认识扇形统计图

认识扇形统计图Tag内容描述：<p>1、扇形统计图 1 想一想、议一议: 1、如果你是班级里的体育委员，准备组 织全班同学观看一场球类比赛，为了吸引 尽可能多的同学参与，你会组织观看什么 比赛呢？ 数据收集；数据处理；作出决策. 2. 议一议： 下面是一张统计图，你能从中获得有 用的信息吗？ 乒乓球32% 其他6% 篮球19% 足球25% 排球18% 3. 观察下图 ，并回答下面的几个问题： （1）全世界共有几大洲？哪个洲面积最大？ （2）哪两个洲的面积之和最接近地球陆地总面积的一半？ （3）图中各个扇形分别代表什么？所有百分比之和是多少？ （4）从中你还能得到什么信息？ 练一练: 亚。</p><p>2、,少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。刘向(西汉经学家、文学家),.,记忆宝库,看到“统计”你想到了什么？,.,条形统计图,.,折线统计图,.,扇形统计图,.,认识扇形统计图,.,知识与技能目标：认识扇形统计图，知道扇形统计图表示的意义，了解扇形统计图的作用。过程与方法目标：根据需要，能选择合适的统计图直观、有效地表示数据，综合运用统计知识解决实际问题。情。</p><p>3、2019-2020年六年级上册7.1认识扇形统计图word教案【教学内容】人教版小学数学六年级上册第96页例1及相应练习的内容。【教材分析】认识扇形统计图是新审定人教版六年级上册第7单元“扇形统计图”的第一课时的内容。这一课教材编排了让学生感兴趣的扇形统计图的内容与学生的现实生活联系密切，本单元知识的学习是在学生已经具备一定的统计知识的基础上进行的。例如，学生已经经历过简单的收。</p><p>4、冀教版六年级数学上册,认识扇形统计图(二),张林制2009.11,教学目标,1.结合具体事例，经历求百分比并用扇形统计图表示的过程。2.进一步认识扇形统计图，能用扇形统计图表示相关的简单数据。3.体验用扇形统计图表示数据的直观性，激发制作扇形统计图的兴趣。,李村共有400公顷耕地，秋季农作物的种植面积如下：,认识扇形统计图（二）,求出各种农作物的种植面积占总面积的百分比吧！,玉米。</p><p>5、问题1：咱们班女生占全班人数的百分之几？,问题2：咱们班男生占全班人数的百分之几？,235641%,335659%,认识扇形统计图,女生 41%,男生 59%,扇形统计图的特点：,1.,能更清楚地表示（ ）同（ ）之间的关系。,用整个圆代表（ ），表示总数。,部分,总量,单位“1”,2.,来自六（1）班40名 同学的调查结果,男女人数的统计图,喜欢吃不同水果的人数统计图,上学方式统计图,喜欢不同球类项目的统计图,女生 45%,男生 55%,香蕉 25%,其它 20%,苹果 30%,橘子 25%,步行 60%,坐公 交车 25%,骑自行 车15%,乒乓球 10%,其它 15%,篮球 40%,羽毛球 5%,足球 30%,认。</p><p>6、青岛版小学数学六年级下册信息窗1：认识扇形统计图教学设计第五单元、奥运奖牌统计教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学（青岛版）六年级下册第66-69页。教材简析：认识扇形统计图是在学生学习了条形统计图、折线统计图、统计表及平均数后安排的，是小学阶段统计知识的完成阶段，是下一学段学习统计知识的基础。教学目标：1、认识扇形统计图，知道扇形统计图表示的意义，了解扇形统计图的作用。2、经历数据的整理、描述和分析的过程，感受统计在现实生活中的作用，发展统计观念。第一课时教学过程：一、师生谈话，导入新课谈话：同学。</p><p>7、7 扇形统计图有关统计图的认识，小学阶段主要是认识条形统计图、折线统计图和扇形统计图。1.认识扇形统计图及其特点，能从扇形统计图中读出必要的信息，解决实际问题。2.进一步理解条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点，了解三种统计图各自的优点与不足。能根据具体问题选择适当的统计图清晰、有效地展示数据。3.经历基本的数据统计活动，体验处理数据、解决问题策略的多样性，发展实践能力。（1）扇形统计图的认识 （1课时）（2）选择合适的统计图（1课时）本单元的教学通过对学生身边的实际数据的处理，引入探究新知，给学生。