数学北师大版九年级上册1.1

数学北师大版九年级上册1.1Tag内容描述：<p>1、第一章特殊平行四边形,第1节菱形的性质与判定（一）,与左图相比较，这种平行四边形特殊在哪里？你能给菱形下定义吗？,图片中有你熟悉的图形吗？,一组邻边相等的平行四边形叫做菱形。,菱形是特殊的平行四边形，它具有一般平行四边形的所有性质。你能列举一些这样的性质吗？,菱形的对边平行且相等，对角相等，对角线互相平分。,菱形还具有哪些特殊的性质？请你与同伴交流。,想一想,（1）菱形是轴对称图形吗？如果是，它有。</p><p>2、1.1菱形,第1课时菱形的性质,学习助跑,这些图片中有你熟悉的平面几何图形吗？请将他们写出来。,探究之旅,问题1根据图片中所反映出的图形的特点，请尝试给菱形下定义。问题2菱形是特殊的平行四边形，它有哪些性质呢？老师建议：可以从菱形的边角对角线对称性或其他等方面思考.,探究之旅,问题3在上述性质中，你能指出哪些是菱形具有，而一般平行四边形不具有的性质吗？边角对角线对称性。</p><p>3、第一章特殊平行四边形,第1节菱形的性质与判定(二）,温故知新,1.菱形的定义?2.如图,已知四边形ABCD是一个平行四边形,则只需补充就可以判定它是一个菱形.3.如图,已知菱形ABCD的对角线AC、BD相交于点O,并且AC=6cm,BD=8cm,则菱形ABCD的周长为cm.,展示交流,上节课我们布置了几个任务:1.在一张纸上用尺规作图做出边长为10cm的菱形;2.想办法用一张长方形纸剪折出一个菱形。</p><p>4、第一章特殊平行四边形,第1节菱形的性质与判定（一）,与左图相比较，这种平行四边形特殊在哪里？你能给菱形下定义吗？,图片中有你熟悉的图形吗？,一组邻边相等的平行四边形叫做菱形。,菱形是特殊的平行四边形，它具有一般平行四边形的所有性质。你能列举一些这样的性质吗？,菱形的对边平行且相等，对角相等，对角线互相平分。,菱形还具有哪些特殊的性质？请你与同伴交流。,想一想,（1）菱形是轴对称图形吗？如果是，它。</p><p>5、1.1菱形的性质与判定性质,九年级数学(上)第一章特殊平行四边形,太平中学张淑琴,下面几幅图片中都含有一些平行四边形。观察这些平行四边形，你能发现它们有什么样的共同特征？,有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形.,条件：,是；,.,平行四边形,平行四边形,有一组邻边相等,有一组邻边相等,菱形的定义,1.菱形一定是平行四边形吗？,结论：,平行四边形包含了菱形，菱形属于平行四边形。总之，菱形是特殊。</p><p>6、1 1 菱形的性质与判定第一课时 判定 学习过程 一 自主预习 10分钟 1 复习 1 菱形的定义 2 菱形的性质1 性质2 3 运用菱形的定义进行菱形的判定 应具备几个条件 2 问题 要判定一个四边形是菱形 除根据定义判定外 还有其它的判定方法吗 3 探究 用一长一短两根木条 在它们的中点处固定一个小钉 做成一个可转动的十字 四周围上一根橡皮筋 做成一个四边形 转动木条 这个四边形什么时候变成菱。</p><p>7、第一章 特殊平行四边形 1 菱形的性质与判定 三 茂名市新世纪学校 罗泽起 一 学生知识状况分析 学生的知识技能分析 经过八年级下册平行四边形相关知识的学习 学生已经基本掌握了平行四边形的相关性质及判定 本节课是菱形的性质与判定的第三课时 通过前两节课的学习 学生已经经历了对菱形的性质及判定的探究及验证过程 基本掌握了菱形的各项性质及判别方法 学生的活动经验分析 在前两节课的学习中教师引导学生通过。</p><p>8、1 1 特殊平行四边形 菱形 3 研学案 主备 宋冰 副备 王义福 审核 备课时间 一周 上课时间 二周 第一环节 知识回顾 图1 内容 同学们通过前两节课的学习我们已经知道了菱形的性质及判定 你能完成下面几个题目吗 1 如图1所示 在菱形ABCD中 AB 6 请回答下列问题 1 其余三条边AD DC BC的长度分别是多少 2 对角线AC与BD有什么位置关系 3 若 ADC 120 求AC的长 图。