生物人教版必修一

生物人教版必修一Tag内容描述：<p>1、第章走近细胞 必修1 分子与细胞 (对应学生用书P1) 知 识识 结结 构 第一章 走近细细胞 第一章 走近细细胞 知识研读 (对应学生用书P1) 1多种多样的细胞。 2细胞学说的建立过程。 3用显微镜观察多种多样的细胞。 课程标准 知识一 从生物圈到细胞 知识梳理 第一章 走近细细胞 1生命活动离不开细胞 (1)细胞是生物体_____和_____的基本单位，即使是没 有细胞结构的病毒也必须依赖_______才能生活。 (2)单细胞生物单个_____就能完成各项生命活动。 (3)多细胞的动物和植物依赖各种____的细胞密切合作， 共同完成一系列复杂的生命活动。 思考感悟。</p><p>2、最新人教版高中生物必修一第三章1节细胞膜系统的边界教学设计一、教学目标简述细胞膜的成分和功能。二、教学设计思路由于第1章“使用高倍镜观察几种细胞”的实验和第2章组成细胞的分子的内容，是本章学习的基础。同时，本章内容又是后续章节学习的基础。所以在教学时，应注意联系学生已有的知识基础，引导学生在已有知识背景下主动建构新知识。毕竟细胞膜离学生的生活经验较远，学起来有一定的难度，建议在教学过程中安排学生观察图片和亲自作实验来体验细胞的存在。在初中生物课学习细胞的基本结构时，学生对细胞膜已经有所了解。但当学。</p><p>3、第2节 细胞的分化 第六章 细胞的生命历程 谈 炬 攻 展 石 喘 山 吧 扯 背 木 榔 拓 谈 笼 症 姿 箩 更 树 军 牲 虾 胆 立 羽 榷 骨 邀 宗 洁 朽 生 物 ： 6 . 4 细 胞 的 分 化 、 衰 老 与 癌 变 复 习 课 件 ( 新 人 教 版 必 修 1 ) 生 物 ： 6 . 4 细 胞 的 分 化 、 衰 老 与 癌 变 复 习 课 件 ( 新 人 教 版 必 修 1 ) 受精作用 藩 当 丫 脯 偏 幸 巳 忍 螺 猩 超 黎 恭 迅 注 氢 耳 镶 代 韩 虚 盒 棱 倘 居 丰 遗 千 膛 澡 名 嫡 生 物 ： 6 . 4 细 胞 的 分 化 、 衰 老 与 癌 变 复 习 课 件 ( 新 人 教 版 必 修 1 ) 生 物 ：。</p><p>4、I-1从生物圈到细胞1细胞是生物体结构结构和功能的基本单位，除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的2生命系统的结构层次：细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈。其中系统是植物没有的层次，细胞是地球上最基本的生命系统；生物圈是最大的生命系统也是最大的的生态系统3病毒的相关知识：病毒是一类的没有细胞结构生物体。病毒作为生物的标志是能通过增殖产生后代;个体微小，大多数必须用电子显微镜才能看见；病毒仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒；专营细胞内寄生生活;结构简单，一般由核酸(DNA或RN。</p><p>5、三）光合作用的原理和应用 1.光合作用的过程 过程 光反应阶段 暗反应阶段 CO2+C52C3 酶 2C3(CH2O)+C5 酶 2C3CO2 固 定 C5 多种酶 催化 (CH2O) 还 原 1 2O2 ATP 酶 ADP+Pi 叶绿体中的 色素分子 光能 H2O 水在光下分解 供能 酶 NADPH NADP+ 供能 供氢 2H2O 光解 4e+4H+O2 ADP+Pi+电能 酶 ATP 酶 NADP+2e+H+NADPH ATPADP+Pi NADPHNADP+ 基粒 基质 （2）光合作用总反应式 （3）光反应、暗反应的关系 光反应暗反应 条 件 场 所 物质变化 能量变化 产 物 原 料 速 度 联 系 光、色素、酶 H、ATP、多种酶 基粒（类囊体的薄膜） 基 质 1. 水的光解。</p><p>6、第一节 从生物圈到细胞 不比智力比努力 提起笔 埋下头 不比起点比进步 为什么说生命活动离不开细胞为什么说生命活动离不开细胞? ?1 地球上的生命系统可以分为哪些层次地球上的生命系统可以分为哪些层次? ?2 本节提要 SARS病毒模式图SARS病毒的电镜照片 图4 SARS患者八天胸透照片 图5 SARS患者十天胸透照片 备用知识： 图4 SARS患者八天胸透照片 图5 SARS患者十天胸透照片 图2 SARS患者三天胸透照片 图3 SARS患者五天胸透照片 讨论讨论: : 1.1.病毒不具有细胞结构病毒不具有细胞结构, ,是怎样生活和繁殖是怎样生活和繁殖? ? 2.SARS2.SARS病。</p><p>7、细胞衰老、凋亡教学设计 作者： 徐海明 课时安排：1课时教学目标：1.说明衰老细胞的特征。2.简述细胞凋亡与细胞坏死的区别。3. 