数与代数2

数与代数2Tag内容描述：<p>1、小学三年级数学下册教案设计第9单元 总复习第2课时 数与代数（2）【教学内容】 教材第110页第3题。【教学目标】 1.能结合具体的实例理解小数的意义，掌握小数大小的比较方法。2.进一步掌握简单小数加、减法的计算方法，能正确、熟练地进行小数加、减法的计算。【教学重难点】 重、难点：小数的认识。【教学过程】 一、回忆再现生更好。</p><p>2、第9单元 总复习第2课时 数与代数（2）【教学内容】 教材第110页第3题。【教学目标】 1.能结合具体的实例理解小数的意义，掌握小数大小的比较方法。2.进一步掌握简单小数加、减法的计算方法，能正确、熟练地进行小数加、减法的计算。【教学重难点】 重、难点：小数的认识。【教学过程】 一、回忆再现生更好地掌握乘、除法计算。整理知识1.明确复习内容。师：本节课我们主要复习“小数的初步认识”。（板书课题：小数的初步认识）2.再现知识。(1)按四人一小组，自主复习。出示复习提纲：整体快速阅读“小数的初步认识”这一单元的内容，弄清。</p><p>3、第 9单元 总复习第2课时 数与代数（2）【教学内容】 课本118119页练习二十八的第510题【教学目标】 1.使学生进一步理解掌握分数的意义和性质并能根据意义和性质解决一些问题。2.熟练进行约分和通分，认识约分、通分的重要性质。3.使学生熟练掌握分数加、减计算的方法，排除计算中存在的问题和疑难，能正确迅速地进行计算。4.初步形成评价与反思的意识。【教学过程】一、知识梳理1.分数的意义。（1）什么样的数可以用分数表示？（2）你怎样理解单位“1”？（3）什么是分数单位？举例说明。学生举例。教师板书。如：的分数单位是（ ），有（。</p><p>4、第2课时 数与代数（2）1、 计算。7.7-5.8= 9.3-4.7= 38.6-34.1= 11.6+4.7= 2.6-0.8= 55.5-1.9=2、 比较大小，按从大到小的顺序排列下列各数。0.2 0.5 9.2 3.0 2.4 3.8（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）3、 一根绳子长10米，第一次剪去3.6米，第二次剪去2.7米。这根绳子比原来短了多少米？4、 买早点。1. 小华身上带了2元5角钱，想买一个馒头和一碗馄饨。小华的钱够吗？2. 小明有5元钱，买了一个馒头和一碗面条，还剩多少元。</p><p>5、第10单元 总复习第2课时 数与代数（2）【教学内容】教材第109页第2题，练习二十五第4、5、7题。【教学目标】1.进一步巩固对小数的意义和性质的认识，能正确读写小数、改写小数及比较小数的大小。2.掌握移动小数点使小数大小变化的规律，会改写名数，会正确求一个数的近似数。3.掌握小数的加法、减法的计算方法，能正确的进行计算。【重点难点】掌握小数加、减法的计算方法，能正确进行计算，会改写名数，会正确求一个数的近似数。【教学过程】一、情景导入引导学生回顾与小数相关的知识点。整理归纳：小数的意义和读写法小数的性质和大小。</p><p>6、数与代数（2）,总复习,复习导入,巩固练习,课后作业,知识梳理,复习导入,返回,除号,除法,被除数,除数,商,除数和商的乘积,余数,书写格式,一定要小于除数,知识梳理,返回,先写除号,在除号里面写被除数,在除号外。</p><p>7、数与代数（2）,总复习,复习导入,巩固练习,课后作业,知识梳理,简易方程,用字母表示数,1.表示运算定律,2.表示图形面积,周长计算公式,3.表示数量关系,4.表示数量,5.含有字母的式子的简写,解方程,方程的意义:含有。</p><p>8、天河区银河小学2016学年第二学期数学科教学设计 时间 2017 5 9 教师 郭晋 班级 六2 课时 1 教学内容 义务教育教科书 数学 六年级下册总复习 数与代数 第二课时 分数 的复习 学情分析 学生复习了 数与代数 的整数部分。