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数学广角搭配

《数学广角——搭配问题》是人民教育出版社小学数学三年级下册的数学广角内容。数学广角———搭配(二)。人教版小学二年级数学上册《数学广角——搭配1》教学设计 教学内容。人教版小学数学三年级下册第八单元 数学广角——搭配 综合练习B卷 姓名。人教版小学数学三年级下册第八单元 数学广角——搭配 评估卷C卷 姓名。

数学广角搭配Tag内容描述:<p>1、人教版小学数学二年级上册第八单元 我们要出去旅游啦 是由1、2和3组成的两位数,每个 两位数的十位数和个位数不一样。 是由1、2和3组成的两位数,每个 两位数的十位数和个位数不一样。 利用数字卡片,同位 合作,一人摆卡片, 一人作记录,看谁做 到不重复、不遗漏。 32 个位和十位上的数字相加得5. 个位上的数字比十位上的数字小. 共4种配法! A B 1 2 共4种配法! 公园家 路线:从家出发经过公园到游乐园有几条路可走? 2 3 A1 A2 A3 B1 B2 B3 1游乐园 一共6条路 佩琪、瑞贝卡和乔治站成一排合影, 有几种站法呢? 一共6种 1次2次3次 如。</p><p>2、数学广角搭配教学设计 教学内容:九年义务教育课程标准实验教科书数学(人教版)二年级上册, 8单元“数学广角搭配(一)”。教材内容分析:排列与组合这样的思想方法不仅应用广泛,而且是以后学习概率统计知识的基础,同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材。标准中指出:在解决问题的过程中,使学生能进行简单的、有条理的思考。本套实验教材试图在渗透数学思想方法方面做一些努力和探索,把重要的数学思想方法通过学生日常生活中最简单的事例呈现出来,并运用操作、实验、猜测等直观手段解决这些问题。重在向学生渗透这些数学思。</p><p>3、数学广角搭配(一)同步试题一、填一填1用4、6和7组成两位数,每个两位数的十位数和个位数不能一样,能组成( )个两位数,它们分别是2用4、0和7可以组成( )个不同的三位数,其中最大的数是( ),最小的数是( )。33位小朋友每两个人通一次电话,一共要通( )次话。小红 小明 小玲4 一辆客车往返于合肥、南京、上海三地载客,要准备()种不同的车票。(列表)起点站终点站123456。</p><p>4、数学广角搭配1教学设计教学内容:人教版二年级数学上册P97例1及“做一做”,练习二十四第1、2题。教材分析:本节课的教学内容主要是渗透排列组合的数学思想,为便于学生理解,把重要的数学思想方法通过学生日常生活最简单的事例呈现出来,使学生对排列的有序性有一个初步的了解,并能依据一定规律来处理排列问题,做到不重不漏,为以后探索其他有关的数学知识奠定良好的基础。学生分析:在日常生活中,有很多问题都需要用排列的知识来解决,如数字组成数、照相时的位置安排等等。学生已经有了一定的生活经验,有时也可能运用到排列知识解。</p><p>5、数学广角搭配教学设计平定县宋家庄小学:王娟文教学内容:九年义务教育课程标准实验教科书数学(人教版)二年级上册,8单元“数学广角”p97例1及p97的“做一做”练习二十四第3题。教学内容分析:搭配就是排列与组合,这样的思想方法不仅应用广泛,而且是以后学习概率统计知识的基础,同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材。本节课我试图在渗透数学思想方法方面探索和研究,通过学生日常生活中简单的事例呈现出来,并运用操作、演示等直观手段解决问题。在向学生渗透这些数学思想和方法的同时,初步培养学生有顺序地、全面地思。</p><p>6、数学广角搭配教学设计教学内容:人教版二年级上册数学:教材97页教学目标: 知识与技能 1、通过观察、猜测、操作等活动,找出最简单的事物的排列数。2、使学生经历探索简单事物排列规律的过程。3、培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识,感受数学与生活的紧密联系。 过程与方法 经历观察、比较、自主合作探究等活动,讨论事物排列的规律。情感态度与价值观让学生感受数学与生活的紧密联系,培养学生学习数学的兴趣和用数学解决问题的意识。教学重点:自主探究,掌握有序排列、巧妙搭配的方法,并用所学知识解决实际生活的问题。教学难。</p><p>7、新人教版小学数学三年级上册数学广角搭配精品教案教学内容:数学广角教材112113页例1、例2。