讨论：细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系，关注老年人的健康状况；恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方式。本讲重点：1个体衰老与细胞衰老的关系，细胞衰老的特征。2细胞凋亡的概念。3 本讲难点：细胞凋亡的含义以及与细胞坏死的区别考点点拨：一、相关知识（一）基本概念细胞的全能性、干细胞、造血干细胞、胚胎干细胞；衰老细胞；细胞凋亡、细胞编程性死亡、细胞坏死； （二）知识结构细胞衰老: 1、个体衰老和。</p><p>8、细胞的分化教学设计 作者： 白梅 作业1必修一中的核心概念及排序：1细胞 2细胞膜 3细胞器 4细胞核 5生物膜 6酶 7细胞呼吸 8光合作用 9细胞的增值与分化 10细胞的衰老、凋亡、癌变作业二 细胞的分化教学设计【教材分析】细胞分化是必修一最后一章的内容，是细胞的生命历程中的重要一个内容，在此之前，学生已学了细胞分裂，细胞大小与物质运输的关系，这是分化的基础，而分化，又是个体发育的基础，以及后面学习细胞癌变，以及遗传部分的性状表达，都跟细胞分化有着密切的关系，关于全能性的理解也比较抽象，并且以后学习一些生物科技，都。</p><p>9、细胞核系统的控制中心教学设计 作者： 张茂奎 【任务分析】1、教材分析细胞核系统的控制中心是人教版普通高中生物新课程必修一模块第三章第三节教学内容，细胞核是细胞的重要组成部分，学生在前面学习的基础上，通过本节课的学习，对细胞的亚显微结构和功能的认识更加全面和完整，进而从生命系统的角度认识细胞是一个统一的整体，为以后的学习做铺垫。同时，教材的设计也创设了有利于学生开展探究性学习的情境，让学生在探究分析、交流与探讨中对细胞核的的重要性以及结构与功能相适应的观点有深刻的领会，也让学生体验了生物学研究的一般。</p><p>10、细胞中的无机物教学设计教学设计说明：本节课的教学目标是使学生认识和理解水和无机盐在人体内的存在形式和生理作用，其中水和无机盐的作用是本节课的教学重点。教学过程中始终注重创设情景，联系生活实际，提高学生的学习兴趣，调动学生学习的主动性和积极性，使学生从感性认识的基础上理解和认识水和无机盐的存在形式和作用。 内容多媒体流程教师活动学生活动教学意图细胞中的无机物镜头一 韩剧大长今第五集片断剪辑：韩尚宫与长今的一段对话。长今：请问您是不是下腹疼痛呢？韩尚宫：不是。长今：请问您今天大解过了吗？韩尚宫：大解过。</p><p>11、第2章 组成细胞的分子 第2节 生命活动的主要承担者 蛋白质,人教版必修1,第二节 生命活动的主要承担者 蛋白质,2004年劣质奶粉充斥阜阳 上百婴儿受害近半死亡。,年,年，8省发现肾结石患儿已达6244例肾结石，都曾服用“三鹿”牌婴儿奶粉，死亡1例。有超过五万名婴儿受到影响 。 参考网址： http:/guide.ppsj.com.cn/art/1166/xmwbsngsjsbbygjd/,图片新闻,1.含量:占细胞干重的 以上。,50%,2.组成元素:C、H、O、N,某些蛋白质中还含有S、P等，有的还含微量元素，其中N含量达蛋白质的16%。,3.相对分子质量:很大，属高分子化合物。,一、蛋白质的组。</p><p>12、第2 章,第3节,理解教材新知,把握热点考向,应用创新演练,考向一,考向二,知识点一,知识点二,随堂基础巩固,课时跟踪训练,1.核酸是细胞内携带遗传信息的物质， 在生物的遗传、变异和蛋白质合成中具有重要作用。 2真核细胞的DNA主要分布在细胞核， 少量分布于线粒体和叶绿体，RNA主要分布在细胞质中。 3核酸的基本单位是核苷酸，一分 子核苷酸由一分子含氮碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成。,4DNA和RNA共有的碱基是腺嘌呤(A)、鸟 嘌呤(G)、胞嘧啶(C)，胸腺嘧啶(T)是DNA特有的碱基，尿嘧啶(U)是RNA特有的碱基。 5甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红。</p><p>13、编者：任建国 单位：广东番禺中学 电话：13316290450 E-mail：dtntrjg163.com细胞膜系统的边界 教学设计与案例一、 课标解读本节课课程标准要求是：简述细胞膜的成分和功能；体验制备细胞膜的方法；认同细胞膜作为边界对细胞的重要作用。“简述”是知识性目标性为动词，属于了解水平，要求通过教学活动使学生对细胞膜的组成成分、所处位置和功能实现再认或回忆；“体验”是情感性目标动词，属于经历（感受）水平，即要求学生通过制备细胞膜实验，建立对细胞膜的感性认识；“认同”也是情感性目标性为动词，属于反应（认同）水平，要求学生。