school教学设计

school教学设计Tag内容描述：<p>1、Unit 1 Welcome back to school 第五课时教学设计【教学重点】 teacher、student两个单词，“Come in.”“Im sorry.”“Its OK 三个短语和句子。【教学难点】 在情境中运用所学的词、句和短语。【教具准备】1. 本课生词的单词卡片2. 配套的教学课件3. 配套的挂图4. 歌曲录音5. 各个职业的图片【教学过程】（一）热身复习（Warm-up/Revision）Talk togetherIntroduce your friend in your group.学生在小组里介绍自己的好朋友。在对话过程中学生运用句型：“This is my friend .”“Where are you from? Im from .”“Nice to meet you. Ni。</p><p>2、Unit 1Welcome back to schoolA部分第一课时教学内容与目标：Lets talk本部分主要巩固Good morning./ Hi.并学习新句型：We have a new friend today. Im from (国家)。Welcome!通过教学会话，让学生学会介绍他人及做自我介绍。Lets practice为了巩固Lets talk部分而设计的练习。教学重点、难点：国家名称及介绍他人和自己。教学准备：教师准备人物头饰及一些公众人物或卡通人物的头饰，还有常见的国家国旗。或是某个国家有代表性的物品。教学过程：1. Warm-up（1）播放英语歌“Hello”的录音，让学生跟着录音演唱。（2）师生之间互相打招。</p><p>3、PEP 三年级下册Unit 1 Welcome back to school 第一课时教学设计【教学重点】句型：We have a new friend today. Im from Amercia.词汇：welcome, America, Canada, China【教学难点】Welcome的发音。【教具准备】1准备Amy, Mike和Bailing的头饰。2教材相配套的教学课件Unit 1 Lets talk3教材相配套的教学录音带【教学过程】（一）热身复习（Warm-up/Revision）1复习第一册所学歌曲“Hello”。使用第一册Lets sing/A部分配套录音带2对话练习：教师：Hello, A.学生：Hel。</p><p>4、PEP 三年级下册Unit 1 Welcome back to school 第四课时教学设计【教学重点】 听懂、会说：“Where are you from? Im from. This is my friend.”【教学难点】 在情境中运用语言及单词from的发音。【教具准备】1.学生自己的头饰2.游戏用的人物名片3. 配套的教学课件4. 游戏用的录音音乐5. Mr. Black的头饰和钟表【教学过程】（一）热身复习（Warm-up/Revision）1. 孩子出示自己的头饰，做自我介绍：“Im lily. Im from Canada.”（引导其他孩子用:“Good morning. lily!”回答） 2. 学生以小组为单位扩展表演A部分Lets talk的对话。（不同。</p><p>5、课题Unit 1 Our School共六课时教学内容Lets learn Lets talk Read and write Lets chant教学目标1、 能够听、说认读teachers office canteen garden playground gym TV room art room computer room washroom music room2、 能听懂会说This is the teachers office. That is my room. Is this the library? Is that the TV room?3、 能够听、说、 读、写单词board light fan computer 4、 理解Lets do Ltes chant等部分内容教学重点教学难点单词认读、拼写，句型的掌握和运用教学准备本课时的五张单词卡、录音机、朗读磁带教学过程第一课。</p><p>6、教学过程第五课时1、 热身（1）学生表演A部分Lets do的内容。（2）学生吟唱B部分Lets chant中的歌谣。2、预习教师和学生进行主题讨论：Whats in our school ? 鼓励学生用新学的单词来交谈。3、新课呈现Lets talk 学生谈论了学校的场馆设施后，教师出示本校校长的照片问：Who is he ? Yes ,he is our headmaster . Do you want to be a headmaster ? Today Wu Yifan is a headmaster. He has a new schllo .Do you want to have a look ? 从此导入新课。（1）学生观看教学挂图或VCD ，然后回答教师提出的理解性问题。在问答的过程中重点理。</p><p>7、Unit 1 My School Part C 教案一、学习目标(Learning objectives)1学生了解学校内一些场所，并且能用英语来表述表示场所的单词。如：school, hall, classroom, music room, art room, computer room。 2 学生能够理解和掌握this, the 的含意，能够根据实际情景，灵活运用Whats this? Is this a/the ? 