如何提高小学生

如何提高小学生Tag内容描述：<p>1、如何培养小学生学习作文的兴趣 一、 培养、激发学习兴趣在作文教学中的地位和作用 1. 培养激发学习作文兴趣的必要性。 如何提高小学作文教学质量，这是老师们非常关心和迫切希望解决的问题。因为就目 前作文教学现状看，无论是中学还是小学，作文教学的质量是不高的，老师和学生花费了 大量的时间和精力，收效却不大，原因有以下几个方面。 （1）有相当一部分学生是在毫无兴趣的情况下学习作文的，他们带着一种惧怕和厌倦 心理，把作文学习变成了沉重的精神负担；（2）兴趣虽然不能作为学好作文的唯一原因， 但是浓厚的学习兴趣必然会导致。</p><p>2、如何提高小学生写字质量 写字是一项极其重要的语文基本功，特别对低年级的小学生 来说更加要。加强写字训练不但能提高学生的识字质量，同时还 能培养学生一丝不苟、持之以恒等良好习惯。作为小学语文教师， 在指导学生认真写字中，我从以下几点入手提高小学生的写字质 量： 一、注重激发写字的兴趣 “爱好是成功的一半。 ”如果练字无趣，勉强应付，非但难以达到 练字的目的，反而 会成为学生生理与心理上的一种负担。在教学过程中，可从这几 个方面入手： 1故事激趣。古今书法家有许多练字的轶事趣闻，如“王羲 之练字”， “张芝临池， 。</p><p>3、如何提高农村小学生数学竞赛能力 芙蓉中心完小 张学元 从教二十多年以来，每年都辅导学生参加数学竞赛,辅导的学生性格各异， 有内向封闭的、活泼开朗型的、认真踏实的、反应快但效率低的，还有上课注 意力不集中的。自己也一直在探索，如何提高农村小学生数学竞赛能力，自己 也做了一些总结，现谈谈个人的一些体会。 我想主要从学生家长对待学生竞赛态度、学生学习态度、教师辅导方式以及 知识点等几个方面谈谈我的一些体会。 一、学生家长对待学生竞赛态度。 从当前情况看，学生家长对待学生参加数学竞赛活动的态度有很大差异。主 要表现。</p><p>4、如何提高小学数学计算正确率如何提高小学数学计算正确率 在小学教学中,如何提高计算的正确率是一个值得大家思考的问 题。我们常听到一些家长说:“我的孩子太粗心，每次考试计算都有 错题。 ”每当听到这句话时，一种责任就油然而生。怎样提高学生的 正确率呢? 我的做法是: 一、从习惯的养成来教育学生 计算正确是小学数学基础的基础，是计算正确计算合理的前提。 学生计算错误时，他们的理由是“粗心”造成的。如:题目看错抄错， 书写潦草，0、6 不分，1、7 互变，4、9 混用，列竖式时数位没对齐， 等等。 “粗心”的原因是什么?一是由于。</p><p>5、小学生如何提高语言表达能力小学生如何提高语言表达能力 张安琴张安琴 在日常生活中，口语表达常常是一个人气质、风度和智慧最直 接、最现实的表现。谈吐高雅、语言幽默、语风严谨、语调得体是 每个人追求的品质，这种品质不是与生俱来的，后天的熏陶和锻炼 起着决定性的作用。我们可以按照由易到难，由浅入深，由分解到 整体训练的原则，以发展孩子的语言能力和思维能力为重点，增强 孩子的自信心，激发孩子的说话欲望，大面积进行口语训练，具体 做法如下： 一、利用图画书，进行语言训练 在教孩子认识周围具体事 物进行语言训练的同时。</p><p>6、如何培养小学生的阅读能力在长期的教学实践中，我发现阅读能力强的学生多数学习成绩好，而且学的轻松；阅读能力差的学生多数成绩上不去，学的还挺苦。因此，我在教学时格外重视学生阅读能力的培养。阅读能力有那些呢？1、认读能力。认读不是孤立的读出字音，也伴随着初步的理解。认读时，必须要逐字逐句的读，朗读要读准字音，默读要看清楚每个字每个词。2、理解能力。它是阅读能力中最基本的成分。较好的阅读能力，不仅指能顺利的读，而且能较充分地，正确的把握阅读材料的中心。学生往往偏重对阅读材料表面含义的理解，而忽视阅读的真正。</p><p>7、如何调动小学生学习数学的积极性在小学数学教学中，培养学生学习的积极性，就是我们教育过程中的一个重点。新课程标准中也提出“以学生的终身发展为本”的理念,可见重视调动学生学习的积极性是一个非常重要的环节。因为学生是学习的主人，教师的教不能代替学生的学，应把学习的主动权交给学生。