上册习题课件

上册习题课件Tag内容描述：<p>1、第4课时 相似多边形,巩固提高,精典范例（变式练习）,第四章 图形的相似,例1：下列叙述正确的是（ ） A.任意两个正方形一定是相似的 B.任意两个矩形一定是相似的 C.任意两个菱形一定是相似的 D.任意两个等腰梯形一定是相似的,精 典 范 例,A,1.下列图形中不一定是相似图形的是（ ） A.两个等边三角形 B.两个等腰直角三角形 C.两个长方形 D.两个正方形,变 式 练 习,C,例2：两个相似多边形的一组对应边分别为 3 cm,4.5 cm，那么它们的相似比为( ),精 典 范 例,A,2四边形ABCD的四条边长分别为54 cm，48 cm，45 cm，63 cm，另一个和它相似的四边。</p><p>2、巩固提高,精典范例（变式练习）,第1课时 菱形的性质与判定（1）,第一章 特殊的平行四边形,【例1】如图，在平行四边形ABCD中， 1=2， BC=DC， 平行四边形ABCD是菱形 （__ __） （请在括号内填上理由）,精 典 范 例,有一组邻边相等的平行四边形是菱形,1.如图，在四边形ABCD中，AB=CD，AD=BC，添加一个条件使四边形ABCD是菱形，那么所添加的条件可以是_____________ (写出一个即可).,变 式 练 习,AB=CD,【例2】如图，已知菱形ABCD的边长为5，则它的周长为___________.,精 典 范 例,20,2.如图,在菱形ABCD中,AB=5,BCD=120，则ABC的周长等于( ) 。</p><p>3、巩固提高,精典范例（变式练习）,第9课时 特殊平行四边形单元复习,第一章 特殊的平行四边形,【例1】如图，将n个边长都为2的正方形按如图所示摆放，点A1，A2，An分别是正方形的中心，则这n个正方形重叠部分的面积之和是（ ）,精 典 范 例,B,1.如图，边长为1的菱形ABCD中，DAB=60.连接对角线AC，以AC为边作第二个菱形ACEF，使FAC=60.连接AE，再以AE为边作第三个菱形AEGH使HAE=60按此规律所作的第n个菱形的边长是 .,变 式 练 习,【例2】如图，在ABC中，D是BC边的中点，F，E分别是AD及其延长线上的点， CFBE，连接BF，CE. （1）求证：四边形BFC。</p><p>4、巩固提高,精典范例（变式练习）,第7课时 正方形的性质与判定（1）,第一章 特殊的平行四边形,【例1】正方形具有而菱形不一定具有的性质是（ ） A四条边相等 B对角线互相垂直平分 C对角线平分一组对角 D对角线相等,精 典 范 例,D,1.正方形具有而矩形不一定具有的特征是( ) A四个角都是直角 B对角线互相平分 C对角线互相垂直 D对角线相等,变 式 练 习,C,【例2】如图,菱形ABCD中,B=60,AB=4,则以AC为边长的正方形ACEF的周长为 ( ) A.14 B.15 C.16 D.17,精 典 范 例,C,2.如图,AC为正方形ABCD的对角线,E是DC延长线上一点,F是AB延长线上一点,且四。</p><p>5、巩固提高,精典范例（变式练习）,第6课时 矩形的性质与判定（3）,第一章 特殊的平行四边形,【例1】如图，在矩形ABCD中，对角线AC，BD相交于点O，OAD65. 则ODC____________.,精 典 范 例,25,1.如图，在矩形ABCD中，AC和BD是两条对角线，若AEBD于E，DAE=2BAE， 则EAC=________,变 式 练 习,30,【例2】如图，四边形ABCD的对角线互相平分，要使它成为矩形，那么需要添加的条件是( ) AABCD BADBC CABBC DACBD,精 典 范 例,D,2.下列说法正确的是( ) A矩形的对角线互相平分 B矩形的四条边相等 C有一个角是直角的四边形是矩形 D对角线相等的四边形。</p><p>6、作 业 本,第3课时 视图（1）,第五章 投影与视图,作 业 本,一、选择或填空题（每题10分，共70分） 1下列立体图形中，俯视图是正方形的是（ ）,B,作 业 本,2 下列四个几何体中，左视图与主视图不相同的几何体是( ),B,作 业 本,3下列四个几何体： 其中左视图与俯视图相同的几何体共有（ ） A.1个 B.2个 C.3个 D.4个,B,作 业 本,4如图，几何体的俯视图是( ),B,作 业 本,5“父亲节”时，小明送给父亲一个礼盒(如图)，该礼盒的主视图是( ),A,作 业 本,6如图是某个几何体的三视图，则该几何体的形状是( ) A长方体 B圆锥 C圆柱 D三棱柱,D,作 业 本。</p><p>7、第5课时 投影与视图单元复习,巩固提高,精典范例（变式练习）,第五章 投影与视图,例1（1）如图，AB和DE是直立在地面上的两根木杆，BC是AB在太阳光下的影子，请你在图中画出此时木杆DE的影子（用线段EF表示）； （2）如图是直立在地面上的两根木杆及它们在灯光下的影子，请你在图中画出光源的位置（用点O表示）.,精 典 范 例,解：（1）如图,EF即为所求. （2）如图,O即为所求.,精 典 范 例,1.如图，AB和DE是直立在地面上的两根立柱，AB=5米，某一时刻AB在阳光下的投影BC=3米，在测量AB的投影时，同时测量出DE在阳光下的投影长为6米，则DE的长。</p><p>8、6 散 步,1.字音字形,chi,nn,q,霎,粼粼,屈,2.词语理解 (1)分歧: 。 (2)各得其所: 。 (3) :由某方面或某种情况决定(后面多跟有“于”字)。 (4) :相信并佩服。 3.文学常识 散步是一篇优美的 (体裁),作者 。作者选取祖孙三代一家人在田野里散步这个生活侧面,表现了中华民族 这一优良传统。 4.感知文本 本文采用 的写作手法,通过 这一生活片段,展现了 的传统美德。,(思想、意见等)不一致;有差别,每一个人或事物都得到合适的安顿,取决,信服,散文,莫怀戚,尊老爱幼,一家四口祖孙三代一起散步,以小见大,中华民族尊老爱幼,一、积累运用,A,A,3.下列句。</p><p>9、单元写作热爱生活,热爱写作,在成长过程中,每个人都会有欢笑,有感动,当然还会有泪水,有悲伤这些都是人生必不可少的体验,一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中,有什么经历让你深受触动,难以忘怀?回忆一下,把它写下来。题目自拟。不少于500字。,生活可以平淡无奇,也可以色彩斑斓,对生活的感受因人而异。写作首先要“真”,随时注意生活积累,随时记录自己的所见所闻,养成写日记的好习惯。养成勤于动笔、乐于表达的好习惯,通过生活写真大胆表达自己对生活的看法,释放自己真实的情感。,在你成长的过程中,会有许多经历让你深受触动,难。</p><p>10、滚动训练(四),A,D,D,C,C,A,B,向同学们宣传节约用水，爱护,水资源,用淘米水冲厕所(或淋浴时随手关闭水龙头等),玻璃棒,肥皂水,煮沸,不能，试管口朝下，氧气可能逸出(氧气的密度,比空气大)，检验中没。</p>