数学人教版九年级下册第28章

数学人教版九年级下册第28章Tag内容描述：<p>1、第28章锐角三角函数复习,执教：王彬,执教班级：九（10）,直角三角形：(1)性质：直角三角形的两锐角互余；直角三角形30角所对的直角边等于斜边的一半；直角三角形中，斜边上的中线等于斜边的一半。(2)勾股定理及逆定理勾股定理：直角三角形中，两直角边的平方和等于斜边的平方；勾股定理的逆定理：若一个三角形中有两边的平方和等于第三条边的平方，则这个三角形是直角三角形。,锐角三角函数复习,在。</p><p>2、锐角三角函数复习课教学设计 1 教学目标 1 理解锐角三角函数的定义 掌握特殊角的三角函数值 能运用相关知识解直角三角形 2 能借助直角三角形六个元素之间的关系解决复杂图形中的相关计算 3 运用数形结合思想 转化思想 方程思想方法 会用解直角三角形的有关知识解决某些实际问题 2 教学重难点 重点 从实际问题中提炼图形 将实际问题数学化 抽象问题具体化 难点 运用解直角三角形的知识灵活 恰当地选择关。</p><p>3、第28章 锐角三角函数复习教学设计 康县城关镇初级中学 潘圣成 一 教材分析 教 学 目 标 知识 技能 1 理解锐角三角函数的定义 并熟练记忆特殊角的三角函数值 2 通过回顾与思考 进一步体会三角函数在生活中的应用 3 能利用解直角三角形的有关知识解决有关实际问题 过程方法 运用数形结合思想 分类讨论思想和数学建模思想解决问题 提升思维品质 形成数学素养 情感 态度 在整理知识点的过程中 以生为。</p><p>4、28章 锐角三角函数复习 知识结构图 锐角三角函数的定义 特殊锐角三角函数 解直角三角形 实际问题 教学目标 1 锐角三角函数定义的理解 牢记特殊锐角三角函数 并能灵活运用直角三角形的边角关系 解直角三角形 2 在解决直角三角形实际问题的过程中 进一步提高学生分析问题和解决问题的能力 3 通过本章知识的学习 培养学生的应用意识 是学生进一步体验化归思想和数形结合的广泛应用 深刻理解数学知识解决实际。</p><p>5、南陵县初中数学复习课比赛教学设计 第28章 锐角三角函数复习 学 校 新 建 初 中 教 师 张 静 萍 时 间 2017年4月10日 第28章 锐角三角函数复习 一 教材分析 教 学 目 标 知识 目标 1 理解锐角三角函数的定义 会用锐角三角函数值解决实际问题 能运用相关知识解直角三角形 会用解直角三角形的有关知识解决某些实际问题 2 运用数形结合思想 分类讨论思想和数学建模思想解决问题 提升。</p><p>6、第28章锐角三角函数 复习课 1 通过复习进一步巩固锐角三角函数的定义 并能灵活运用定义进行有关计算 2 通过复习牢记特殊角的三角函数值 并能进行有关计算 3 通过复习进一步巩固直角三角形的边角关系 并能解决一些简单的解直角三角形问题 一 本章知识结构 一 本章知识结构 1 在Rt ABC中 C 90 A B C所对的边分别a b c 则 sinA cosA tanA 2 1 互余两角的三角函数之。</p><p>7、第28章 测试试卷 1 正弦 余弦 正切的定义 正弦 余弦 正切 2 填写下表格 三角函数 30 45 60 sin cos tan 思考 随着锐角 A角度的变化 他的正弦值 余弦值 正切值 有什么变化 他们的变化范围又是多少 二 例题学习 1 计算 1 sin230 cos45tan60 2 2 一艘渔船以6海里 时的速度至西向东航行 小岛周围 海里 内有暗礁 渔船在A处测得小岛D在北偏西 60。</p><p>8、第28章锐角三角函数正弦教学设计台山一中大江实验中学 蔡娟娜【教材】人教版初中数学九年级下册 28.1.1锐角三角函数正弦【课时安排】第1课时【教学对象】初三学生 【教材分析】本章在前面已经学习了直角三角形中三边关系、两个锐角之间的关系的基础上，进一步研究其边角之间的关系，主要内容包括正弦、余弦和正切等锐角三角函数的概念，以及运。</p><p>9、课 题：第28章 数学活动利用测角仪测量物体的高度（-）学习目标：1.能根据实际问题设计活动方案，自制仪器或运用实地测量及撰写活动报告。2.能综合运用直角三角形的边角关系解决实际问题。学习重点：1.运用仪器进行实地测量以及撰写活动报告。2.综合运用直角三角形的边角关系的知识解决实际问题。学习难点： 1.活动时的组织和调控，撰写活动报告。2.学会如何在实际问题中。</p><p>10、第28章 锐角三角函数复习广东省汕头市金园实验中学赵俊彦【教学任务分析】教学目标知识技能1通过回顾与思考,进一步体会三角函数在生活中的应用2能利用解直角三角形的有关知识解决有关实际问题;3进一步了解直角三角形的边角关系，能熟练进行解直角三角形有关的计算。过程方法1通过历年中考试题，复习巩固本章知识要点。</p><p>11、第28章 锐角三角函数（复习）一、课标要求1、了解锐角三角函数（sinA、cosA、tanA）的定义及表示法。2、掌握特殊角30，45，60的三角函数值。3、掌握三角函数的简单应用。二、学情分析基于农村学生，学生差异较大、基础薄弱，缺乏自主学习及学习兴趣和自信心。现已进入中考最后五十天紧张的复习阶段，在第一轮复习的复习中还是要注重每个学生对知识的掌握。故。</p><p>12、第28章 锐角三角函数,如图：在Rt ABC中，C90，,角：A+ B 90,边：AC2 + BC2 = AB2,勾股定理,在直角三角形中，边与角之间有什么关系呢？,问题1 为了绿化荒山，某地打算从位于山脚下的机井房沿着山坡铺设水管，在山坡上修建一座扬水站，对坡面的绿地进行喷灌现测得斜坡与水平面所成角的度数是30，为使出水口的高度为35m，那么需要准备多长的水管？,这个问题可以归结为，在RtABC。</p>