</p><p>8、认识扇形统计图,沁阳市实验小学 杨亚飞,人教版六年级数学上册第七单元,【学习目标】,1、认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点和作用。 2、能看懂扇形统计图所反映的情况，能根据数据作简单的分析、判断和预测。,自学指导,认真看课本第9697页的内容，看图、看文字并填空。思考： 1、扇形统计图的特点是什么？ 2、例1中的整个圆表示什么？30%表示的意义？怎样得来的？ 你能求出其他各运动项目所占的百分比吗？ 3、怎样根据扇形统计图来求各部分数量的多少？ 4分钟后，比谁能做对检测题。,六（1）班最喜欢的运动项目统计图 2005年10月制,当。</p><p>9、认识扇形统计图人教版小学数学六年级上册第96页例1及相应练习的内容。【教材分析】认识扇形统计图是新审定人教版六年级上册第7单元“扇形统计图”的第一课时的内容。这一课教材编排了让学生感兴趣的扇形统计图的内容与学生的现实生活联系密切，本单元知识的学习是在学生已经具备一定的统计知识的基础上进行的。例如，学生已经经历过简单的收集、整理、描述和分析数据的过程；会根据实际问题设计简单的调查表，能选择适当的方法收集数据；能用条形统计图和折线统计图表示数据；能解释统计结果，根据结果做出简单的判断和预测，并能进行交流。</p><p>10、扇形统计图,学习目标： 1.认识扇形统计图，了解扇形统计图的特征。 2.能解释扇形统计图中的数据，能根据统计图中的数据回答有关问题。 学习重点： 认识扇形统计图，掌握扇形统计图的特点。 学习难点： 根据统计图作出简单的分析和预测。,像这样把一个圆分成几个大小不一的扇形，用几个扇形来表示整体里的各部分，这就叫做扇形统计图。,女生 45%,香蕉 25%,其它 20%,苹果 30%,橘子 25%,步行 60%,坐公 交车 25%,骑自行 车15%,乒乓球 10%,其它 15%,篮球 40%,羽毛球 5%,足球 30%,男生 55%,来自六（1）班40名 同学的调查结果,男女人数的统计图,。</p><p>11、认识扇形统计图 教学设计教学内容：青岛版数学六年级下册第66-69页。教材简析：认识扇形统计图是在学生学习了条形统计图、折线统计图、统计表及平均数后安排的，是小学阶段统计知识的完成阶段，是下一学段学习统计知识的基础。教学目标：1、使学生了解扇形统计图的用途、制作步骤和方法。2、认识扇形统计图的特点，了解扇形统计图的制作方法。学习重难点。</p><p>12、六年级下册认识扇形统计图说课稿六年级下册认识扇形统计图说课稿教学内容：义务教育教科书?数学（青岛版）六年级下册第五单元第一课时68-70页。教学目标：1.认识扇形统计图，理解扇形统计图的意义和特点。2.学会分析扇形统计图，并会运用其解决实际问题。教学重点：1.理解扇形统计图的意义和特点。2.会分析扇形统计图。</p><p>13、认识扇形统计图 教学设计 教学内容：冀教版数学六年级上册第100、101页。 教学目标： 1经历读统计图、交流信息、讨论图的特征等认识扇形统计图的过程。 2了解扇形统计图的特征，能解释扇形统计图中的数据。</p><p>14、1.计算机上，为了清楚、直观地看出磁盘“已用空间”与“可用空间”占“整个磁盘空间”的百分比，使用的统计图是( )统计图。 A.条形B.折线C.扇形 2.这是5年级一次英语测试的成绩表： 根据上表，下面的扇形统计。</p><p>15、2019年六年级上册数学7.1认识扇形统计图教案 【教学内容】 人教版小学数学六年级上册第96页例1及相应练习的内容。 【教材分析】 认识扇形统计图是新审定人教版六年级上册第7单元“扇形统计图”的第一课时的内容。</p><p>16、认识扇形统计图 教学设计 教学内容：冀教版数学六年级上册第100、101页。 教学目标： 1经历读统计图、交流信息、讨论图的特征等认识扇形统计图的过程。 2了解扇形统计图的特征，能解释扇形统计图中的数据。</p><p>17、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。刘向(西汉经学家、文学家),记忆宝库,看到“统计”你想到了什么？,条形统计图,折线统计图,扇形统计图,认识扇形统计图,知识与技能目标：认识。</p><p>18、六年级下册 认识扇形统计图 说课稿 六年级下册 认识扇形统计图 说课稿 教学内容 义务教育教科书 数学 青岛版 六年级下册第五单元第一课时68 70页 教学目标 1 认识扇形统计图 理解扇形统计图的意义和特点 2 学会分析。</p>