进行提问，并做出正确的回答。3学生能够通过自编Chant的活动，养成良好的合作意识。4学生通过学习，能够养成爱护公物的好习惯。二、活动介绍（ACTIVITIES） Activity 1 Watching the videoStepsContentsMethodsPurpose1Video教师在屏幕上。</p><p>8、Unit 1 Welcome back to school 第一课时教学设计【教学重点】句型：We have a new friend today. Im from Amercia.词汇：welcome, America, Canada, China【教学难点】Welcome的发音。【教具准备】1准备Amy, Mike和Bailing的头饰。2教材相配套的教学课件Unit 1 Lets talk3教材相配套的教学录音带【教学过程】（一）热身复习（Warm-up/Revision）1复习第一册所学歌曲“Hello”。使用第一册Lets sing/A部分配套录音带2对话练习：教师：Hello, A.学生：Hello，teache。</p><p>9、Unit 1 Lets go to school!Lesson 3一、教学目标1能听懂、会说： -I have a new pencil-box. -Whats in it? -Look. -Oh, a marker and some crayon. 并能在实际生活中运用。 2能听说读marker 和crayon。 3做游戏 “Whats in the pencil-box?” “A crayon.” 二、教学重点能听懂，会说：Whats in the ?句型和单词marker 和 crayon。三、教学难点在实际生活中运用Whats in the ? 四、教学准备挂图、铅笔盒、蜡笔、记号笔等实物，VCD、录音机。 五、教学过程1热身(Warm-up) 1)学生听录音表演第二课的chant和第一课的英文歌曲，用实物复习以。</p><p>10、Unit 1Welcome back to school第二课时教学设计【教学重点】单词：boy, girl短语：Watch out!【教学难点】Girl的发音; Watch out! 的运用。【教具准备】教材相配套的视频、动画课件Unit 1 A Lets learn【教学过程】（一）热身复习（Warm-up/Revision）1复习Lets talk部分的内容，让学生做角色扮演。2教师出示国旗，让学生说出该国家的英文名称。3学生自我介绍：ImIm from（二）呈现新课 （Presentation）1让学生观看教学课件。使用Lets learn/A相配套的视频课件2教师提：How many people do you see?Who are they?3教师接着学生的答案来教。</p><p>11、Unit 1 Our school Part A Lets learn教学目标：1、能够听、说、认读本课时的主要单词。 2、听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Go to the garden . Water the flowers.教学重、难点：1.重点：掌握有关学校设施的四个单词，并了解它们的功能。2.难点：单词library中辅音连缀的发音。教学准备：1、与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。2、教师准备一幅本单元的校园分布图。3、教师准备本课时的单词卡。Step 1.Warm-up1、教师播放本单元歌曲“Our school”，先让学生听然后鼓励学生跟唱。2、播放第三册第一单元课件Lets lear。</p><p>12、人教版小学三年级下册第一课Unit 1 Welcome back to school教学设计教学内容与目标：Lets talk本部分主要巩固Good morning./ Hi.并学习新句型：We have a new friend today. Im from (国家)。Welcome!通过教学会话，让学生学会介绍他人及做自我介绍。Lets practice为了巩固Lets talk部分而设计的练习。教学重点、难点：国家名称及介绍他人和自己。教学准备：教师准备人物头饰及一些公众人物或卡通人物的头饰，还有常见的国家国旗。或是某个国家有代表性的物品。 教学过程：热身/复习（Warm-up/Revision）（1）播放英语歌“Hello”的录音，。</p><p>13、Unit1 Welcome Back to School一、教学目标1.听、说、读、写字母Dd ,Ee及以这两个字母开头的单词。2.复习Aa-Ee五个字母，引导孩子边活动边体会每个字母的读音。二、教学重点、难点重点：学习字母Dd, Ee .难点：小写字母b,d的区别 .三、教学准备录音机，字母卡片四、教学过程教 学 步 骤 个 案 分 析一、情景引入：1.Lets chant .(P6)2.Greeting.3.Lets play a game : Whats missing?（Review the letters）二、新知呈现：1.在游戏的结尾，呈现字母Dd，领学生读。2.板书Dd，让学生仔细观察后，做书空练习。（板书写在四线三格中）3.Lets do。</p><p>14、Unit 2 My family第三课时教学设计万城小学 林晓彬【教学内容】 A Lets say 【教学重点】 正确认读和书写字母Ff, Gg;学习单词fish, goose, girl, father。