</p><p>9、1 1 菱形的性质与判定 一 学习目标 通过折 剪纸张的方法 探索菱形独特的性质 通过学生间的交流 计论 分析 类比 归纳 运用已学过的知识总结菱形的特征 教学重点 菱形的概念和菱形的性质 菱形的面积公式的推导 教学难点 菱形的性质的理解及菱形性质的灵活运用 学习过程 活动一 自学课本例题以上的内容 完成下列问题 1 如何从一个平行四边形中剪出一个菱形来 菱形 平行四边形 的四边形叫做菱形 生活中。</p><p>10、第一章特殊平行四边形 第1节菱形的性质与判定 三 一 知识回顾 1 如图所示 在菱形ABCD中 AB 6 1 三条边AD DC BC的长度分别是多少 2 对角线AC与BD有什么位置关系 3 若 ADC 120 求AC的长 回忆 菱形有哪些性质 答案 1 6 2 垂直平分 3 一 知识回顾 2 如图所示 在 ABCD中添加一个条件使其成为菱形 添加方式1 添加方式2 回忆 菱形有哪些判定 一组邻边相。</p><p>11、第一章特殊平行四边形 第1节菱形的性质与判定 三 一 知识回顾 1 如图所示 在菱形ABCD中 AB 6 1 三条边AD DC BC的长度分别是多少 2 对角线AC与BD有什么位置关系 3 若 ADC 120 求AC的长 回忆 菱形有哪些性质 答案 1 6 2 垂直平分 3 一 知识回顾 2 如图所示 在 ABCD中添加一个条件使其成为菱形 添加方式1 添加方式2 回忆 菱形有哪些判定 一组邻边相。</p><p>12、第一章特殊平行四边形 菱形的定义与性质 主讲人淼淼 学习目标 1知道并掌握菱形的定义2知道并掌握菱形的性质并能运用菱形的性质进行线段或角的计算 1这些彩图中的平行四边形与右下图相比较 这种平行四边形特殊在哪里 2这种特殊的平行四边形我们称之为菱形 你能给菱形下定义吗 图片中有你熟悉的图形吗 菱形的定义 一组邻边相等的平行四边形叫做菱形 注意 菱形是特殊的平行四边形 菱形是特殊的平行四边形 在研究它。</p><p>13、1 1菱形的性质与判定 第一章特殊平行四边形 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 第1课时菱形的性质 1 了解菱形的概念及其与平行四边形的关系 2 探索并证明菱形的性质定理 重点 3 应用菱形的性质定理解决相关问题 难点 学习目标 问题 什么样的四边形是平行四边形 它有哪些性质呢 平行四边形的性质 边 对边平行且相等 对角线 相交并相互平分 角 对角相等 邻角互补 活动 观察下列图片 找出你。</p><p>14、初中数学北师大版九年级上学期 第一章 1 1 菱形的性质与判定D卷 姓名 班级 成绩 一 单选题 共9题 共18分 1 2分 正方形具有而菱形不具有的性质是 A 对角线相等 B 对角线互相平分 C 对角线平分一组对角 D 对角线互相垂直 2 2分 下列命题正确的是 A 对角线相等的四边形是矩形 B 对角线垂直的四边形是菱形 C 对角线互相垂直平分的四边形是矩形 D 对角线相等的菱形是正方形 3 2。</p><p>15、第一章 特殊平行四边形 1 菱形的性质与判定 一 金溪二中 许文江 一 学生知识状况分析 菱形的性质与判定 是继八年级下册 第三章图形的平移与旋转 和 第六章平行四边形 之后的一个学习内容 九年级的学生在学习菱形之前 已经掌握了简单图形平移旋转和平行四边形的性质和判定 学生完全能够借助图形的旋转平移和轴对称直观的理解菱形的定义和性质 其次 经历了七年级下册 第二章相交线与平行线 第三章三角形 和八。</p><p>16、北师大版 2014秋 九年级上册数学第一章特殊的平行四边形 1 1 菱形的性质与判定 三 教学设计 茂名市新世纪学校 萧小良 教学目标 1 知识与技能目标 能灵活运用菱形的性质定理及判定定理解决一些相关问题 并掌握菱形面积的求法 2 过程与方法目标 经历菱形性质定理及判定定理的应用过程 体会数形结合 转化等思想方法 3 情感与态度目标 在学习过程中感受数学与生活的联系 增强学生的数学应用意识 在。</p><p>17、第一章特殊平行四边形,第1节菱形的性质与判定（一）,与左图相比较，这种平行四边形特殊在哪里？你能给菱形下定义吗？,图片中有你熟悉的图形吗？,一组邻边相等的平行四边形叫做菱形。,菱形是特殊的平行四边形，它具有一般平行四边形的所有性质。你能列举一些这样的性质吗？,菱形的对边平行且相等，对角相等，对角线互相平分。,菱形还具有哪些特殊的性质？请你与同伴交流。,想一想,（1）菱形是轴对称图形吗？如果是，它有。</p>