如何提高小学数学计算正确率

如何提高小学数学计算正确率如何提高小学数学计算正确率 在小学教学中,如何提高计算的正确率是一个值得大家思考的问 题。我们常听到一些家长说:“我的孩子太粗心，每次考试计算都有 错题。 ”每当听到这句话时，一种责任就油然而生。怎样提高学生的 正确率呢? 我的做法是: 一、从习惯的养成来教育学生 计算正确是小学数学基础的基础，是计算正确计算合理的前提。 学生计算错误时，他们的理由是“粗心”造成的。如:题目看错抄错， 书写潦草，0、6 不分，1、7 互变，4、9 混用，列竖式时数位没对齐， 等等。 “粗心”的原因是什么?一是由于儿童的生理心理发展的不成熟， 二是没有养成良好的学习习惯。引导、促进儿童的生理心理的发展和 培养良好的学习习惯是教师的职责。从小养成良好的学习习惯，将影 响孩子的一生。所以，培养学生良好的学习习惯是素质教育的要求， 也是提高计算正确率的前提。 在教学时要培养学生作业认真，细心，书写整洁，格式规范， 养成自觉检查的好习惯。教师首先要做好示范和表率，在板书、批改 作业时要规范、整洁，对学生起到潜移默化的作用。其次对学生的作 业要按规范要求严格训练。总之培养学生良好学习习惯，是教师常抓 不懈的工作。 二、对口算的重视与训练 1.基本口算必须正确、熟练 10 以内的加减法、20 以内的加减法，一位数的乘除法都是四则 计算的基础，必须百分之百地正确、熟练地口算。教学时要运用教具 和学具，让学生理解算理，掌握计算规律。如在教学一位数加一位数 时，除了教师演示之外，还要让学生用学具操作，懂得“满十进一” 。 在乘法中让学生掌握乘法是加法的简便运算，除法是乘法的逆运算。 还要能把乘法口诀运用自如。 2.坚持每天口算训练 每当数学课的预备铃一响，学生就自然、迅速地按教材配套的 口算进行训练，数学课代表就拿起口算卡片，让全班学生看卡片进行 练习， “开火车”练习，有时还穿插听算。这种紧张而有序地训练引 起了学生的兴趣。他们就按照老师做的卡片也做了一份，放学回家就 给爸爸、妈妈读口算卡片。这样日积月累，持之以恒，学生计算速度 和正确率的提高是显而易见的，家长对这一训练表示认可。 三、为了提高学生计算的正确率，采取了一些对策。 1.加强思想教育，提高计算正确率 学生在发现自己计算错误后，就以“粗心”为由原谅自己。为 了有正确的学习态度，我在做完作业后，要学生做两件事；(1)统计 计算错误的题。(2)找出错误所在并分析错误原因。通过统计及时对 出错的分析，学生发现几乎都不是计算方法错误，而是由于不认真审 题，字迹潦草，不检查等一些不良习惯造成的。我把一些计算正确率 高、书写认真的本子给同学们传阅，并让他们介绍学习经验，使一些 学生在思想上有了一定的改变，也产生了想提高计算正确率的愿望。 2.使学生掌握计算的操作过程 有了提高计算正确率的愿望，只能说有了一个好的开端，更重 要的是教给学生提高正确率的方法。错误率最高的四则混合运算，就 应时学生掌握如下操作程序。运算开始思想集中仔细抄题认真审 题确定算法正确运用法则定律步步检查及时纠正最后结果。在 训练过程中节奏不能太快，练习量要少而精，使学生能有时间按操作 进行运算，并能体验到优越性，增强学习信心。 3 批改作业的方法 布置作业要少而精，要求书写整洁，计算正确。我的措施是:批 改是看该生作业是否全部正确 ，作出评定。如发现有错，先发给学 生自己检查，找出错误订正后批改。这样就给学生养成一种有错就改 的好习惯，而且能培养学生认真负责的学习精神。 总之，学生良好计算的形成，一是要严格要求，严格训练。二 是教给学生一些计