少年的权利

少年的权利Tag内容描述：<p>1、,1,第九课少年的权利,-,2,【学习目标】,1.我要初步了解相关法律法规，明确自身权益。2.我要提高运用法律知识进行自我保护的能力。3.我要认识和学习未成年人保护法中有关权利的规定。感受关爱，培养珍惜权利的意识。,-,3,思考：未成年人保护法规定未成年人有哪些权利？,课本71页,思考：保护未成年人的法律有哪些？,-,5,中国有关保护儿童权利的法律、法规主要有：中华人民共和国宪法中华人。</p><p>2、九第课 少年的权利,授课人：阿克塞县中学 曹玉平,教学目标,情感态度价值观目标： 走进法律、感受关爱、珍惜权利。 知识与能力目标： 1.初步了解相关法律规定，明确自身权益。 2.通过生活中的实例体验自身权益的存在。 3.初步养成运用法律知识保护自我的能力。,导学提纲： 1.什么是未成年人？ 2. 为保护未成年人专门制订的特殊法律叫什么？ 3. 法律规定了未成年人有哪些权利？ 4.保护少年儿童的国际性公约叫什么？它规定了未成年人哪些权利？ 5.国家为什么要立法保护未成年人的权利？,未成年人的含义是什么？,未满18周岁的公民。,为保护未。</p><p>3、第九课少年的权利教学设计课题第九课 少年的权利课型新授授课人教学目标知识目标1、 初步了解相关法律规定，明确自身权益。2、 由生活中的实例来体验自身权益的存在。能力目标培养运用法律知识自我保护的能力。情感目标走进法律、感受关爱、珍惜权利。重点认识和学习“未成年人保护法”中有关权利的规定。难点生活中常见现象与“未成年人保护法”中有关权利的规定的关系。教学方法讲授、讨论教具多媒体教学步骤教 师 活 动学 生 活 动一、引入：（1-3分钟）1、在第三单元，我们认识了一种特殊的规则是什么？（法律）法律规定了人们拥有许。</p><p>4、第九课 少年的权利习题 一、选择题 1、从国家的繁荣发展和对公民的要求来说，受教育：（ ） A、既是公民的基本权利，又是公民的基本义务 B、是我国公民的一项基本权利 C、是我国公民的一项基本义务 D、既不是。</p><p>5、尊重规则遵守秩序崇尚正义共创和谐 学习目标 1 情感态度价值观 体验生活处处有规则 增强规则意识 自觉遵守纪律 维护公共秩序 养成按规则办事的习惯 培养社会责任感 2 能力目标 培养学生实践能力 发现 分析问题 解决。</p><p>6、第九课 少年的权利 教案 教学目标 知识目标 初步了解相关法律规定 明确自身权益 由生活中的实例来体验自身权益的存在 能力目标 培养运用法律知识自我保护的能力 情感目标 走进法律 感受关爱 珍惜权利 教学重点 认识。</p><p>7、第9课 少年的权利 学习目标 一 自主学习 我国两部专门保护未成年人的法律是 和 每个儿童都有 并和朋友玩耍的权利 每个儿童都有 的权利 每个儿童都享有获得 的权利 每个儿童都有受教育的权利 每个儿童都有免受毒品危。</p><p>8、少年的权利 学导目标 学导重点及方法 重点 认识和学习 未成年人保护法 中有关权利的规定 分析 未成年人保护法 是专门为保护未成年人制定的法律 学习有关权利的规定 有利于正确维权 难点 认识生活中常见侵权现象与。</p><p>9、借一个布书包照相 风雪中的我 悲惨的童工 第九课少年的权利 1 法律的规定2 联合国的声音 自学指南 1 保护未成年人的法律有哪些 2 未成年人保护法赋予未成年人哪些权利 3 未成年人是否享有公民的一切权利 4 了解 联合。</p><p>10、第九课少年的权利 一、单项选择题（下列各小题的四个备选答案中，只有一个最符合题意。请你选出，并将其字母序号填在下表相应的空格内。每小题4分，共56分）1、未成年人身心成长的重要时期是( )A儿童时代 B少年时代 C青年时代 D中年时代2、为了保护未成年人的合法权益，有效地制止侵犯未成年人合法权益的行为，保障未成年人的健康成长，我国先后颁布了 (。</p><p>11、少年的权利学导目标学导重点及方法重点：认识和学习“未成年人保护法”中有关权利的规定。分析：未成年人保护法是专门为保护未成年人制定的法律，学习有关权利的规定，有利于正确维权。难点：认识生活中常见侵权现象与“未成年人保护法”中有关权利规定的关系。分析：生活中存在对未成年侵权现象，有些学生难于区分，无法维权。问题预设阅读教材第一部分：1保护未。</p><p>12、第四单元我们的权益 第十课谁为我们护航 第十一课自我保护 第九课少年的权利 走进法律 感受关爱 认识权利 珍惜权利 是我们树立权利意识 保护我们权利的开始 第九课少年的权利 一 法律的规定 定请带着问题看书 预习课。</p><p>13、第9课少年的权利【学习目标】一、自主学习：、我国两部专门保护未成年人的法律是 和 、每个儿童都有 并和朋友玩耍的权利 每个儿童都有 的权利 每个儿童都享有获得 的权利 每个儿童都有受教育的权利 每个儿童都有免受毒品危害的权利 每个儿童都有 的权利每个儿童。</p><p>14、第九课少年的权利 青少年的身心健康需要法律给予特殊保护 请同学们观察图片 然后回答问题 青少年的身心健康是否需要法律给予特殊保护 三缺一 凑个手 家庭环境 劣父教子 请同学们结合自身的实际情况 讨论后回答问题。</p><p>15、第九课 少年的权利 第一课时（法律的规定） 一、学习目标 1 知道法律对少年的权利有哪些规定。 2 清楚在哪些法律里规定少年的权利。 二、学习过程 情境引入：我们知道社会的稳定需要法律和各种规则的支撑。那么法律对我们少年赋予哪些权利，带着这个问题我们学习第九课少年的权利。 （一）自学导航 1阅读教材第九课少年的权利，第一框“法律的规定”70页及其后面的部分回答下面的问题： （1）法。</p><p>16、第九课 少年的权利学习目标：知识目标：初步了解相关法律规定，明确自身权益；由生活中的实例来体验自身权益的存在。能力目标：培养运用法律知识自我保护的能力。情感目标：走进法律、感受关爱、珍惜权利。重 点： 认识和学习“未成年人保护法”中有关权利的规定。难 点： 生活中常见现象与“未成年人保护法”中有关权利的规定的关系。书中探宝1、 我国两部专门。</p>