数学人教版五年级下册第六单元

数学人教版五年级下册第六单元Tag内容描述：<p>1、五年级下册 异分母分数加减法 教学设计 护河中心学校 尹成宏 教学内容 人教版小学数学五年级下册第93页 94页例1 教学目标 1 让学生探索并掌握异分母分数的加 减计算方法 能正确计算简单的异分母分数加 减法 并能用来。</p><p>2、同分母分数加减法 教学设计 银宝湖乡中心学校 于佳佳 教学内容 人教版第十册第89至90页内容 教学目标 教学目标 1 让学生经历同分母分数加减法计算方法的探索过程 理解算理并能熟练计算同分母分数加减法 2 在探索算。</p><p>3、人教版五年级下册数学教案设计 备课教师 钟贵宝 年级 五年级 册数 下册 课题 分数加减法混合运算 解决问题 课本99页例3 教学目标 1 经历解决问题的全过程 探索解决问题的途径 策略和方法 体会图示在理解问题 分析解。</p><p>4、解决问题 教学设计 邹利 教学内容 人教版五年级下册第99页 例3 学情分析 随着年级的增高 要解决的问题涉及的数量关系越来越复杂 尤其是像例3这样涉及分数运算的问题 因此帮助学生理解题意 是解决问题的基础 结合学。</p><p>5、课题 第六单元 解决问题 教学目标 在探究知识的过程中 培养学生知识迁移 类推的能力和归纳 概括的能力 情感目标 培养学生细心认真计算 并能用简明灵活的方法解决问题的习惯 教学重点 掌握分数加减混合运算的顺序和计。</p><p>6、课题名称 第六单元 同分母分数加减法 年级 五年级 课时 一课时 执教者 庄伟斌 教学内容 五年级数学下册第89 90页的内容及相应的练习 三维目标 1 知识与能力 使学生理解分数加减法的意义与整数加减法意义相同 掌握同。</p><p>7、异分母分数加减法 的教学设计 教学目标 1 知识与技能 理解并掌握异分母分数加减法的算理 能正确计算异分母分数加减法 2 过程与方法 通过猜想与验证 比较与分析等活动 体会数学知识之间的内在联系 感受 转化 思想在。</p><p>8、谋道小学数学学科集体备课教案 谋道小学 五 年级 数学 学科 执笔 向贞成 审核 向贞成 授课人 授课时间 班级 课题 异分母分数加 减法 课型 新授 学习目标 1 使学生理解并掌握异分母分数加减法的计算法则 能正确的进行。</p><p>9、课堂活动练习纸活动类型操作探究活动内容画图分析数量活动目的通过画图找到解决乐乐“第二次喝了这杯牛奶的几分之几”活动指导用你喜爱的方式演绎整个过程（如折一折画一画）想一想第二次喝的是纯牛奶吗？其中纯牛奶占整杯纯牛奶的几分之几？解决这道问题的关键是什么？用你喜爱的方式演绎过程喝的纯牛奶喝的水第一次（杯）（杯）第二次。</p><p>10、同分母分数加、减法 执教:植连辉,表示把单位“1”平均分成 （ ）份，表示其中的（ ）份。 它的分数单位是（ ）， 里面有 ( )个( )。,复习填空一：,8,3,3,复习填空二：,（1） 的分数单位是（ ）。,（2） 里面有（ ）个 。,（3） 3个 是（ ） 。,5,（4） 1里面有（ ）个 ，即是（ ）。,5,（5）2里面有（ ）个 ，即是（ ）,6,我吃了 1 块饼。,我吃了 3。</p><p>11、义务教育教科书,五年级 下册,数学,人民教育出版社,解决问题,分数的加法和减法,授课教师：钟贵宝,导入揭题,一杯纯牛奶，乐乐喝了半杯后，觉得有些凉，就兑满了热水。又 喝了半杯，就出去玩了。乐乐一共喝了多少杯纯牛奶？多少杯水？,标杆素材：,从题目中你知道了哪些信息？要解决什么问题？,2. 乐乐到底喝了多少杯纯牛奶呢？下面我们就来研究这个问题。,学习要求： 1. 从题目中你知道了哪些信息？要解。</p><p>12、解决问题,分数的加法和减法,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,人教版义务教育教科书 五年级下册,舟曲县峰迭新区小学 王翠芳,1. 谈话：同学们，你们喜欢喝牛奶吗?,2. 介绍牛奶的营养价值。,3. 揭示课题。 （我也很喜欢喝牛奶，我在喝牛奶时遇到了数学问题，今天我。</p>