数学人教版八年级下册第1课时

数学人教版八年级下册第1课时Tag内容描述：<p>1、第1课时 函数图象的意义及画法 知识与技能 学会观察图象 画图象及理解图象所表示的含义 了解图象的意义及其与实际生活的联系和区别 过程与方法 从熟悉的情境出发 经历从图中分析变量之间关系的过程 理解函数图象的意义 会对实际生活中的例子用两变量之间关系的图象进行描述表达 初步认识函数与图象的对应关系 情感态度 渗透数形结合思想 体会到数学来源于实际生活 又应用于生活 培养学生的团结协作精神 教学重点。</p><p>2、第1课时 平行四边形的边 角特征 目标 1 理解并掌握平行四边形的概念和平行四边形对边 对角相等的性质 2 会用平行四边形的性质解决简单的平行四边形的计算问题 并会进行有关的论证 3 培养学生发现问题 解决问题的能力及逻辑推理能力 预习 自学指导 阅读课本41页至43页 完成下列问题 知识探究 1 两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形 2 平行四边形相对的边称为对边 相对的角称为对角 3 平行四。</p><p>3、曲水镇中学教学设计 课题 17 1勾股定理 2课时 第1课时 勾股定理的认识 科目 数学 教学对象 八年级 117班和118班 单位 曲水镇中学 提供者 陈江帆 使用者 陈江帆 使用时间 2017年 月 日 星期 课时 1 一 教学内容分析 勾股定理是几何中几个重要定理之一 它揭示的是直角三角形中三边的数量关系 它可以解决直角三角形中的计算问题 是解直角三角形的主要根据之一 在实际生活中用途也很大。</p><p>4、16 1 二次根式 第1课时 二次根式的概念和性质 1 二次根式的概念和应用 2 二次根式的非负性 重点 二次根式的概念 难点 二次根式的非负性 一 情景导入 师 多媒体展示 请同学们看屏幕 这是东方明珠电视塔 电视节目信号的传播半径r km与电视塔高h km之间有近似关系r R为地球半径 如果两个电视塔的高分别为h1 km h2 km 那么它们的传播半径之比为多少 同学们能化简这个式子吗 由学生。</p><p>5、年级 九年级 内容 第1课时 多边形与平行四边形 课型 复习 执笔人 谭胜任 审核人 胡东晓 彭展丽 时间 2017年3月 评价 学习目标 1 了解多边形的定义 多边形的顶点 边 内角 外角 对角线等概念 2 探索并掌握多边形的内角和与外角和的公式 3 理解平行四边形的概念和性质 了解四边形的不稳定性 预习部分 知识点 内容 多边形 概念 在平面内 由一些线段首尾顺次相接组成的封闭图形叫做多边形。</p><p>6、教学设计 课题名称 第1课时 矩形的性质 姓名 杜树雄 工作单位 大理四中 学科年级 八年级 教材版本 新人教版 一 教学内容分析 有平行四边形的定义作基础 教科书采用属加种差的方法 将平行四边形的角特殊化得到矩形的概念 我们探究平行四边形的性质时 从四边形的要素即边 角 对角线等方面进行研究 探究矩形的性质也按照这个思路进行 这也是研究其他的特殊平行四边形性质的思路 将平行四边形的一条边绕一个端。</p><p>7、第十七章 勾股定理 17 1 勾股定理 第1课时 勾股定理及拼图验证 教学设计 课题 第1课时 勾股定理及拼图验证 授课人 韩全明 教 学 目 标 知识技能 了解勾股定理的文化背景 体验勾股定理的探索过程 数学思考 在勾股定理的探索过程中 发展合情推理能力 体会数形结合思想 在探究活动中 体验解决问题方法的多样性 问题解决 通过拼图活动 体验数学思维的严谨性 发展形象思维 情感态度 通过对勾股定理。</p><p>8、第1课时 函数图象的意义及画法 知识与技能 学会观察图象 画图象及理解图象所表示的含义 了解图象的意义及其与实际生活的联系和区别 过程与方法 从熟悉的情境出发 经历从图中分析变量之间关系的过程 理解函数图象的意义 会对实际生活中的例子用两变量之间关系的图象进行描述表达 初步认识函数与图象的对应关系 情感态度 渗透数形结合思想 体会到数学来源于实际生活 又应用于生活 培养学生的团结协作精神 教学重点。</p><p>9、19 2一次函数 第1课时 正比例函数 教学目标 1 知识与技能 领会正比例函数的定义 会画正比例图像并会从实际问题中提炼出正比例函数的解析式 2 过程与方法 经历探索正比例函数的过程 发展学生的类比思维 3 情感 态度与价值观 培养由此及彼地认识问题的能力 体会事物的抽象性以及正比例函数的实际应用价值 重 难点 1 重点 正比例函数 2 难点 正比例函数性质的理解 教学过程 一 新课导入 形成概。