数学人教版四年级下册

数学人教版四年级下册Tag内容描述：<p>1、三角形的认识 人教新课标四年级数学下册 本节课我们主要来认识三角形，同 学们结合日常生活中常见的图形， 理解并掌握三角形的概念，能够判 断哪些图形是三角形，可以解决相 关的实际问题。 给这些三角形分类 要求: .给每类三角形起个名字。 .小组内说说为什么这样取名。 选择: (1)由三条( )围成的图形叫三角形. A直线 B射线 C线段 (2)( )的三角形叫锐角三角形. A有一个角是锐角 B有两个角是锐角 C有三个角是锐角 判断: (1) 有三条线段的图形一定是三角形。( ) (2) 任何三角形里至少有两个锐角。( ) (3) 直角三角形中只有一个角是直角。( 。</p><p>2、人教新课标四年级数学下册 本节课我们主要来认识三角形，同 学们结合日常生活中常见的图形， 理解并掌握三角形的概念，能够判 断哪些图形是三角形，可以解决相 关的实际问题。 由三条线段围成的图形(每相邻两条线段 的端点相连)叫做三角形。 由三条线段围成的图形(每相邻两条线段 的端点相连)叫做三角形。 三个角三个顶点 三条线段 三条边三个角 围成 三个顶点三条边 判断:它是三角形吗 ? 高 底 高 底 高 底 A BC BC A 高 底 高 底 高 底 1. 如果BC为底，（ ）色的虚线是它的高； 2. 如果绿色的虚线是高,它的底是（ ）； 3.AB是底，红色的。</p><p>3、小数的读法班级 姓名【学习目标】1.掌握小数数位顺序表，知道小数的计数单位和数位，理解小数各数位上的数的含义。2.能正确读出小数，知道整数部分按整数的读法读，小数部分要依次读出每个数。【学习过程】一、知识铺垫1.在整数数位顺序表中，从右边起第一位是（ ）位，表示几个（ ），第二位是（ ）位，表示几个（ ），第三位是（ ）位，表示几个（ ），第四位是（ ）位，表示几个（ ）2.整数和小数每相邻两个计数单位间的进率是（ ）。3. 看图填一填：长颈鹿爸爸的身高是（ ）米，长颈鹿儿子的身高是（ ）米。像1.8、5.63、12.378都是（。</p><p>4、复式条形统计图练习课班级姓名【学习目标】1.认识复式条形统计图的特点，理解单式与复式统计图的异同，并能在有纵轴、横轴的图上用复式条形表示相应的数据。2.使学生能看懂复式条形统计图，并能根据复式条形统计图中的有关数据作简单的分析，判断和预测。【学习过程】一、知识铺垫（）说一说复式条形统计图的意义。怎样绘制复式条形统计图？（）绘制复式条形统计图有哪些注意事项？（）怎样解读复式条形统计图？二、自主探究1.下面是教育书店二月份售书情况统计表。月份一月二月三月少儿读物152380220成人读物234291308提问：同学们能把这。</p><p>5、0.6,0.7,100,32,0.32,0.8,0.5,0.500,8,32,4.5里面有（ ）个0.1,45,2.37里面有（ ）个一，（ ） 个0.1，（ ）个0.01,2,3,7,5 . 8,5 . 8,0 . 8 8,有一个三位小数，最高位百位上是最大的一位数，个位上是最小的一位数，最低位上的数是5，其余各位上是最小的自然数。请写出并读出这个数。,125.006 读作：一百二十五点零零六 零点零零四 写作：0.004 0.407 读作： 零点四零七,125.006 读作：一百二十五点零零六 零点零零四 写作：0.004 0.407 读作： 零点四零七,125.006 读作：一百二十五点零零六 零点零零四 写作：0.004 0.407 读作： 零点四。</p><p>6、数学人教版四年级下册基于“课程标准”细化的教学目标、重难点第一单元四则运算单元教学目标1.结合具体情境，理解加、减、乘、除四则运算的意义，掌握四则运算中各部分间的关系，对四则运算知识进行较系统的概括和总结。2.认识中括号，掌握四则混合运算的顺序，能进行简单的四则混合运算。3.学生经历解决实际问题的过程，学会用四则混合运算知识解决一些实际问题，掌握解决问题的一些策略。4.通过数学学习，提高抽象概括能力，养成认真审题、独立思考等良好的学习习惯。单元教学重点：四则运算的意义、四则混合运算的顺序。单元教学难点：。</p><p>7、第二单元观察物体二测试卷一、填空1填一填，找出从正面、上面、左面看到的形状。2填一填，找出从正面、上面、左面、右面看到的形状。3在上面的图中，看到的是，看到的是，看到的是，看到的是。那么，是从（ ）看的，是从（ ）看的，是从（ ）看的，是从（ ）看的。4如图：（1）从（ ）面和（ ）面看到的形状是完全相同的。（2）从（ ）面看到的形状是。5仔细观察，找一找。（1）（2）（3）（4）小明通过观察上面的四个几何体看到了A、B两种形状，如下图： 从正面看，是图(A)的有( )。 从正面看，是图(B)的有( )。 从左面看，是图(B)的有( 。</p><p>8、5.2 三角形任意两边的和大于第三边教学目标：1.探究三角形三边的关系，知道三角形任意两条边的和大于第三边。 2.根据三角形三边的关系解释生活中的现象，提高运用数学知识解决实际问题的能力；提高观察、思考、抽象概括能力和动手操作能力。3.积极参与探究活动，在活动中获得成功的体验，产生学习的兴趣。教学重点：探究三角形三边的关系。教学难点：对三角形任意两条边的和大于第三边的判断方法。