鲁迅2有人将中国传统文化比喻成一棵大树，认为洋务运动只是剪断了其枝叶，辛亥革命是砍断了树干，。</p><p>14、第22课 抗日战争的胜利【教学任务】教学目标知识与能力了解全民族坚持抗战、中共七大、战略反攻和日本投降等基本史实，探究中国抗日战争胜利的原因及伟大意义，培养学生依据史实分析历史问题的能力。过程与方法引导学生通过了解张自忠和左权的典型事迹，以及全国各界团结抗战的情况，说明抗日战争是全民族的抗战；根据中共七大的背景和内容，分析中共七大的历史意义；引导学生从多角度分析抗日战争胜利的原因；引导学生讨论抗日战争胜利的历史意义。情感态度与价值观认识抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统；树立。</p><p>15、太平天国运动教材分析：太平天国运动是人教版八年级第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会的重要组成部分,主要反映民主革命时期农民阶级寻求民族独立和社会进步的重大革命斗争的基本史实，反映了农民阶级的要求和愿望。是鸦片战争后，中国人民面对外来侵略和封建压迫而进行的第一次大规模的反抗与探索，它打击了外来侵略势力，动摇了清朝封建统治的政治基础，极大地推进了中国的政治文明进程，是中国政治文明发展历程的重要一环。对于认识中国民主革命道路途径和深刻认识当今三农问题有着重要的意义。课程标准的要求是：“了解太平天国。</p><p>16、人教部编版八年级历史上册第21课敌后战场的抗战导学案【学习目标】1.掌握平型关大捷和百团大战的指挥者、战果和意义；2.掌握敌后抗日根据地的名称和根据地军民打击日军的战法。【学习重点】1.平型关大捷和百团大战2.抗日根据地发展壮大的原因【学习难点】抗日根据地发展壮大的原因【课前预习】1根据国共双方的协议，中共领导的红军和游击队接受改编后立即开赴华北抗日前线，配合国民党军作战。淞沪会战期间，带领八路一一五师在山西东北部全歼板垣师团一部的将领是( )A李宗仁 B朱德 C林彪 D彭德怀2续范亭先生对某次战斗高度评价道：“八路。</p><p>17、课题：近代化的探索（4.6.9.12课） 一、明标：1、知道洋务派的代表人物，了解洋务运动的口号、内容，认识洋务运动的作用。2、知道康有为、梁启超等维新派代表，了解“百日维新”的主要史实。3、了解孙中山的革命活动，认识辛亥革命的历史意义。4、知道新文化运动的代表人物，了解新文化运动的地位和作用。二、教师引领，重点突破：考点1： 近代化的起步洋务运动目的:时间:代表人物:口号：内容：性质：失败的标志：失败的原因：作用/评价：1.洋务派认为“自强以练兵为要，练兵又以制器为先”。以下能体现“制器为先”的是()A.江南制造总局 。</p><p>18、第12课 新文化运动测试题河北 胡雄英一、单选择题1. 新文化运动兴起的标志是( )A陈独秀创办青年杂志 B李大钊发表青春一文C鲁迅发表狂人日记 D青年杂志改称新青年2.近代中国进步的知识分子掀起新文化运动是为了（ ）A、宣传马克思主义 B、与洋务派论战C、与立宪派的论战 D、同复古主义思想斗争3. 北大有一座著名的红楼，在20世纪初，许多先进的知识分子在这里广泛宣传民主和科学。其中不少名人是新文化运动的核心人物，这些人物包括( )康有为陈独秀鲁迅梁启超孙中山李大钊胡适A B C D4. 右图是反映新文化运动的一幅漫画。该漫画体现了新文。</p><p>19、学习目标】1.掌握五四运动的爆发时间、地点、口号、领导者、主力、中心以及初步胜利。2.认识五四运动的历史意义，理解五四精神。【学习重点、难点】重点：五四运动的历史意义。难点：理解五四精神。【自主导学】（一）导火线（直接原因）：1919年巴黎和会上中国 的失败。（二）概况：1.爆发：（1）时间： 年5月4日（2）地点： 口号：“ ， ”“誓死力争， ”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”等，要求严惩亲日派卖国贼 、陆宗舆、章宗祥。2扩大：6月份（1）中心：由北京转移到 （2）主力：由学生转变为 （3）结果：北洋政府不得不释放。</p>