实验专题复习

实验专题复习Tag内容描述：<p>1、1 初中化学实验总结 一、怎样掌握化学实验的基本操作 ？ 化学实验的基本操作的种类很多。例如，加热、溶解、过滤、蒸发、蒸馏、集气、结晶、 滴定等。 二、怎样掌握气体的实验？ 初中化学实验中包括了制取氧气、氢气、二氧化碳三种气体和试验氢气还原性等气体实验。 1) 做气体实验前， ，以防实验过程中漏气。 2) 收集： 、 3) 注意安全 在收集完氧气后，要先 ，再 ，以免发生水槽里的水逆流 进入试管发生事故。再如，点燃氢气前，一定要 ，以防爆炸伤人。 做氢气（或一氧化碳）还原氧化铜等较大型气体实验。实验过程，要严格遵守操作规则。</p><p>2、中考物理专题复习：设计实验专题复习学案 一、“设计实验”专题的考查知识点及类型：（一）涉及到的知识点：（共22个）声光热（共8个）：声音由物体的振动产生；声音的传播需要介质；折射规律（从空气斜射到水等物质、从水等物质斜射到空气时的两角关系）；蒸发吸热致冷；降低温度使气体液化，液化放热；热运动与温度的关系；内能的改变方式（做功和热传递）电学（共4个）：滑动变阻器的使用方法及作用（4个接线柱）；电流磁效应实验，电流的磁场及方向；通电螺线管外部磁场的形状、极性与电流方向的关系；力学（共10个）：重力大小与质量。</p><p>3、初三实验探究题专题训练 1、为了研究物质的某种属性，小凯同学取了A、B两种物质研究它们在不同体积下的质量，实验测得数据如下表：物质实验次数体积V/cm3质量m/gA15102102031530B41030V/cm3m/g510150102030图1(1)对表中第1次到第3次实验的数据进行定性分析可知，同种物质体积越大，它的质量就 。进一步定量分析可知，同种物质的质量与体积成 ，数学表达式为 其中比例系数用“k”表示。(2)比较第2次与第4次实验的数据可知，不同种物质体积相同时，质量 (选填“相同”或“不相同”)。(3)请在图1中画出A物质的m-V图像，并计算出A物质的质量与。</p><p>4、1 专题五专题五 实验探究题实验探究题 类型一 光学实验 1 1(2015山西)如图所示是探究光的反射规律的实验装置，在平面镜上放置一块硬纸板， 纸板由可以绕ON转折的E、F两部分组成。 (1)要使反射光和入射光的径迹同时在纸板上出现，你认为纸板与平面镜的位置关系是垂 直(选填“垂直”或“不垂直”)。实验时，从纸板前不同的方向都能看到光的径迹，这是因为 光在纸板上发生了漫反射。 (2)小明让一束光沿AO贴着纸板E射向平面镜，在纸板F上可看到反射光OB的径迹，三 次改变入射角的大小，实验所得数据如上表所示，他根据表中数据得出结论与其他。</p><p>5、中考专题复习 化学实验中的气压问题 丰台实验学校 杨阳 一、教学内容分析: 1、复习内容定位 化学实验复习是中考复习中的一个重要环 节，而在此基础上化学基本实验的简单综合既 有一定难度，又是大部分学生经过努力可以达 到的。 在近年的中考题中与气压有关的一些常见 问题多有涉及，因此我选择了这样一个小的专 题进行针对性复习。 本节课的设计是在复习完化学实验仪 器使用和基本操作、物质的制备和性质之 后。准备用二课时进行。 第一课时，以题目为引领，帮助学生总 结：一、常见气体发生装置气密性检验； 二、用典型装置排水法对气体。</p><p>6、高考实验专题复习高考实验专题复习 教材中出现的实验类型： 研究生物学实验研究生物学实验 的方法、技术的方法、技术 研究性课题研究性课题 实习实习 探究性实验探究性实验 验证性实验验证性实验 观察法、同位素示踪法、离心等观察法、同位素示踪法、离心等 调查调查 设计设计 真实探究真实探究 模拟探究模拟探究 掌握实验题的题型及应对策略 全国各类高考实验题，大致类型 1.对实验目的、原理进行考查的实验题 2. 对实验的材料、用具进行考查的实验题 3.对实验操作进行考查的实验题 4.对实验过程及原理进行考查的实验题 5.对实验设计及结。</p><p>7、专题一 力学实验专题（2） 考 情 扫 描 考查类 型 力学部分涉及的实验 探究类 实验 1物体重力与质量的关系。 2影响摩擦力大小的因素。 3影响压力作用效果的因素。 4浮力的大小跟哪些因素有关。 5浮力的大小跟排开液体所受的重力的关系 。 6二力平衡条件。 7力对物体运动的影响。 8杠杆的平衡条件。 9液体内部压强的规律。 10影响动能大小的因素。 11影响势能大小的因素。 考 情 扫 描 考查类 型 实验技能的要求 探究类 实验 1探究实验的关键是掌握基本的实验思想 和方法： （1）转换法；（2）等效法； （3）控制变量法； （4）多次实验寻 。