一、复习导入二、创设情境1.出示：课本63页例3情境图。（1）这是小明同学上学的路线。请大家仔细观察，他可以怎样走？（2）在这几条路线中哪。</p><p>9、运算定律学校： 姓名： 得分： 一、 填空题。1、交换两个（ ）的位置，（ ）不变，这叫做乘法交换律。2、一套校服，上衣59元，裤子41元，购买2套，一共需要（ ）元。3、a6615 （ ）（ ）。4、乘法分配律可用字母表示为（ ）。 5、计算（23125）8时，为了计算简便，可以先算（ ），这样计算是根据（ ）。6、用简便方法计算37659224，要先算（ ），这是根据（ ）律。7、根据运算定律，在里填上适当的数。（1）a+（30+8）（+）+8（2）45328、把“、” 填在合适的里（6513）4654134 72036。</p><p>10、第三单元测试卷班别：_________ 姓名：__________得分：_______一、填空（8分，第1小题2分）1、（ ）+45=55+（ ），这里运用了加法（ ），用字母表示是（ ）。2、交换两个（ ）的位置，（ ）不变，这叫做乘法交换律。3、乘法分配律可用字母表示为（ ）。 4、a6615 （ ）。5、计算（23125）8时，为了计算简便，可以先算（ ），这样计算是根据（ ）。6、一套校服，上衣59元，裤子41元，购买2套，一共需要（ ）元。7、北京在上海的北偏西30，那么上海在北京的 偏 。二、判断题。（对的打，错的打。）（5分）1、27+33+67=27+100 （ ）2、12516。</p><p>11、第2课时 平 移（1）一、判断。（对的打“”，错的打“”）1.平移变换前后图形大小改变。 （ ）2.平移变换前后图形形状改变。 （ ） 3.图形平移是指把图形沿水平方向移动。 （ ）4.平移前后的形状和大小都没有发生改变。（ ） 二、数一数，填一填。1.图形向（ ）平移了（ ）格。2.图形向（ ）平移了（ ）格。</p><p>12、人教版四年级下册第七单元试题姓名; 成绩：一、选择题1如图所示的标志中，是轴对称图形的有（ ）A1个 B2个 C3个 D4个2如图是用纸折叠成的图案，其中是轴对称图形的有（ ）A1个 B2个 C3个 D4个3剪纸是中国的民间艺术，剪纸的方法很多，下面是一种剪纸方法的图示（如图1，先将纸折叠，然后再剪，展开即得到图案）：图2中的四个图案，不能用上述方法剪出的是（ ）(1)4图中的图形中是常见的安全标记，其中是轴对称图形的是 ( )5、下列图形中一定是轴对称图形的是 （ ）A、梯形 B、直角三角形 C。</p><p>13、四则运算学校： 姓名： 得分： 一、填空题。1、在一个没有括号的算式里，既有乘、除法，又有加、减法，要先算（）法，后算（）法。2、甲数是乙数的一半，丙数是乙数的2倍，丙数是甲数的（）倍。3、水果店运来苹果和梨各6箱，苹果每箱25千克，梨每箱20千克，一共运来水果（）千克。4、在计算4500+（32008502）时，应先算（）法，最后算（）法。二、判断题。1、两个不等于0的相同数相除，商一定是1。 （ ）2、算式里有括号，要先算括号里面的。。</p><p>14、运算定律）试题姓名： 等次： 一、判断题。1、27+33+67=27+100 （ ） 2、12516=12582 （ ）3、134-75+25=134-（75+25） （ ）4、先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变，这是乘法结合律。（ ）二、选择（把正确答案的序号填入括号内）1、56+72+28=56+（72+28）运用了（ ）A、加法交换律 B、加法结合律 C、乘法结合律 D、加法交换律和结合律2、25（8+4）=（ ）A、258254 B、258+254 C、2548 D、258+43、3845=（34）（85）运用了 （ ）A、乘法交换律B、乘法结。</p><p>15、三角形的分类,锐角:,直角:,钝角:,小于90,是90,大于90小于180,锐角,直角,钝角,你知道下图中所标的角分别是什么角吗?,顶点,顶点,顶点,边,边,边,角,角,角,根据角的特点把下面的三角形分成三类，摆在方框内。,有一个角是钝角,三个角都是锐角,有一个角是直角,锐角三角形,直角三角形,钝角三角形,锐角三角形。</p><p>16、绿色圃中小学教育网,三角形的内角和,复习导入锐角三角（三个角都是锐角）直角三角（有一个角是直角）钝角三角（有一个角是钝角）等腰三角形（两腰相等、底角相等）等边三角形（三条边相等，三角相等）不等边三角形（三条边不相等）,按角分,按边分,什么是三角形内角？,1,把图形中相邻两边的夹角称为内角。为了便于称呼，我们习惯用A、B、C来表示。,A,B,C,什么是三角形的内角和。</p><p>17、平移（例3）,图形的运动（二）,一、复习导入,二年级时我们已经认识了生活中的平移现象，你还见过哪些平移现象？,二、探索新知,平移前后的图形什么没变？什么变了？,平移前后的图形形状和大小不变，位置变了。,画出平移后的图形，再数一数，填一填。,三、知识运用,1.画出平移后的图形。,9,同学们要注意数对小方格呦！,三、知识运用,2.把向右平移4格后得到的涂上颜色。,三、知识运用,3.分别画出将向。</p>