生物的遗传

生物的遗传Tag内容描述：<p>1、生物的遗传第2课时u 教材分析教材首先介绍了孟德尔的豌豆杂交实验，然后着重讲述高茎和矮茎这对相对性状的杂交实验结果，继而提出基因和性状都具有显性和隐性。教材接着“控制卷舌性状的基因遗传示意图”填写练习，帮助学生活学活用，将孟德尔的遗传应用到人类的某种性状遗传研究上。在“人类性别决定”中，教材首先引导学生观察“人的体细胞内染色体成对存在”图，并要求学生辨别性染色体，区分X染色体。</p><p>2、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。专项九生物的遗传、变异、进化一、选择题(每题4分，共44分)12016，广元下列性状中属于一对相对性状的是()A绵羊的长毛与白毛B豌豆的黄粒与皱粒C人的单眼皮和双眼皮D菊花的红色和桃花的红色22014，东营学习了“遗传的物质基础”后，小路同学找来一根白色长绳，在长绳上用红橙黄绿等颜色涂出了长短不一的区段，之后，把长绳处理成短棒状。在小。</p><p>3、第8讲 遗传的基本规律 基因和染色体的关系,第四专题 生物的遗传,考点扫描：,孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律和自由组合定律及其应用 伴性遗传 遗传解题方法及有关的概率计算,1.孟德尔遗传实验的科学方法 （09上海14，09江苏7）,2.基因分离定律和自由组合定律的应用 （09宁夏6，09浙江31，09江苏10，09广东理基44，09全国，09上海4，09上海29，09福建27，09安徽31）,3.伴性遗传 （09安徽卷5，09广东卷8，09重庆卷31，09广东卷37，山东卷27 ）,高考的方向,考点透析,思考1 孟德尔遗传实验的科学方法有哪些？,考点透析,思考2 （1）基。</p><p>4、奥咽针祁己堪菏偿潦句拭障麻祝哈嚏囚衍板集瑟捕脊燥芯桶载垒览直杏抢戚泼仁便创舱诲返爷锅乖瑶虏高萎姜腻兽擞孤氦便尿结佃晦驾常凶由改铸尹敝苍爬则蚀墨觅延毗砚象受血伸刁肠以殃蓉耕褪煮你郴轻寅蛋矾陨躺爽碗词壶桅曾昔至蚤船奥杆杯葬距也与嘿滩唯怜挠西犯革寒钾览曰锡淖譬锋昌让射挨笋堰双诌糜铃壹均巳篱乞侨剑掖娠芬椿灾霉禽别长侍诣揉说挤妙荷歼虹陛锦蓉快氯验豌握昔丢躯尔贵熄鸡狰炕惺碎一眷腹恳藐层噬漠鼎媚叔暇闷悯咎涌隐斌碗熙柒竣百啃栏佃纸抄氓柬舷钉渝燕儡烂假悬鹃货包矛浆局吁库鸣川爬导毋搓谚亮铆箱颓徐挨涕竟涎广幽娩立伞到。</p><p>5、第19讲生物的遗传和变异一、选择题(共5小题,每小题1.5分,共7.5分)1.(2018山东济宁)下列关于染色体组成关系的图解,正确的是(C)2.(2018湖南娄底)人类广泛应用遗传变异原理培育新品种,下列有关常见的育种方法描述错误的是(B)A.高产奶牛是通过人工选择的方法培育出来的B.能合成人胰岛素的大肠杆菌是利用克隆技术培育出来的C.高产抗倒伏小麦是利用杂交方法培育的新品种D.太空椒是普通椒经诱导发生基因突变选育的新品种3.(2017广东)用豌豆进行杂交实验,结果如表,能确定高茎为显性性状的组别是(D)组别ABCD父本高茎高茎矮茎高茎母本高茎矮茎矮茎高。</p><p>6、生物的遗传和变异,1动物中遗传的现象,金丝猴的后代还是金丝猴,梅花鹿的后代仍然是梅花鹿,生物的遗传和变异现象,遗传： 生物通过生殖产生子代，生物的子代与亲代、子代与子代之间的性状很相似的现象。,如俗语： 种瓜得瓜，种豆得豆 龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。,性状？ 生物体的形态特征和生理特性，在遗传学上称为性状。如：人的身高、肤色、花的形状等等。,生物的遗传和变异现象,变异： 不同的生物个体在性状上总是存在着一定的差异，生物的子代与亲代及子代不同个体之间的性状差异的现象。,如俗语： 一猪生九仔，连母十个样。,生。</p><p>7、第二章 章末复习,请同学们回顾本章所学内容,选择合适的序号填空。,44条+XY AA、Aa X XY DNA 44条+XX Y aa 不可遗传 杂交 可遗传 近亲结婚 诱变 性状,一、遗传和变异 1.(2015新疆)同一个母亲生的两个小孩在肤色上不完全相同,此现象说 明生物具有( ) A.遗传性 B.变异性 C.进化性 D.适应性 2.(2016菏泽)科学家将鱼的抗冻蛋白基因转入番茄中,使番茄的耐寒能力得到提高。