</p><p>8、永兴实验中学生物专题复习（科学探究）1（2010宿州）设计对照试验时，应遵循的原则是A除实验变量外，其他变量都相同 B。除实验变量外，其他变量都不同C所有变量都不同 D。所有变量都相同2（2010三明市）今年春季西南五省发生世纪大旱，为掌握旱灾对粮食生产造成的损失，应采用的方法是A模拟实验 B调查法 c实验法D观察法4（2010孝感市）为了探究光照强度对光合作用效率的影响，某实验小组用盆栽天竺葵设计了以下四种实验方案，其中最合理的是.黎明前，将同处一环境中的甲株用黑网罩上，乙株暴露，光照数小时后，用碘蒸气处理叶片，比较二者。</p><p>9、实 验 专 题 复 习 （一） 教学目标 知识目标： 1、了解生物实验题的类型 2、掌握实验设计的基本原则 能力目标： 1、掌握实验设计的解题思路 2、把握实验专题的复习方向 教学重点 1、掌握实验设计的解题思路 2、把握实验专题的复习方向 教学难点 掌握实验设计的解题思路 本专题高考地位分析 生物学是以实验为基础的学科，实验教学是生物学教学的核心。新课程标 准明确提出要提高生 物科学素养倡导探究性学习和发展学生的科学探究能力。为此，实验与探究 贯穿于各版本生物教材的始终，足以显示出其举足轻重的地位。 从近年的实验题在高考中。</p><p>10、高考化学实验复习专题一、常用仪器的使用和基本实验操作1.如温度计是中学实验中常用的计量仪器，在使用温度计进行测量时要根据测量目的确定温度计的位置。中学常见有以下几种情况：（1）测量反应液的温度，应将温度计插入反应液内部。如测物质的溶解度实验、实验室制取乙烯等实验中。（2）测量蒸气的温度，应将温度计放于蒸气出口处。如实验进行的石油蒸馏实验，要将温度计的水银球处于蒸馏烧瓶支管口的略下部；（3）控制水浴加热的温度，应将温度计插入水浴槽中。如银镜反应、苯的硝化反应、酚醛树脂的制备实验、乙酸乙酯的水解反应、多。</p><p>11、2011高考生物实验专题,考纲要求： 1. 理解所学实验实习的内容，包括实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能。 2. 具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。 具有一些生物学问题进行初步的探究性的能力。 能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修改。,考试范围： 实验1生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋 白质的鉴定 实验2高倍显微镜的使用和观察叶绿体 实验3观察细胞质的流动 实验4观察植物细胞的有丝分裂 实验5比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率 实验6探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用 实验7。</p><p>12、期末物理复习资料物理实验专题高三物理实验专题复习实验名称考试要求实验1用打点计时器测速度必考（10分）两题实验2探究小车速度随时间变化的规律实验3探究合力的方法实验4探究作用力与反作用力的关系实验5探究加速度与力、质量的关系实验6研究平抛运动实验7探究做功与物体速度变化的关系实验8验证机械能守恒实验9测绘小灯泡的伏安特性曲线实验10探究导体电阻与其影响因素的关系（同时练习使用螺旋测微器）实验11练习使用多用电表实验12测定电池电动势和内阻实验13探究电磁感应的条件选考（4分）两题实验14探究感应电流的方向的规律实验15。</p><p>13、高中物理实验专题复习1、探究弹力和弹簧伸长的关系实验目的探究弹力和弹簧伸长的关系 实验器材铁架台、弹簧、刻度尺、质量已知且相等的钩码若干。实验步骤1、将弹簧挂在铁架台上，用刻度尺量出弹簧的自然长度L0。2、在弹簧下端挂质量为m1的钩码，量出此时弹簧的长度L1，记录m1和L1，填入表中。3、改变所挂钩码的质量，测出对应的弹簧长度，记录所挂钩码的质量m2，m3，m4，m5和相对应的弹簧长度L2,L3,L4,L5,并求出每次弹簧伸长量x1，x2，x3，x4，x5。4、用作图法或计算法分析数据。实验记录：弹簧原长L0= m次数钩码质量/kg弹力/n弹簧长度/m。</p><p>14、2011届高考物理二轮复习 系列课件 实验部分 高考物理实验的类型题 .根据学生实验中的原理、仪器、步聚 及数据处理进行出题。 .对实验基本原理、基本知识进行能力 测试，以填空，选择见多。 .作光路图，实物连线，根据数据作图 ，分析图象结果及原因。 .根据实验要求,设计实验，并根据原 理得出结果，分析结果。 学生实验学生实验2演示与设计专题训练 学生实验（） 基本仪器的使用 及 测量方法 学生实验学生实验2演示与设计专题训练 、实验仪器: 刻度尺；弹簧秤；打点计时器；秒 表；湿度计；电流表；电压表；螺 旋测微器；多用电表；滑动。</p><p>15、专题提升（二）实验专题专题核心点拨（1）理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将实验涉及的方法和技能综合运用。（2）具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。（3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括确认变量、作出假设和预期、设计可行的实验方案、搜集处理数据等,并能运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。（4）能对一些简单的实验与探究方案作出恰当的评价和修订。分清实验目的、实验原理、实验方法、实验技术和用具、实验数据的统。</p><p>16、高中电学实验专题复习一、常见电路1测电阻电路（或描绘伏安特性曲线电路，或测量功率电路，或测量电阻率电路）（1）图1为分压式，外接法（2）图2为限流式，外接法（3）将图1改为分压式，内接法（4）将图2改为限流式，内接法测电阻电路，共有四种电路2测电动势和内阻电路（1）测量电路如图（2）测量方法第一、计算方法测两组端电压U和电流I值，然后通过以下式子求解。EU1I1rEU2I2r第二、作UI图象方法通过调节滑动变阻器，取得多组（U，I）值，然后在坐标中描点，连成直线用图象处理问题，须注意以下几点：连直线的方法：让尽可能多的点在直。</p><p>17、高三化学实验复习专题一 一、化学实验常用仪器及使用（高考实验能力之一：识别和绘制典型的实验仪器装置图的能力）仪器类型仪器用途、特点及使用须知计量仪器量筒粗量器（读0.1)；200C温标不能量热液体；不作反应器；不能在量筒里配制稀释溶液；无0刻度；量筒量程与体积相近；读数平视仰视V偏大；“自然残留液”不应洗容量瓶准确配制一定V的C溶液；使用前查漏；20温标移液冷却；配好的溶液勿长时间贮存在容量瓶中；无0刻度；读数平视仰视C偏小；移液时玻璃棒应在刻度线下滴定管滴管操作；精量器（读0.01)；200C温标0刻度在上；酸式滴定管。</p><p>18、武汉市中考第2轮实验专题复习 美而善思 智而高效 姓名：____ 时间:_____实验专题（十二） 探究光的反射规律 2014.51、 实验回顾 反射定律：在反射现象中，反射光线、入射光线、法线都在________;反射光线、入射光线分别位于法线_____；反射角_____入射角；2、 提高训练： 1.为了探究光反射时的规律，小明进行了如图15所示的实验。（1）请在图中标出反射角的度数。（2）实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，这是因为光在光屏上发生了 反射。（3）若将F板向后折转一定的角度，则在F板上（填“能”或“不能”）看到反射光，此时反。</p><p>19、第7专题高考物理实验知识网络考点预测物理实验是高考的主要内容之一考试大纲就高考物理实验共列出19个考点，其中力学8个、热学1个、电学8个、光学2个要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧测力计、温度表、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等，并且对实验误差问题提出了更明确的要求一、考试大纲中的实验与探究能力要求能够独立完成“物理知识表”中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件会使用仪器，会观察、分析实验现。</p><p>20、实 验 专 题,复 习 （一）,教学目标 知识目标： 1、了解生物实验题的类型 2、掌握实验设计的基本原则 能力目标： 1、掌握实验设计的解题思路 2、把握实验专题的复习方向 教学重点 1、掌握实验设计的解题思路 2、把握实验专题的复习方向 教学难点 掌握实验设计的解题思路 本专题高考地位分析 生物学是以实验为基础的学科，实验教学是生物学教学的核心。新课程标准明确提出要提高生 物科学素养倡导探究性学习和发展学生的科学探究能力。为此，实验与探究贯穿于各版本生物教材的始终，足以显示出其举足轻重的地位。 从近年的实验题在高考中的。</p>