三年级上册第三单元

三年级上册第三单元Tag内容描述：<p>1、8、蒲公英（第一课时） 教 学 目 标 备注 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语，用“可爱” “嘱咐”造句。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文内容。 教 学 过 程 一、导入课题： 同学们，每当春天来临的时候，大地复苏，万物生长。在生机勃勃的田野里，有一种小草， 它们紧贴着地面，伸展着枝叶，悄悄地开出一朵朵小黄花，点缀着生机盎然的春天，它的 名字叫出示课题 蒲公英，出示课件 蒲公英特写 二、初读课文： 1、课文围绕“蒲公英”写了一件什么事？自由朗读课文，注意读准字音，不懂的词语可作 记号。 2、检查读。</p><p>2、三年级语文上册第六单元备课 一、教材简析 本组教材是围绕着“壮丽的祖国山河”这个专题编写的，由 3 篇 精读课文、1 篇略读课文和 1 个语文园地组成。从导语到课文、到 语文园地，各项语文活动的安排，都是围绕着歌颁祖国大好河山、 展现祖国发展成就，培养学生爱祖国的思想感情这一主旨编排的。 这里有古人赞颂长江雄伟气势、西湖迷人风采的古诗望天门山 饮湖上初晴后雨 ；有反映南疆风景优美、物产丰富的 富饶的西 沙群岛 ；有描绘北国各个季节不同景色的美丽的小兴安岭 ；还 有展示现代都市风采的略读课文“香港，璀璨的明珠 ” 。单。</p><p>3、朝阳小学三年级上册第一至三单元检测卷班级 姓名 评分 一、填一填。（34分，每空1分。）1、（ ）针走1小格是1秒，（ ）针走1小格是1分钟，（ ）针走1大格是1小时，（ ）针走1圈是1小时。2、3时=（ ）分 60分=（ ）时4分=（ ）秒 2时30分=（ ）分 3、新闻联播是晚上7:00开始，7:30结束，播报的时间是（ ）。4、5米 =（ ）毫米 6分米 =（ ）厘米28厘米 +72厘米 =（ ）米 1米 4分米 =（ ）分米40毫米 =（ ）厘米 2400米=（ ）千米（ ）米3千米 =（ ）米 400米。</p><p>4、八 蒲公英绒球 降落伞 嘱咐 沙漠 迷惑 泥土 富翁 生根长叶 亲切 竞相开放 波光粼粼ABCC式：金光闪闪 银花朵朵 波光粼粼 得意洋洋 议论纷纷 白发苍苍ABB式：金灿灿 白花花 绿油油 黑乎乎 红彤彤 AABC：津津有味 井井有条 头头是道 闪闪发光 1、本文是一篇（童话故事），采用了（拟人）的手法，描写了蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐态度的不同。大多数“小降落伞”认为一定要到（黑黝黝的泥土里生长），结果（茁壮成长）。一颗种子认为（金光闪闪的沙漠能成为百万富翁），结果（早已干死）。一颗种子认为（银花朵朵的湖泊能给它带来欢乐），。</p><p>5、三年级第四单元观察日记例文例文一：今天，妈妈给了我一把黄豆，我就用它们来生豆芽。我把黄豆放在手心里，仔细地观察。黄豆宝宝圆滚滚的，仿佛穿了一件金色的衣服，它们摸上去滑滑的、硬硬的。我把黄豆放在盘子里，先给它们洗了一个澡，看着黄豆闪闪发亮的样子，真让我爱不释手。我把水控出来，刚想用凉水泡豆子。妈妈走过来建议我说：“用温水泡豆子好一些！”我把温水倒在了杯子里，没过了黄豆宝宝，就开开心心地跑出去玩了。第二天一早，我去看这些豆子。啊，黄豆宝宝都变了模样。它们变得又大又肥，撑破了肚皮，露出了白白的身体。它。