</p><p>9、第2课时数与代数 2 复习内容 分数的意义和性质以及分数的加法和减法计算这两单元的相关知识 课本118 119页练习二十八的第5 10题 复习目标 1 使学生进一步理解掌握分数的意义和性质并能根据意义和性质解决一些问题 2。</p><p>10、第10单元总复习课题2数与代数 2 一 情景导入 整理归纳 二 进入新课 1 复习小数的意义与小数数位的顺序表 2 复习小数的性质 小数的末尾添上 0 或去掉 0 小数的大小不变 这就是小数的性质 它可以化简小数和按要求改写。</p><p>11、第10单元 总复习 第2课时 数与代数 2 教学内容 教材第109页第2题 练习二十五第4 5 7题 教学目标 1 进一步巩固对小数的意义和性质的认识 能正确读写小数 改写小数及比较小数的大小 2 掌握移动小数点使小数大小变化的。</p><p>12、第9单元 总复习 第2课时 数与代数 2 教学内容 教材第110页第3题 教学目标 1 能结合具体的实例理解小数的意义 掌握小数大小的比较方法 2 进一步掌握简单小数加 减法的计算方法 能正确 熟练地进行小数加 减法的计算。</p><p>13、9 总复习 数与代数 2 导学案 一温故互查 1 口算乘法 整十 整百的数相乘 可以先把0前面的数 然后再看两个因数的末尾一共有几个0 就在积的末尾添写 2 笔算乘法 先把第一个因数同第二个因数 位上的数相乘 再与第二个因。</p><p>14、四年级下册教案 第10单元 总复习 第2课时 数与代数 2 教学内容 教材第109页第2题 练习二十五第4 5 7题 教学目标 1 进一步巩固对小数的意义和性质的认识 能正确读写小数 改写小数及比较小数的大小 2 掌握移动小数点使小数大小变化的规律 会改写名数 会正确求一个数的近似数 3 掌握小数的加法 减法的计算方法 能正确的进行计算 重点难点 重 难点 掌握小数加 减法的计算方法 能正确进行。</p><p>15、小学数学 激情五步 课堂导学设计 年级年级五五课型课型新授新授主备教师主备教师张瑞张瑞备课时间备课时间 6 126 12 上课时间上课时间 6 146 14 课题课题 总复习总复习 数与代数 2 使用教师使用教师总课时总课时 使用使用 说明说明 学习学习 目标目标 1 理解分数乘除法的意义 掌握分数乘除法的计算方法 能准确 熟练地 进行计算 2 能运用分数乘除法的相关知识解决实际问题 3 通过知识。</p><p>16、第2课时数与代数（2）,R四年级下册,学习目标,1.进一步巩固对小数的意义和性质的认识，能正确读写小数、改写小数及比较小数的大小。2.掌握移动小数点使小数大小变化的规律，会改写名数，会正确求一个数的近似数。3.掌握小数的加法、减法的计算方法，能正确地进行计算。,学习重点,学习难点,整理和复习与小数有关的知识。,灵活运用知识解决问题。,一、复习导入,同学们，这学期“数与代数”部分除了四则运算和运算。</p><p>17、数与代数 第三课时 n 教学内容 教材115-117页，简易方程的复习。 n 教学提示 简易方程的复习分为三部分：用字母表示数、解简易方程、列方程解决问题。本学期是学生首次正式学习代数知识，这些代数知识对于学生将来进一步的学习有着重要的作用。复习时要结合等式的性质使学生进一步巩固解方程的方法。列方程解决问题的复习重点是让学生理解题中的数量关系，并根据等量关系确定未知量、列出方程、解方程从而解。</p><p>18、数与代数数与代数 第三课时第三课时 教学内容教学内容 教材 115-117 页，简易方程的复习。 教学提示教学提示 简易方程的复习分为三部分：用字母表示数、解简易方程、列方程解决问题。本学期 是学生首次正式学习代数知识，这些代数知识对于学生将来进一步的学习有着重要的作用。 复习时要结合等式的性质使学生进一步巩固解方程的方法。 列方程解决问题的复习重点是让 学生理解题中的数量关系，并根据等量关。</p>