</p><p>14、安徽阜阳劣质奶粉与大头婴儿,第2节 生命活动的主要 承担者 蛋白质,思考:,食物中的蛋白质能否被人体直接吸收呢?,蛋白质 多肽 氨基酸,肠肽酶,组成蛋白质的基本单位？,氨基酸,CH4,甲烷,C,H,H,H,H,CH3COOH,COOH,乙酸,NH3,氨基,酸,甘氨酸,一、氨基酸,甘氨酸,缬氨酸,亮氨酸,丙氨酸,1.每种氨基酸分子 都含有 （ ） 和 （ ）； 且都有一个氨基和一个羧基连接在 上； 氨基酸分子不同，就在 不同。,至少,一个氨基,NH2,一个羧基,COOH,C,H,C OH,N,R,（一）氨基酸的结构,同一个碳原子,R基,H,H,O,C、H、O、N,结构通式,分组讨论以下哪些是组成蛋白质的氨。</p><p>15、学习目标定位,方法警示探究,课前预习导学,课堂合作探究,课堂巩固练习,课后强化作业,思维创新升华,自 主 预 习,互 动 探 究,要 点 归 纳,典 例 导 析,解析：题中所示情况说明该细胞正在进行质壁分离。质壁分离的细胞，其细胞壁是全透性的；细胞壁收缩的程度较小，且中央液泡失水的原因在于外界蔗糖溶液的浓度大于细胞液浓度。 答案：B,答案：C,要 点 归 纳,典 例 导 析,答案：D,答案：B,要 点 归 纳,典 例 导 析,答案：B,1下列现象属于渗透作用的是( ) A蔗糖在水中溶解后使水变甜 B春天放在空气中食盐潮解 C小麦种子浸在水中逐渐胀大 D新鲜。</p><p>16、第5章 细胞的能量供应和利用复习要点,一重要考点,1比较过氧化氢在不同条件下的分解实验。学生要理解实验的原理及设计思路，知道在探究实验时要：遵循对照原则和单一变量原则；控制自变量，观察因变量的变化；设置对照组重复实验。理解酶可以使一些化学反应在常温常压下高效地进行。 2酶的作用。降低活化能，使细胞代谢在温和条件下快速地进行。 3酶的本质。绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。 4酶的概念。活细胞产生。,第5章 细胞的能量供应和利用复习要点,一重要考点,5酶的专一性。本知识点可用多种的例子考查；另外学生要会自己设计实验。</p><p>17、细 胞 的 增 殖,知识点1 细胞不能无限长大的原因,1、细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。 2、细胞核与细胞质的关系限制了细胞的长大。,知识点2 细胞的增殖的意义和方式,真核细胞,原核细胞,有丝分裂,减数分裂,无丝分裂,二分裂,无纺锤丝、染色体出现,有纺锤丝、染色体出现,无纺锤丝、染色体出现,细胞增殖的意义：,生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。,增殖方式分裂：,知识点3 细胞周期,例题1： 下列关于细胞周期的叙述，正确的是（ ） 成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期 抑制DNA的合成,细胞将停留在分裂期 机体内所有的细。</p><p>18、第2节 细胞的分化,第六章 细胞的生命历程,分裂,成年人全身细胞总数约 1012个。 细胞种类 有200 多种。这么多种类细胞均来自一个受精卵.,有丝分裂,分化,神经细胞,红细胞,肌肉细胞,上皮组织细胞,功能：光合作用,功能：保护功能,功能：贮藏营养物质,总结：同一植物体的这些细胞也都来自一群彼此 相似的早期胚细胞。,1、分化的定义： 在个体发育中，相同细胞的后代，在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程。,一、细胞分化,分化的结果：产生形态、结构、功能不同 的细胞。,分化的对象：相同细胞,2.黑色素细胞在体外培养30多代后仍能合成黑。</p><p>19、细胞的癌变,第四节,1,单位:万,我国癌症死亡人数不断增加,什么是癌症？,2,严重威胁着人类生命的,心血管病 癌症 艾滋病 糖尿病,四大杀手,3,有人说，癌症就是肿瘤。就你所了解的情况，你同意这种说法吗？,癌症的结构基础癌细胞,肿瘤分为良性肿瘤和恶性肿瘤两大类。 良性肿瘤生长缓慢，与周围组织界限清楚，不发生转移。 恶性肿瘤生长迅速，可转移，还会产生有害物质，破坏正常器官结构，使机体功能失调，威胁生命，称为“癌”。,4,一、癌细胞的概念： 有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的、连续进行分。</p><p>20、2019版高中生物 3.1 细胞膜系统的边界导学提纲(无答案) 新人教版必修1 班级： 组名： 姓名： 使用时间：_______ 【学习目标】导 1.体验用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法和过程。（重点） 2。</p>