教学目标:1使学生通过观察、猜测、实验等活动,找出简单事物的排列数和组合数。2培养学生初步的观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识。3使学生感受数学在现实生活中的广泛应用,能够用数学的方法解决实际生活中的问题。4使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯,并初步学会表达解决问题的大致过程和结果。教学重点:找出简单事物的排列数和组合数。教学难点:有序、全面地对简单事物进行排列与组合。教具、学具:(学生)。</p><p>8、人教版三年级下册,数学广角-有趣的搭配,一、基础练习,密码锁,我的密码是一个两位数,左边有数字1、3,右边有数字2、4,最多要是多少次才能打开我?,密码箱,十位数,个位数,1,3,2,4,12,14,32,34,密码是两位数,22=4(次),二、自学例题,初次尝试,一共有多少种穿法?,每次上装和下装只能各穿1件。,先选定上装,再搭配不同的下装。,一共有多少种穿法?,一共有6种穿法。</p><p>9、数学广角搭配教学内容:教材9798页的内容及相关练习题。教学目标:1、 通过观察、猜测、实验等活动体验简单的事物的排列数、组合数。2、 通过活动,培养学生的观察、分析、推理能力。3、 培养有顺序地、全面地思考问题的意识,以及运用数学的符号、图形,表达出数学思想的能力。4、 培养对数学的学习兴趣。教学重难点:重点:通过观察、猜测、实验等活动体验简单的事物的排列数、组合数。难点:培养有顺序地、全面地思考问题的意识,以及运用数学的符号、图形,表达出数学思想的能力。教学过程:一、 创设情境,引入课题。师:今天课堂上。</p><p>10、数学广角,搭 配简单的排列,密码门,羊 村,1,2,X,羊 村,超级密码锁,所有,思考: 用 数字1、2、3中的两个数能组成哪几个两位数?,小组合作要求:,(1)选择你们喜欢的方式排列数字如:摆一摆、连一连把组成的所有数记录在练习纸上。,(2)比比哪个小组找到的两位数最多,注意不要重复。,3,2,1,1,2,2,2,2,3,3,1,3,1,1,3,十位,个位,3,2,1,十位,个位,十位,个位,交换位置法,1,2,1,3,2,2,1,3,3,3,1,2,十位,十位,十位,1,3,2,固定十位法,2,1,3,2,1,3,2,1,1,2,3,个位,个位,3,3,2,1,个位,个位,固定个位法,神级密码锁,密 码 炸 弹,嘿嘿,只要多输一个或。</p><p>11、数学广角 搭配(一),中至镇中心小学 迟佳,人教版小学数学二年级上册第八单元,数学广角,IIIII,数学广角,IIIII,数学广角,IIIII,数学广角,IIIII,数学广角,数学广角,数字城堡,智慧屋,密码是由1、2、3其中的两个数拼成的两位数,数字城堡,用1、2、3能够摆成几个不同的两位数呢?密码就在其中,数字城堡,个位和十位上的数相加是5,数字城堡,个位上的数比十位上的数小,数字城堡,3,2,数字城堡,3,2,个位上的数比十位上的数小,数字城堡,同学们刚才的表现非常出色, 本大王决定奖给小朋友们些礼物, 大家快来选吧!,智慧屋,这里有红、黄、蓝3种颜色的花。</p><p>12、第八单元数学广角楼前小学 孙磊教学目标:1、使学生通过观察、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数。2、初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。3、经历探索简单事物排列与组合规律的过程。4、感受数学与生活的紧密联系,激发学生学好数学的信心。教学重点:经历探索简单事物排列与组合规律的过程。教学难点:初步理解简单事物排列与组合的不同。教学过程:一、 情景导入(课件:大家好,我是喜羊羊,今天我将和大家一起探索新的知识。)师:我们要学习什么新知识呢?(课件:出示课题:数学广角排列组合)二、展开活动,。</p><p>13、九年义务教育六年制小学数学三年级下册,数学广角 搭配(二),永新县实验小学 周小梅,有三种不同的穿法。,有三种不同的穿法。,一共有六种不同的穿法。,按顺序依次连接搭配。,列式:,32=6(种),早餐搭配,饮料:牛奶、豆浆 点心:蛋糕、油条、饼干 、,牛奶,油条,饮料和点心只能各选一种,蛋糕,豆浆,饼干,蛋糕,油条,饼干,2x3=6(种),早餐搭配,饮料:牛奶、 豆浆 点心:蛋糕、油条、饼干,蛋糕,豆浆,饮料和点心只能各选一种,牛奶,饼干,豆浆,牛奶,豆浆,3x2=6(种),油条,牛奶,现在好多小朋友都挑食, 为了我们的成长,我们 不能挑食!,贝贝家,超市,A。