生活与哲学部分

生活与哲学部分Tag内容描述：<p>1、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式第一课 美好生活的向导结构思维导图考点：哲学的产生与形成考点：全面理解哲学的概念注：哲学有科学与非科学之分，并非所有哲学都是科学的。哲学的指导具有两重性。考点：哲学的作用第二课 百舸急流的思想结构思维导图考点：哲学的基本问题考点：哲学的基本派别第三课 时代精神的精华结构思维导图考点： 马克思主义哲学体系第四课 探索世界的本质结构思维导图考。</p><p>2、步步高 全国通用 2016版高考政治 考前三个月 纠错练4 生活与哲学部分 1 对世界观和方法论的关系认识错误 2015海南高考 毛泽东说 辩证法的宇宙观 主要地就是教导人们要善于去观察和分析各种事物的矛盾的运动 并根据。</p><p>3、第一轮复习生活与哲学部分 第五课 把握思维的奥妙【导入】 直接导入【本课考点】1、物质和意识的辩证关系2、客观规律与意识的能动作用【知识结构】（让学生讲）物质决定意识物质和意识的辩证关系意识的能动作用尊重客观规律与发挥主观能动性。</p><p>4、第一轮复习生活与哲学部分 第六课 求索真理的历程课前背诵：5分钟问题：1.物质和意识的辩证关系2.尊重规律与发挥主观能动性的关系【导入】 通过回忆唯物论导入（2分钟）【本课考点】（见考点背诵）（3分钟）1.实践及其特点2.实践是认识的基础（2020年高考卷第31题、2020年高考卷第26题）3.真理及其特性（2020年高考卷第28题）4.认识的反。</p><p>5、第一轮复习生活与哲学部分 第十二课 实现人生的价值课前背诵：5分钟问题：1.社会存在与社会意识的辩证关系2.人民群众是历史的创造者3.改革的性质、根本目的、意义【导入】 通过回忆哲学框架导入（1分钟）【本课考点】（见考点背诵）1.哲学意义上的价值2.人的价值的内涵与评价3.价值观的导向作用（2020年高考卷第26题）4.价值判断与价值选择（202。</p><p>6、第一轮复习 生活与哲学部分 第九课 唯物辩证法的实质与核心课前背诵：5分钟问题：1.量变和质变的辩证关系2.事物发展的前进性与曲折性原理【导入】 通过回忆唯物辩证法的基本观点和根本观点导入（1分钟）【本课考点】（见考点背诵）1.矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点2.矛盾及其同一性和斗争性3.矛盾普遍性和特殊性的辩证关系（2020年高考卷第29题）4.主。</p><p>7、第一轮复习生活与哲学部分 第十一课 寻觅社会的真谛【课前背诵】3分钟问题： 1、辩证否定观的含义、特征、实质、方法论2、辩证法与创新意识3、创新的社会作用【导入】 通过回忆哲学框架导入（1分钟）【本课考点】 ）1、社会存在决定社会意识2、社会意识的相对独立性3、生产关系一定要适合生产力状况的规律4、上层建筑一定要适合经济基础状况的规律5、我国。</p><p>8、第一轮复习 生活与哲学部分 第八课 唯物辩证法的发展观【导入】 直接导入【本课考点】1、发展的普遍性及实质2、发展的量变与质变的状态3、发展的前进行与曲折性【知识结构】（让学生讲）发展具有普遍性，实质是新事物的产生和旧事物的灭亡发展的普遍性及实质有发展的眼光看问题。</p><p>9、首轮审核的第生活与哲学部分 第七课唯物辩证法的联系观 课前背诵 3分钟 问题1。实践与认识的辩证关系 2.认知有重复、无限和上升的原则。 导入通过记忆哲学框架导入(1分钟) 本课的测试网站) 1.联系的含义以及联系的普遍性、客观性和多样性 2.整体与局部的辩证关系 3.系统优化方法 知识结构(课件打印出本课的知识结构，并根据知识结构返回课本) (一)联系的含义和特征 1.联系的。</p><p>10、第一轮复习生活与哲学部分 第一单元 生活智慧与时代精神 【导入】 直接导入 【本课考点】 1、哲学与世界观和方法论； 2哲学与具体科学的关系； 3、哲学与时代精神； 4、哲学的基本问题及其两方面的内容； 5、唯物主义的基本观点及其三种基本历史形态； 6、唯物主义的基本观点及其两种基本形态； 7、马克思主义哲学的产生； 8、马克思主义哲学的基本特征； 9、马克思主。</p><p>11、第一轮复习生活与哲学部分 第十课 唯物辩证法的辩证否定观 【课前背诵】3分钟 问题： 1、普遍性和特殊性辩证关系 2、主次矛盾辩证关系原理 【导入】 通过回忆哲学框架导入（1分钟） 【本课考点】 ） 1、 辩证的否定及其实质 2、 创新的社会作用 3、 坚持辩证的否定观，树立创新意识 4、 坚持唯物辩证法，反对形而上学 【知识结构】（课件打出本课知识结构，根据知识结构回归教材） 一、辩证的。</p><p>12、第一轮复习生活与哲学部分 第四课 探究世界的本质【导入】 直接导入【本课考点】1、辩证唯物主义的物质概念； 2、世界的真正统一性在于它的物质性；3、运动的含义、物质与运动的关系、绝对运动与相对静止；4、规律的含义、规律的客观性与普遍性【知识结构】（让学生讲）世界是物质的物质是运动的物质运动是有规律的自然界的物质性人类社会的物。</p><p>13、一 物质与意识的辩证关系 一 物质决定意识 二 意识的能动作用二 客观规律与意识的能动作用 一 尊重客观规律与发挥主观能动性 二 一切从实际出发 实事求是 一 物质与意识的辩证关系 一 物质决定意识 点拨 1 正确的意。</p><p>14、实现人生的价值 第十二课 辨证唯物主义 历史唯物主义 辩证唯物论 唯物辩证法 辩证唯物主义认识论 马克思主义哲学 回忆 历史观人生观 价值观 哲学的两个基本派别 唯物主义 唯心主义 古代朴素唯物主义近代形而上学唯物。</p><p>15、本课考点 1 发展的实质2 发展的前进性和曲折性3 量变与质变的辩证关系 一 世界是普遍发展的1 发展的普遍性2 发展的实质 二 事物发展的趋势与状态1 事物发展前进性与曲折性相统一2 量变与质变的辩证关系 一 世界是普。</p><p>16、本课考点 1 辩证的否定及其实质2 坚持辩证法的革命批判精神与树立创新意识3 创新的社会作用4 坚持唯物辩证法 反对形而上学 一 辩证的否定及其实质1 原理 4点2 方法论 点拨 1 如何理解 扬弃 2 辩证否定观与形而上学否。</p><p>17、一 世界的本原是物质的一 物质的含义二 为什么说世界的本原是物质的 二 物质是运动的一1 运动的含义2 物质和运动的关系 3 反对两种错误倾向二1 静止的含义2 运动和静止的关系 区别和联系 3 反对两种错误倾向 三 运。</p><p>18、一 实践的含义及特征一 实践的含义二 实践的客观物质性 能动性及社会历史性 二 实践与认识的辩证关系一 实践是认识的基础二 认识对实践具有反作用 三 认识的反复性 无限性 上升性一 真理及其特征二 认识的反复性 无。</p><p>19、联系的根本内容 发展的根本动力 唯物辩证法的两个总特征 联系的观点 发展的观点 矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点P67 矛盾 矛盾 矛盾分析法 是我们认识世界和改造世界的根本方法 P67 理解联系 发展 矛盾三者的关系。</p>