孔子说：“好学者不如善学者，善学者不如乐学者”，俄国教育学家乌申斯基也说过：“没有任何兴趣的强制性学习，将会扼杀学生掌握知识的意愿”。因此，只有充分调动学生学习的积极性，使学生由“要我学”到“我要学”的转变，才能使学生的素质全。</p><p>8、如何提高小学生英语写作水平摘要：小学英语写作能力的培养是小学高年级英语教学的难点,是一个由浅入深、由简到繁、循序渐进、一环紧扣一环地进行训练的过程,如何在日常教学中,突破难点,整体提高英语“听说读写”教学水平? 关健词：写作教学 资源共享 目前小学英语教学比较重视“听、说、读”的训练，却忽视了“写”的教学。英语写作一直是我校英语教学的重要组成部分,它要求学生有扎实的语言基本功,具备一定的审题能力、想象能力、表达能力等,更是高年级英语教学的难点。我认为在培养学生口语能力的同时，不能忽略学生写作技能的训练。写。</p><p>9、如何提高小学生数学计算能力宁夏博文小学 田晓娟计算是小学数学中一项重要的基础知识，学生的计算能力强弱与否，直接关系到他学习数学的兴趣。小学生计算能力的高低，主要表现在计算得是否正确、迅速和灵活，也就是平常所说的“又对、又快、又巧”。怎样提高学生的计算能力呢？下面谈谈自己的几点拙见，请各位老师给予指点：一、创境激趣，培养品质，让学生说：“我能行”。“兴趣是最好的老师”，我认为教师要创设一定的教学情境，让学生带着强烈的求知欲去探索新的知识，将干巴巴的计算教学变得生动有趣，树立学生的自信心，让学生乐于。</p><p>10、如何提高小学生的计算能力摘要计算教学是小学数学教学的重要组成部分，它直接影响学生的智力和心理发展，对学生综合能力的提高有着重要的意义。那么，如何才能提高计算教学的能力呢？我从以下几个方面进行了一些探讨。关键词 提高 小学数学 计算教学一、计算教学的重要性数与计算是人们认识客观世界和周围事物的重要工具之一。对于每个人来说，在小学阶段形成一定的计算能力，这是终身有益的事情。并且，学习数与计算的过程是培养和发展学生逻辑思维能力的过程。纵观整个小学数学教学，其中计算教学占有相当大的比重，单看各册的教材目录。</p><p>11、提升小学生计算能力的实践与研究张杰森龙华新区牛栏前学校摘要：小学数学16年级的教材中计算占了很大比例,可见计算教学历来非常重视.对大量数字进行加、减、乘、除或综合运算,看似非常枯燥无味,所以学生往往由于对计算题没有兴趣,做题时不认真,导致错误率极高.怎样把看似枯燥无味的计算变得生动有趣,让学生乐于计算呢？我认真研读有关计算方面的教材分析,努力学习和研究教学方法,积极阅读有关计算教学方面的论文,结合自己的教学实践,谈谈粗浅的看法.【分类】小学教育、教学参考书、数学【关键词】小学生、计算能力、教学方法、小学数学、。</p><p>12、如何提高小学生主动学习数学的积极性数学是一门抽象的学科，在小学数学的教学中，如何调动小学生主动学习数学的积极性，对小学数学教师提出了更高的要求，如何很好地调动小学生主动学习数学的积极性，将以最少的时间和精力，获取最佳的教学效果。因此，教师应充分了解小学生的特点，了解数学这门课程的教学特点，在此基础上运用适当的手段，提高小学生学习数学的积极性，从而达到事半功倍的效果。1让学生明确学习目的，是提高学生学习数学积极性的最根本动力只有让学生明确了学习目的，明白为什么要学习，要学习什么，怎样学习，这样才能。</p><p>13、如何提高小学生体育课兴趣兴趣是产生动力的源泉，要想使学生爱上体育课、上好体育课，必须使学生对体育课产生兴趣。体育教学是一种生动活泼，愉快身心的教育活动。新课标要求我们使学生在“玩中学、学中乐”，遵循这一理念，教师应采用灵活多样的教学方法。 一、尊重学生与其成“伙伴”让学生喜欢你 想让学生对上体育课感兴趣，先让学生喜欢你接受你。首先，体育教师应尊重每一位学生，成为学生生活学习中的知心朋友和伙伴，让学生信赖你，愿意把心里的小秘密告诉你，这样，你才能走进学生的心坎里，了解每一个学生的心声与特点。你的言谈。</p><p>14、如何提高小学生阅读能力新课程背景下明确要求学生九年阅读总量达到400万字以上，可见课外阅读是新时期的要求，是非常重要的一个方面。作为教师，我们有责任让孩子们爱上阅读。