</p><p>10、第1课时二次根式的加减,16.3二次根式的加减,R八年级数学下册,新课导入,计算：8+18=,?,26,今天我们一起来学习二次根式的加法,学习目标,(1)知道怎样的二次根式能进行合并(2)知道进行二次根式的加减法运算的步骤和方法,学习重、难点,重点:会进行二次根式的加减法运算难点:二次根式的加减法运算步骤,探索新知,知识点1,同类二次根式,下面每组中的二次根式能否合并？为什么？,先化。</p><p>11、19.2.2 一次函数第1课时 一次函数的概念山西省大同市灵丘县古之河中学 宋锦娟教学目标【知识与技能】1.理解一次函数的概念以及它与正比例函数的关系.2.能根据问题的信息写出一次函数的表达式，能利用一次函数解决简单的问题.【过程与方法】在探究过程中，发展抽象思维及概括能力，体验特殊和一般的辩证关系.【情感态度与价值观】经历利用一次函数解决实际问题的过。</p><p>12、第十六章 二次根式16.1 二次根式第1课时 二次根式的概念1.理解二次根式的概念.来源:学科网ZXXK2.利用(a0)的意义解答具体题目.自学指导：阅读教材第2页至3页，完成下列的问题.知识探究平方根的性质：正数有2个平方根，它们互为相反数；0的平方根是0；负数没有平方根.思考：用带有根号的式子填空，看看写出的结果有什么特点：(1)面积。</p><p>13、第十八章平行四边形181平行四边形181.1平行四边形的性质第1课时平行四边形的边、角特征01基础题知识点1平行四边形的概念1如图，剪两张对边平行的纸条，随意交叉叠放在一起，转动其中的一张，重合的部分构成了一个四边形，这个四边形是____________2如图，在ABCD中，EFBC，则图中平行四边形有____________个。</p><p>14、第1课时 一次函数与一元一次方程、不等式目标1.会用图象法解一元一次方程.2.理解一元一次方程与函数图象之间的关系.3.认识一元一次不等式与一次函数的转化关系.4.会用图象法求不等式，理解数形结合思想.预习自学指导：阅读教材96至97页，独立完成下列问题：知识准备(1)方程2x+20=0的解是x=-10；当函数y=2x+20的函数值为0时，x=-10.(2。</p><p>15、18.2.2 菱形第1课时 菱形的性质【知识与技能】了解菱形的定义，理解并掌握菱形的性质，能运用菱形的性质来解决问题.【过程与方法】在经历观察、探究、推理、应用等活动过程中，发展学生的抽象思维和形象思维，培养学生的推理能力和演绎能力，发展应用意识.【情感态度】在探索菱形的性质过程中，培养学生独立思考的习惯，在数学活动中获得成功的体验，激发学习数学的兴趣.【教。</p><p>16、第1课时多边形与平行四边形,1.了解多边形的定义，多边形的顶点、边、内角、外角、,对角线等概念.,2.探索并掌握多边形的内角和与外角和的公式.,3.理解平行四边形的概念和性质，了解四边形的不稳定性.,【学习目标】,(续表),(续表),与多边形有关的计算1.已知一个多边形的内角和是1080，则这个多边形是,(,),A.五边形,B.六边形,C.七边形,D.八边形,答案：D2.一个正多边形的内角和为5。</p><p>17、第1课时二次根式的概念,R八年级下册,16.1二次根式,电视塔越高，从塔顶发射的电磁波传得越远，从而能收看到电视节目的区域越广，电视塔高h（单位：km）与电视节目信号的传播半径r（单位：km）之间存在近似关系，其中地球半径R6400km如果两个电视塔的高分别是h1km、h2km，那么它们的传播半径之比是,你能化简这个式子吗？,公式中中的表示什么意义？,情境导入,（1）面积为3的正方形的边长。</p><p>18、第1课的函数图像的意思和画法、r8年级的下册、新课的导入、几个问题中的函数关系难以用式表示，但是能够用图直观地反映心脏部位的生物电流和时间的关系。 正方形边的长度x和面积s的函数关系式是Sx2，其中自变量x的可取值的范围是x0。 用在坐标系上描绘的方法可以表示s和x的关系。自变量x的决定值和与其对应的唯一函数值s决定了点(x，s )吗？填写以下表格，描绘函数图像。 获得新知识，问题2函数，按照函数。</p>