数学北师大版七年级下册

数学北师大版七年级下册Tag内容描述：<p>1、Date1 问题： 请你判断光华路与桃源路的位置关系 是怎样的? 吉林大街 光华路 桃源路 Date2 1 2 a b c 请你回答1与2的位置特点 是怎样的？小组研究并讨论。 Date3 a b c 1 2 7 8 a c b 4 3 b a c 5 6 a b c Date4 a b c 1 2 3 4 5 6 7 8 找出图中所有的同位角 A B C D E Date5 装修工人正在向墙上 钉木条。如果木条b 与墙壁边缘垂直，那 么木条a与墙壁边缘 所夹角为多少度时， 才能使木条a与木条 b平行？ 问题： 你想好了 吗？ Date6 固定木条b和c，转 动木条a。在木条 a转 动过程中，观察2的 变化以及它与1的大 小关系，当1与2 有怎样的关。</p><p>2、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求课题 积的乘方【学习目标】1经历探索积的乘方的运算性质的过程，进一步体会幂的意义，发展推理能力和有条理的表达能力2了解积的乘方的运算性质，并能解决一些实际问题【学习重点】理解并正确运用积的乘方的运算性质【学习难点】积的乘方的运算性质的探究过程及应用方法行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么行为提示：认真阅读课本，独立完成“自学互研”中的题目，并。</p><p>3、2011-2012学年七年级下册数学期末考试模拟卷（一）北师版一、单选题(共6道，每道3分)1.下列运算正确的是（）A. B. C. D. 答案：D试题难度：三颗星 知识点：幂的乘方与积的乘方 2.如图，为估计池塘岸边A、B两点的距离，小芳在池塘的一侧选取一点O，测得OA=15m，OB=10m，A、B间的距离不可能是（）A.5m B.10m C.15m D.20m 答案：A试题难度：三颗星 知识点：三角形三边关系 3.中的空气质量大约是0.001239克，此数保留三个有效数字的近似数用科学记数法表示为（）A. B. C. D. 答案：C试题难度：三颗星 知识点：科学记数法表示较小的数 4.如图，。</p><p>4、感受可能性练习一、选择基础知识运用1不透明的袋子中装有形状、大小、质地完全相同的6个球，其中4个黑球、2个白球，从袋子中一次摸出3个球，下列事件是不可能事件的是（）A摸出的是3个白球B摸出的是3个黑球C摸出的是2个白球、1个黑球D摸出的是2个黑球、1个白球2在1，3，5，7，9中任取出两个数，组成一个奇数的两位数，这一事件是（）A不确定事件 B不可能事件C可能性大的事件 D必然事件3下列事件是必然事件的是（）A打开电视机正在播放广告B投掷一枚质地均匀的硬币100次，正面向上的次数为50次C任意一个一元二次方程都有实数根D在平面上任。</p><p>5、数学七年级（下）期末考试题时间：120分钟 满分：100分基础知识卷（100分）一、 填空题（128=28）1、 下列代数式中：3x+5y x2+2x+y2 0 -xy2 3x=0 单项式有 _____个，多项式有_____ 个.2、 单项式-7a2bc的系数是______, 次数是______. 3、 多项式3a2b2-5ab2+a2-6是_____次_____项式，其中常数项是_______. 4、 3b2m(_______)=3b4m+1 -(x-y)5(x-y)4=________ (-2a2b)2(_______)=2a5、 (-2m+3)(_________)=4m2-9 (-2ab+3)2=_____________6、 如果1与2互为补角，1=72,2=_____ ,若3=1 ，则3的补角为_______ ，理由是__________________________。</p><p>6、认识三角形课题：第四章三角形第1节认识三角形（第三课时）学习目标1、理解三角形角平分线和中线的概念。2、能正确画出任意三角形的角平分线和中线。重点理解三角形角平分线和中线的概念难点画出任意三角形的角平分线和中线。教学流程学校年级组二备教师课前备课自主学习，尝试解决预习书87-88页完成下面的问题1、思考：什么是三角形的角平分线？中线？2、画出下图三角形的三条角中线2、画出下图三角形的三条角平分线合作学习，信息交流1三角形的中线在三角形中，连接一个顶点与它对边中点的线段，叫做这个三角形的中线。如图AE是ABC的中。</p><p>7、认识三角形课题：第四章三角形第1节认识三角形（第四课时）学习目标1、 理解三角形高的概念。2、 会画任意三角形的高。重点理解三角形高的概念难点会画任意三角形的高。教学流程学校年级组二备教师课前备课自主学习，尝试解决一、复习1、三角形的角平分线的定义;2、三角形的中线定义二、预习书88-89页完成下面的问题1、你还记得 “过一点画已知直线的垂线” 吗?2、过三角形的一个顶点，你能画出它的对边的垂线吗?请你画画。合作学习，信息交流1三角形的高的概念从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角。</p><p>8、第一章：整式的乘除课 题1.4 整式的乘法(2)课时安排共（ ）课时课程标准 课程标准28页学习目标1. 探索单项式与多项式乘法的运算法则的过程，2. 会进行简单的单项式与多项式的乘法运算.教学重点单项式与多项式相乘的乘法法则探索及应用.教学难点熟练运用单项式与多项式相乘的乘法法则计算.教学方法引导探索法.教学准备投影片三张第一张：议一议，记作(1.4.2 A)第二张：例题，记作(1.4.2 B)第三张：练习，记作(1.4.2 C)课前作业复习巩固整式的乘法1知识点，预习并完成随堂练习教学过程教学环节课堂合作交流二次备课（修改人： ）环节 一.提。</p><p>9、用表格表示的变量间的关系学习目标：能从表格的数据中分清什么是变量，自变量、因变量以及因变量随自变量的变化情况及对表格所表达的两个变量关系的理解。一、预习（一）预习书（二）思考：1.什么是变量？什么是自变量？什么是因变量？支撑物的高度h和小车下滑的时间t都在变化，它们都是 ，其中t随h的变化而变化，h是 ，t是 。（三）预习作业：1.课堂上，学生对概念的接受能力与老师提出概念的时间（单位：分）之间有如下关系：时间/分02101213141624接受能力/434785959859959859478（1）表中反映了哪两个变量之间的关系，哪个是自变量？。</p><p>10、单项式除以单项式学习目标：1.掌握单项式除以单项式法则。2.能运用法则进行整式除法运算。学习重点：会进行单项式除以单项式运算。学习难点：单项式除以单项式商的符号的确定。知识链接：同底数幂相除。学习过程一. 知识回顾：1.如何进行单项式与单项式相乘运算呢?2 .同底数幂的除法如何进行运算呢?3.填空：(1)、4x2y3xy2=( ) (2) 、 4abc(0.5ab)=( )(3) 、 5abc( )=-15a2b2c (4) 、 ( )2a2 =24a7二.自学探究:1.由乘法和除法互为逆运算可知:-15a2b2c5abc=( ) 24a72a2=( )思考：(1)、通过上面的式子，你认为如何进行单项式除以单项式的运算。</p>