</p><p>6、教科版三年级上册第三单元第3课,莲都区天宁小学 陈建秋,比较韧性,硬度材料的坚硬程度 材料的柔韧程度 （能变形，但不断裂）,韧性,木条、卡纸、铁片、塑料条 按韧性从好到坏的顺序排列，该怎么排？,比较韧性,实验要点： 相同厚度和宽度 挂上相同的重物 观察被弯曲程度,韧性由好到差：塑料金属木材卡纸,认识塑料,我知道的塑料制品,塑料的特性,塑料桶 塑料雨鞋 塑料雨衣 利用了塑料的（ ）特性。,不渗水,塑料的特性,塑料水管 塑料袋 利用了塑料的（ ）特性。,柔韧性好,塑料的特性,电线的外皮 塑料胶带 利用了塑料的（ ）特性。,绝缘性好,塑料。</p><p>7、青山小学语文本学科三年级上册第三单元精品试题班级： 姓名： 一、读拼音，写汉字。j x yn r lin shi bn po m fn( ) ( ) ( ) ( ) ( )xn zho li y qn lin fi w q wi( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、形近字组词：（10分）促（ ） 织（ ） 倍（ ） 佳（ ） 异（ ）捉（ ） 知（ ） 培（ ） 挂（ ） 导（ ）磨（ ） 坊（ ） 趁（ ） 粮（ ）。</p><p>8、第三单元备课教材分析本组以秋天为专题,由4篇课文组成。古诗两首风筝秋天的雨是精读课文,听听,秋的声音是略读课文。课文从多角度描写秋天,有的表达了在秋天里人们对家乡、对亲人的怀念;有的记叙了孩子们在秋天里活动的欢乐;有的描写了秋天美好的景色。教材里处处洋溢着浓浓的秋意,那秋天的山、秋天的雨,秋天的色彩、秋天的声音,都会使人们心中产生不同于对其他季节的感受。 教学目标1、 会认20个生字，会写34个字。正确读写两篇精读课文中的30组词语，积累好词佳句。2、 有感情的朗读课文，读懂课文内容，体会秋天的风采，感受秋天的美好。</p><p>9、三年级语文上册第三单元8去年的树说课稿新人教版一、说教材1、教材简介去年的树是人教版小学语文第七册第三单元中外童话的一篇课文。作者是日本作家新美南吉。它和该单元其它三篇课文一样，都是通过学习，使学生受到真、善、美的熏陶。教学去年的树这篇课文，其目的是让学生进一步了解童话的特点，为今后的学习奠定一个良好的基础。 2、教学目标知识与能力目标:通过读文,品味重点词句，会入情入境地演读课文。 过程和方法:学会多元交流,多向对话.学会把课文读懂的方法。 情感、态度、价值观:体会小鸟与大树间真挚的友情.使学生感悟到真正。</p><p>10、单元整合群文阅读”三年级上册第三组“心中的秋天”教学设计【本组教材说明】本组教材围绕“心中的秋天”这个主题编排了4篇课文。同步阅读教材也围绕这个专题，精选了8篇课文。它们与语文课本的专题紧密配合，处处洋溢着浓浓的秋意。那秋天的山、秋天的果、秋天的风、秋天的太阳，都带给人们独特的感受。使用本组同步阅读课文，旨在引导学生一边读一边想象，充分利用生活积累，体会作者是怎样抓住秋天的特点，将秋天的美丽描写出来的；其次是领着孩子们体会秋天的风采，感受秋天的美好，并用手中的笔描绘自己心中的秋天。【设计理念】以“。</p><p>11、1、乐乐妈妈有10元和5元面值的人民帀各10张,如果买一条60元的裙子, 你能帮乐乐妈妈想出2种以上的付钱方案吗？,设计方案 10元 5元 面值数 方案一: 6张， 0张， 10(6)+5（0）=60（元） 方案二： 5张，2张， 10(5)+5(2)=60（元） 方案三： 4张，4张， 10(4)+5(4)=60（元） 方案四： 3张，6张， 10(3)+5(6)=60（元） 方案五： 2张，8张， 10(2)+5(8)=60（元） 方案六： 1张，10张，10(1)+5(10)=60（元） 答：有以上6种付钱方案能买一条60元的裙子。