【教学难点】 字母印刷体与手写体的区别。【教具准备】1图片fish, goose, girl, father 2写有大小写Ff, Gg的字母卡3 教材相配套的教学录音带。【教学过程】一 热身、复习（Warm-up/Revision）1复习已学字母Aa-Ee。抢读字母.教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜2教师出示图片。</p><p>15、Unit 1 Welcome back to schoolPart A教学设计教学内容与目标：Lets talk：本部分主要巩固Good morning./ Hi.并学习新句型：We have a new friend today. Im from (国家)。Welcome!通过教学会话，让学生学会介绍他人及做自我介绍。Lets practice：为了巩固Lets talk部分而设计的练习。教学重点、难点：国家名称及介绍他人和自己。教学准备：教师准备人物头饰及一些公众人物或卡通人物的头饰，还有常见的国家国旗。或是某个国家有代表性的物品。 教学过程：第一课时一：教学设计（1）播放英语歌“Hello”的录音，让学生跟着录音演唱。（2）。</p><p>16、课 题Unit 1 Welcome back to school第一课时 备课人教学目标Lets learn本部分主要学习UK,Canada,USA,China,要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说“Im from 2. Lets chant通过歌曲巩固本课单词。教学重点UK,Canada,USA,China教学难点Canada的发音; Im from 的运用课时安排1课时教具准备录音带、单词卡片、教材相关人物的面具或头饰教 学 过 程二次备课（一）热身复习（Warm-up/Revision）出示学生熟知的外国名人或者景物的图片，让学生用汉语说出是哪个国家。（二）呈现新课 （Presentation）1教师出示国旗，让学生说出该国家的。</p><p>17、Unit 1 Welcome back to school第一课时【教学内容与目标】Lets talk主要学习句型“Where are you from? Im from ./ This is my friend, (名字)”它是A部分内容的延伸Lets practice巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。【教学重点】句型：We have a new friend today. Im from Amercia.词汇：welcome, America, Canada, China【教学难点】Welcome的发音。【教具准备】1准备Amy, Mike和Bailing的头饰。2教材相配套的教学课件Unit 1 Lets talk3教材相配套的教学录音带【教学过程】（一）热身复习（Warm-up/Revision）1复习第一。</p><p>18、教案示例一第二课时 【课题】Unit 1 Welcome back to school 【教学重点】单词：boy, girl短语：Watch out!【教学难点】Girl的发音; Watch out! 的运用。【教具准备】教材相配套的视频、动画课件Unit 1 A Lets learn【教学过程】(一)热身复习(Warm-up/Revision)1复习Lets talk部分的内容，让学生做角色扮演。2教师出示国旗，让学生说出该国家的英文名称。3学生自我介绍：ImIm from(二)呈现新课 (Presentation)1让学生观看教学课件。使用Lets learn/A相配套的视频课件2教师提：How many people do you see?Who are they?3教师接着学生的答。</p><p>19、Unit 1 Welcome back to school 第一课时【教学重点】句型： Where are you from? Im from China词汇：welcome, America, Canada, 【教学难点】Welcome的发音。【教具准备】1准备Amy, Mike和Bailing的头饰。2教材相配套的教学课件Unit 1 Lets talk3教材相配套的教学录音带【教学过程】（一）热身复习（Warm-up/Revision）1复习第一册所学歌曲“Hello”。使用第一册Lets sing/A部分配套录音带2对面练习：教师：Hello,学生：Hello，teacher.教师：Welcome back to school. Nice to see you 学生：Nice to see you, too.请一些学生做此对面练。</p><p>20、人教版新课标三年级下册英语Unit 1 Welcome back to school教学设计第一课时教学目标：Lets talk本部分主要巩固Good morning./ Hi.并学习新句型：We have a new friend today. Im from (国家)。Welcome!通过教学会话，让学生学会介绍他人及做自我介绍。Lets practice为了巩固Lets talk部分而设计的练习。教学重点、难点：国家名称及介绍他人和自己。课前准备：准备人物头饰及一些公众人物或卡通人物的头饰，还有常见的国家国旗。或是某个国家有代表性的物品。 教学步骤：热身/复习（Warm-up/Revision）（1）播放英语歌“Hello”的录音，让。</p>