有人说“自主阅读就是开拓精神空间”。的确，要开拓视野、汲取知识光靠学习课文是远远不能达到目标要求的。如何激发提高小学生阅读能力呢？我尝试了以下的一些方法：一、给孩子一个课外阅读的支点，让他们扩充知识在教学中，我们不难发现，课外阅读多的孩子，上起课来对很多问题、很多事物都能侃侃而谈，甚至有自己的想法和见解，当老师提问时，能马上反应过来，。</p><p>15、怎样提高小学数学课堂教学效率向课堂要效率是我们教师一直关注并执着追求的目标。本文试图从深入解读教材、优化教学过程、建立和谐的师生关系等三个方面，对提高小学数学课堂教学效率这个问题提出几点自己的思考：解读教材是基础，要注意吃透新课程理念，领会教材意图；优化教学过程是关键，包括优化教学目标、优化教学手段、处理好预设与生成的关系、注重小组合作学习的有效性等；建立和谐的师生关系，则是提高课堂教学效率的保证。教学活动展开的主要场所是课堂。不管是过去、现在，还是将来，课堂教学都是我们培养学生综合能力的主要途。</p><p>16、如何培养小学生英语语言能力英语语言能力是一种综合性的能力，是听、说、读、写、译的综合体现。当前国际交往日益频繁，学习英语已成为社会生活和工作的需要。因此，学校开设的英语学科，其作用不再仅仅是单纯的语音、词汇和语法的增加，更不是单纯的应试教育，而是让学生通过学习英语来了解社会，适应国际交往。语言教学的根本目的是培养学生的语言能力，也就是语言综合运用的能力。如何在我们的日常英语教学中有效地培养学生的语言能力呢？我认为教师在英语课文教学中，应培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心。</p><p>17、如何培养小学生的口语交际能力【摘要】语文课程标准这样表述口语交际的要求：“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”从标准中我们可以看出，口语交际并不只是发展学生的“语言”能力，更重要的是让学生学会一种适用于生活的一种沟通、交往的技术。说到学生口语交际能力的培养，这对于每一个年龄段的学生来说都是非常重要的，并且存在着不同程度的难点。对于小学生来说，口语能力培养的难度更大，更富有艰巨性。这就需要我们平时在培养学生口语交。</p><p>18、如何提高小学语文汉字的书写能力1、笔画的书写指导:从一年级起就应该重视笔画的书写指导，他们最先学写拼音字母，拼音字母多带弧形。由此，从拼音字母书写过渡到汉字的书写时一定要注意笔画的书写指导。如：“女”字第一笔是“撇点”，而学生写成“竖弯”；“山”字第二笔是“竖折”，学生写成“竖弯”等。在平时的教学中，我们要及时矫学生的这些问题。2、偏旁部首的书写：汉字是中华民族祖先智慧的结晶，它越来越不可代替地成为中华民族的象征。富于变化的汉字多由不同的偏旁部首进行空间组合，这些偏旁部首大多由独体字演变而来，在写。</p><p>19、浅谈如何培养小学生解答应用题的能力【摘 要】应用题教学是小学数学教学的重要内容之一，也是学生比较难理解的内容之一，学生对应用题的学习不仅有助于学生开发学生智力，而且培养分析问题和解决问题的能力有着极其重要的作用，所以一直以来，应用题教学也都是大家共同探讨的热题之一。在数学课堂教学中，如何发展学生数学能力，提高学生独立获取知识和解决实际问题的能力，是我们广大数学教师面临的问题。本文就笔者的一些教学心得以及学习体会，简要谈一下我的一些建议。 【关键词】小学数学;应用题;解答能力;培养策略 一、创设情景，激。</p><p>20、如何提高小学英语阅读能力梯面小学罗秀琼2009年4月如何提高小学英语阅读能力花都区梯面镇梯面小学 罗秀琼阅读是一个积极主动地思考、理解和接受信息的过程，也是一种复杂的智力活动。对于小学阶段的学生来说，英语中的阅读是教学的难点之一，我们已经进入了社会生活信息化的二十一世纪。新世纪使英语的重要性越来越突出，它已成为了人类生活各个领域中使用最广泛的语言；阅读也是理解和吸收书面信息的主要途径，它有助于扩大词汇量，丰富语言知识，了角英语国家的社会文化背景；阅读无论是为了提高教、学成绩，或为了满足社会的发展需要，。</p>