,皮皮有 5 元面值的人民币 5 张、1 元面值的人民币 10 张，如果要买一本 25 元的书， 他可以怎。</p><p>12、观察水,苏教版三年级上册第三单元,观,察,水,辩一辩,桌上有四杯液体，分别是酱油、白醋、糖水、凉开水。请仔细观察，找出他们分别是哪一杯？,怎样区分温水和凉开水？,科学的辨认方法： 听 看 闻 尝 摸,对不了解的物体，为了安全起见，千万不能随便闻，更不能随便尝， 以免中毒。,温馨提示：,1、注意安全和卫生； 2、小组组长组织好小组活动； 3、小组成员要认真观察； 4、记录员整理并作好观察记录。,小实验：观察水,水是一种无色、无味、透明的液体，水会流动，没有一定的形状。,水的特点：,05欣赏美丽的水.wmv,水的作用,水是生命之源， 。</p><p>13、第一单元练习1、早晨，从（ ），从（ ），从（ ），走来了许多小学生。同学们向（ ）打招呼，向（ ）问好，向（ ）敬礼。我国有（ ）个民族，其中有（ ）个少数民族，有（ ）族、（ ）族、（ ）族、（ ）族和（ ）族，我是（ ）族人。2、这时候窗外十分安静， 。（照样子，写一句：上课的时候，教室里特别安静， 。）3形近字组词同（ ） 招（ ） 评（ ） 湖（ ）铜（ ） 召（ ） 坪（ ） 蝴（ ）绒（ ） 拢（ ） 钓（。</p><p>14、第七单元复习,魏庄小学 魏艳利,四边形的特点：,有四条直的边，有四个角的封闭图形。,相同点：对边相等,四个角是直角.,不相同点：长方形只是对边相等, 正方形是四条边都相等.,长方形、正方形的联系和区别：,什么是周长,封闭图形一周的长度，是它的周长。,长方形的周长=,（ ）2,=（ ）+（ ）+（ )+( ）,=（ ）2+（ ）2,长+宽,长,宽,长,宽,长,宽,正方形的周长=,边长4,判断,1、四边形的4条边都相等。 （ ） 、正方形是特殊的长方形 （ ） 、长方形和正方形的四条边都相等。（ ) 4、四个角都是直角的四边形一定是正方形（） 5、两个周长是16分。</p><p>15、习作：我来编童话一、明确内容：选词编童话1读课本中的内容，选出习作要求()A任意编一个童话就可以B选词编故事，不是童话也可以C选词编童话，一个词或几个词都可以D选词编童话，词选得越多越好2从课本的备选词中选出自己想要用的词。________________________________________________________二、范文引路：怎样编童话马捉狮子一个农民有匹忠实的马。这匹马老了，不能再干活了，它的主人便不再给它食物，并对它说：“如果你能给我带来一头狮子，以证明你足够强壮，我就把你留下，不过现在，你必须离开我的马棚。”说着，便把它赶到野外去。</p><p>16、三上神奇的魔术棒 一、教学内容中小学信息技术小学版第六册第11页12页。这一课主要认识photoshop中的“魔术棒”工具和用“魔术棒”工具去除图像的背景两个知识点。本课内容是前几课内容的延伸，魔术棒工具在photoshop中被誉为功能最为强大的工具之一，它的使用贯穿了photoshop以后的整个教学，所以这课内容是学生能够较好地掌握photoshop这门图形处理软件的基础。二、学生分析三年级的学生已有一定的电脑操作基础，能通过亲自动手实践，形成表象，构成新知。他们是独立的个体，有独立的情感体验。此外，这些学生已经具备一定的审美观念和。</p>