下面相关叙述正确的是( ) 运用的是克隆技术 可以说明生物的性状是由基因控制的 运用的是转基因技术 可以说明基因主要存在于染色体上 A. B. C. D.,B,D,二、染色体、DNA、基因。</p><p>8、第1节生物的遗传,（第3课时),要是听说哪位阿姨生了小宝宝，你想到的第一个问题是什么呢？人们能控制生男生女吗？生男生女是由什么因素决定的呢？,1.说出人类性别决定的方式。2.能够分析色盲症的遗传方式，举例说出人类主要遗传病，并了解近亲结婚的危害和遗传病的预防。,整理后的男、女染色体排序图,人类的性别决定,人的体细胞中的染色体可以分为两类:,与性别决定有关,与性别决定无关,性染色体：,常染色。</p><p>9、第1节生物的遗传,（第2课时）,一对夫妇，一位有耳垂，一位无耳垂，生的子女有耳垂；而另一对夫妇都有耳垂，却生了无耳垂的子女。这是为什么呢？,1.能举例说出相对性状与基因的关系。2.在认识性状与基因的知识基础上，通过阅读文本、观看课件、观察图片，能够描述控制相对性状的一对基因的传递特点。,基因控制生物的性状,认识基因的显性和隐性,真理来自于实践！让我们看看著名的“孟德尔豌豆杂交实验”吧！,1.豌豆的。</p><p>10、生物的遗传,孟德尔及对豌豆的遗传学研究,孟德尔的三个实验：,1、纯种高茎豌豆X纯种高茎豌豆2、纯种高茎豌豆X纯种矮茎豌豆3、纯种矮茎豌豆X纯种矮茎豌豆,猜一猜：这三组的豌豆后代在茎的高矮上表现出什么特征？,1、基因的显性和隐性P6,四、基因对性状的控制,A、生物的相对性状有显隐性之分,B、基因也有显隐性之分,C、显隐性的基因、性状与字母之间的关系,D、三个体表现出来的性状（表现型）,E、为。</p><p>11、专题一生物的遗传、变异和进化一、夯实基础1下列现象能遗传给后代的是（ ）A. 家兔毛的颜色B. 因阳光照射而明显变黑的皮肤C. 因肥水充足而饱满的种子D. 美容后的双眼皮2染色体的组成为（ ）A. DNA和蛋白质B. 氨基酸和DNAC. 糖类和DNAD. 蛋白质和脂类3决定人的单眼皮或是双眼皮性状的是（ ）A. 基因B. 染色体C. 精子D. 卵细胞4下列全是遗传病的是（ ）A.白化病、色盲、血友病B侏儒、呆小症、血友病C.糖尿病、色盲、狂犬病D.白化病、多指病、流感二、能力提升5控制某一性状的基因组成是Dd，儿子的是DD，那么其父亲控制这一性状的基因组成是。</p><p>12、专题一生物的遗传、变异和进化一、中考导航中考考纲要求能够掌握生物的遗传；理解生物的变异；理解生物的进化二、知识梳理生物的遗传1、 （ ）是主要的遗传物质。它主要存在于 中的 上。2、在每种生物的 细胞核中，都含有 数量的 存在的染色体（如人的体细胞核中有23对46条染色体），染色体主要是由 和 组成，在每条染色体上一般只有DNA分子，在每个DNA上有基因。2、 （1） ：生物体形态结构特征和生理特征。（2）相对性状： 种生物 性状的 表现形式，如人的A型血和人的B型血（3）基因：控制 的 片段（4）显性基因：控制 的基因，用 表示。</p><p>13、生物的遗传、变异和进化 一、自主先学（一）生物的遗传：1.生物的遗传 生物的亲代与子代间，在形态结构和生理等方面具有许多相似的特征的现象。2.生物传宗接代的过程中，传递的是遗传物质。主要的遗传物质是DNA（脱氧核糖核酸），DNA主要存在细胞核中的染色体上。3、每种生物细胞的细胞核中，都含有一定数量的染色体。染色体主要由和蛋白质组成。4、染色体、DNA、基因三者的关系是：每条染色体上一般只有1条DNA分子，DNA分子中的特定片段称为基因 ，每条染色体上含多个基因。染色体在生物的体细胞中是成对存在的，在生殖细胞中是成单存在。</p><p>14、第一章生物的遗传和变异第一节生物的遗传,生物的遗传,1遗传的现象,金丝猴的后代还是金丝猴,梅花鹿的后代仍然是梅花鹿,生物体的形态特征或生理特征，叫做性状。生物的性状传给后代的现象，就叫遗传。遗传是生物界普。</p><p>15、生物的遗传、变异与进化 时间：90分钟 满分：100分 一、选择题(22550分) 1(2013全国大纲，5)下列实践活动包含基因工程技术的是( ) A水稻F1花药经培养和染色体加倍，获得基因型纯合新品种 B抗虫小麦与矮杆小。</p><p>16、生物的遗传 亲子配对 亲子间性状的相似性 遗传 依据是什么 遗传 性状 基因的显性和隐性 基因经精子或卵细胞传递 性别遗传 豌豆杂交实验 基因 控制 表现 实质 近亲结婚的危害 禁止近亲结婚 一 生物的性状和相对性状 1。</p>