设计-红绿灯

设计-红绿灯Tag内容描述：<p>1、红绿灯美术教学设计 授课教师：荧屏小学 谢昌和 授课班级：荧屏小学五（2）班教学目标：1、感知马路、汽车、红绿灯等造型、色彩，了解一些交通设施；2、体验“近大远小，近宽远窄”的透视现象；3、培养学生自觉遵守交通规则的好习惯；4、培养学生的观察能力和表现能力。教具准备：课件、绘画工具与材料。教学过程：一、观察与记忆，激发学生观察、记忆与表现物像的兴趣。1、课件展示：看一看：A、交通的繁忙情景交通规则与秩序B、特写镜头 商贸城红绿灯照片C、红绿灯之歌（卡通画视频）2、交流：说一说：你看到了什么？哪些地方使你印象最。</p><p>2、红绿灯教学设计查罕扎布小学 丛美莲教学内容：河北少年儿童出版社义务教育教科书小学音乐第 1册第五单元安全岛1、唱歌红绿灯2、音乐活动颜色汽车教学年级：一年级课 型：唱歌 活动教学目标：1、能够用轻松自然、富有弹性的声音和准确的节奏演唱红绿灯，并结合歌曲感知四分休止符的意义。2、通过音乐活动颜色汽车，培养。</p><p>3、目 录 1设计的任务与要求1 2. 方案论证与选择2 3. 单元电路的设计和元器件的选择6 3.1 五秒倒计时减数电路的设计6 3.2 二十秒倒计时减数电路的设计9 3.3 三十秒倒计时减数电路的设计10 3.4 状态译码电路的设计。</p><p>4、欢迎来到小牛顿科学班,这种情况下就需要什么东西的存在了！？,红绿灯,红绿灯,红灯停，绿灯行，斑马线上才安全是不是每当听到这首儿歌，就会想到马路上的红路灯呢？但是你知道红路灯卫生么一会红一会绿吗？ 学完本节。</p><p>5、科学益智主题乐园 科学小实验课件 红绿灯组装 问问同学们过马路要注意些什么呢 红绿灯有几种颜色呢 一 教学目标和能力要求 1 能够分辨红绿灯的颜色 知道红绿灯的排列及所表示的意义 2 知道要遵守简单的交通规则 3 提。</p><p>6、名称：红绿灯目标：1、了解红绿黄灯代表的意义，尝试选择正确的颜色并涂色。2、愿意按照红绿灯的指挥行动。准备：油画棒、黑色长方形卡纸（上面有三个空白圆形）、固体胶、红绿灯游戏牌、介绍红绿灯的课件。过程：一、认识红绿灯二、播放动画短片认识红绿灯1、提问：你在马路上看见过这样的灯吗？你知道它的名字叫什么？红绿灯有什么用呢？2、小结：过马路的时候要听红绿灯的指挥，红灯行。</p><p>7、精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 8 红绿灯教案 红绿灯教案 一、教学目标 根据分层目标的教学要求，我将教学目标设计如下： 1、字词句目标： A 类生可以认识、朗读红灯和绿灯两个生词和课文， B、 c 类生可以在老师的指导下跟读红灯和绿灯两个生词，同时跟读课文。 2、过程与方法目标： 教师通过创设情景，以学生为主体，启发引导学生。通过思考与表演等方法，使 A 类生理解课文内容，掌握如何在红绿灯的引导下通过马路的知识，养成爱思考的 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 8 好习惯。 B、 c。</p><p>8、红绿灯 教学设计 任爱芳 目的要求 1 了解交通法规 感受交通在人们生活中的重要作用 关注交通法展带来的问题 自觉遵守交通规则 对自己和他人的生命负责 2 学会自救自护 遇到交通事故能沉着应付 3 了解与我们生活密切。</p><p>9、1 / 11身体红绿灯辅导主题正确认识自己身体的界限，学会尊重别人，保护自己，避免伤害。辅导理念和设计思路性侵犯是性伤害的一种形式，是一方通过语言的或形体的有关性内容的侵犯或暗示，给另一方造成心理上的反感，压抑和恐慌。常见的性侵犯有身体的接触、言语的接触、以性行为为贿赂或要挟的行为等，最严重的性侵犯就是强奸。性侵害会给受害者带来一系列的负面影响，最主要的是造成心理伤害。其次是性格发生转变，不愿与人交往；再次是影响未来。因此性侵犯不单单是受害者的个人问题，也是一个重要的社会问题，应该引起足够的重视。不久。</p><p>10、校园红绿灯校园红绿灯 教学设计教学设计 教学内容 红灯的约束与绿灯的自由 教学目标 知识目标 让学生认识身边的规则 了解它们的含义以及规则 在我们生活中的作用和意义 能力目标 使学生认识到社会生活处处离不开规则 懂得规则 是社会秩序正常运行的保证 能遵守公共秩序 进一步提高自律意 识 情感目标 培养学生从生活中的一言一行做起 培养良好的行 为习惯 做一个自觉遵守校规校纪的好学生 教学重难点 让学。</p><p>11、1 / 24 红绿灯毕业设计 主要内容： 本系统采用美国 ATMEL 公司生产的单片机 AT89C51，以及其它芯片来设计交通灯 控制。实现了通过 AT89S51 芯片的 P2 口设置红、绿灯点亮的功能，通过 AT89C51 芯片的 RXD、 TXD 输入、输出设置显示时间。交通灯的点亮采用发光二极管实现，时间的显示采用七段数码管实现。 基本要求： 在一个十字路口的两条主干道上，分别装上一套红、黄、绿 3 种信号灯。 在通常情况下，一条主干道为绿灯，另一条主干道为红灯。控制南北向、 东西向交通灯，指示时间为 25s，当时设计一个交通信号灯实时控制系统， 要求具有。</p><p>12、单片机课程设计交通灯设计者：宋清华 崔程一实验要求：模拟交通灯使用绿色数码管，绿灯亮5秒，按下K键东西南北全红灯5秒二原理图三原理分析：根据交通灯情况，东西为红灯时南北为绿灯，南北车辆通行此时对应程序为东西红灯5秒南北绿灯3秒绿灯闪1秒黄灯一秒;南北红灯时东西绿灯，东西车辆通行对应程序南北红灯5秒东西绿灯3秒绿灯闪1秒黄灯一秒依上所述往复进行，如遇紧急情况按下K。</p><p>13、红绿灯活动领域:社会活动班级：苗四班活动时间：2016年4月26日活动名称：红绿灯活动目标：1、认识红、黄、绿三种颜色，知道基本的交通规则；2、通过参与游戏游戏，理解红绿灯的作用活动准备：红黄绿三种颜色的圆圈活动过程：1、教师出示红绿灯，引发幼儿思考教：(1)你们看今天老师带来的是什么。</p>