</p><p>14、数学广角, 搭配,人教版小学数学二年级上册第八单元,密码是1和2组成的两位数,12,21,数学城堡,这个两位数在10和20之间,第一关,第二关,第三关,第四关,用数字1、2、3组成两位数,每个两位数的十位和个位不能一样,能组成几个两位数?,十 个,同桌合作,一人摆卡片,一人记录。,音乐起时开始,音乐停时结束。,活动要求:,思考:有什么方法可以保证不重复、不遗漏?,1、2、3能组成几个两位数?(请有序思考),第一关,十个,1,2,3,12,13,21,23,31,32,出口,恭喜过关!,21 31 12 32 13 23,或,如果每两个人握一次手,三个人握几次手?,?,为什么三个数。</p><p>15、第八单元:数学广角搭配(一),简单的排列,一 、创设情境,引发探究,密码个位上的数字比十位上的数字大。,可能是12。,还可能是21。,一个密码箱的密码是由1、2两个数字组成的两位数, 猜一猜:密码箱的密码可能是多少?,12,二、动手操作、探究新知,用1、2和3组成两位数,每个两位数的十位数和个位,数不能一样,能组成几个两位数?,你都知道了什么?,“十位数和个位数不能一样”是什么意思?,你有什么办法解决这个问题?,动手试一试,可以摆一摆,也可以写一写、画一画。,2,3,二、动手操作、探究新知,用1、2和3组成两位数,每个两位数的十位。</p><p>16、我叫贝贝,很高兴认识大家!,2件上衣,3条裙子,你们只要帮我选出 1件上衣和1件裙子就好啦!,最多有几种不同的穿法呢?,236(种),326(种),数 学 广 角 搭配问题,你还没吃早餐呐!,哇!我都想吃吖!,合理的早餐应该是 一种饮料配一种点心。,最多有几种不同的吃法呢?,豆浆,牛奶,橙汁,饼干,油条,蛋糕,339(种),339(种),从正门出发经过猴山到达游乐场有几种线路可以选呢?,游乐场,猴 山,公园正门,A,1,B,2,3,4,8,。(248),密码是三位数。 是由9、7、3三个数字组成的三位数。,最多试 次密码才能将宝箱打开,?,。,6,多少,9,7,3,个位,百位,3。</p><p>17、数学广角搭配 班级:__________ 姓名: __________ 考号: __________ 一 、单选题(共 20 小题) 1 . 单选题 ( 10 分) 从5、4、3、2、这四个数字中任意选三个数字组成三位数,一共可以组成()个不同的三位数 A.24 B.30 C.16 正确答案: A 答案解析: 【分析】将所有能组成的三位数列举出来,可以分4类:百位是5时;百位是2时;百位是3时;百位是4时 【解答】解:解:用5、4、3、2四个数字,每次取出三个数字组成三位数有: (1)百位是5时:523,532,534,543,524,542, (2)百位是2时:253,235,254,245,234,243, (3)百位。</p><p>18、数学广角,人教版小学数学二年级上册第八单元,天气真好呀,出来玩一玩!,救命呀!,把密码锁换掉,看你们怎么出来救她。,想要闯关吗?,搭配,学习,第一关,密码会 是什么 呢?,12 和 21,密码是10到20之间的一个数。,1,2,超级密码锁,第二关,更难,看你们怎么办,12 13 21 23 31 32,十位比个位大,且和为5.,太聪明了!,3,2,恭喜大家顺利通关,帮喜洋洋完成数字密码工作!,排列与事物的顺序有关: 用三个不同的数字组成不重复的数字时, 用固定十位法, 先让每一个数字(0除外)作十位上的数, 再把其余的两个数字依次和它组合。,练习: 1.用4、1。</p><p>19、数学广角 搭配(一) 简单的排列,密码门,第一关,1,2,X,羊 村,1,2,狼 堡,超级密码锁,第二关,思考: 用 数字1、2、3中的两个数能组成几个两位数?,自主完成,1、先用数字卡片摆一摆,在练习本上写一写; 2、同桌相互比较一下看有没有遗漏;,在排列时,要做到不重复,不遗漏,有什么好办法?,要按一定的顺序来排列。,1,2,2,1,1,3,3,1,2,3,3,2,交换位置,1,2,3,6个,1,2,1,3,2,1,2,3,3,1,3,2,固定十位,1,2,3,6个,2,1,3,1,1,2,3,2,1,3,2,3,固定个位,1,2,3,6个,1,2,2,1,1,3,3,1,2,3,3,2,1,2,1,3,2,1,2,3,3,1,3,2,2,1,3,1,1,2,3,2,1,3,2,3,交换位置,。</p>
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