苏教版八年级下

苏教版八年级下Tag内容描述：<p>1、温故知新温故知新 1、什么是说明文？ 2、阅读说明文应把握哪些要素？ 3、说明文的类型有哪些？ （按说明对象）（按语言特点） 4、常见的说明顺序有哪些？ 5、常用的六种说明方法有哪些？ 说明文知识点说明文知识点 1.说明文是以说明为主要表达方式来解说事 物、阐明事理而给人知识的文章体裁。 2.说明文五要素：说明对象 说明特征 说明 方法 说明顺序 说明语言 3.从说明内容上可以分为事物说明文和事理 说明文，事物说明文旨在介绍某一事物的形 体特征，如中国石拱桥；事理说明文旨 在解释事物本身的道理或内部规律，如统 筹方法等。从语。</p><p>2、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求核舟记教学设计【教学目标】1.了解抓住“核舟”“奇巧” 的特征，采用“总分总”的结构和以空间为说明顺序，；掌握“贻、奇、比、简”等字的含义 、“其、可”等字的一词多义及多组同义词用法。2.学生在掌握文言字词含义及用法的基础上，初步学会结合注释翻译文言语句；通过口述核舟的艺术构思，恰当表演再现核舟人物的举止神情，从而加深领悟课文的艺术美。3.学生在了解核舟“。</p><p>3、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第14课 叫三声夸克一基础知识及运用。1给下面加点字注音或根据拼音写出汉字档案( ) 电荷( ) su( ) 道 丁zho ( )中2请以“勤奋是”为开头，仿造“真诚是理想里的一朵白云，真诚是生活中的一泓清泉”写两个句子。勤奋是 ________________________________________________ ，勤奋是 ______________________________________________ 。二阅读理解、分析。（一）世界上的物质千千万万，石头、铁、空。</p><p>4、1、海燕教案教学目标：1、在朗读的基础上感悟和品味作品形象及其深刻内涵。2、体会、揣摩和学习抒情性语言和多种手法。3、体验和培养乐观精神。教学重点：1、赏析海燕形象，领会作品的象征内涵。2、在反复诵读中，揣摩作品的语言和手法。课时安排：两课时课前准备：1、预习课文，疏通文意，通过诵读初步感知课文。2、搜集高尔基的有关资料。3教师准备录音带，录音机，投影仪或多媒体课件。第一课时教学内容：整体感悟，赏析海燕形象。教学步骤：一、导入美文。介绍海燕的深远影响，激发学生的求知欲望：它是俄国无产阶级革命文学导师高尔。</p><p>5、第二单元） （90分钟 100分） 一、积累与运用（20分） 1下面词语中加点字的注音完全正确的一项是（2分）( ) A.提防(t) 憎恶() 称心如意(chn) B.玷污(zhn) 干涸() 相形见绌(ch) C.淳朴(chn) 婆娑(su) 不辍劳作(chu） D.琴弦(xun) 奖券(jun) 惩前毖后(chn) 【解析】选C。A项中“提”应读d，“恶”应读w；B项中“ 玷”应读din，“涸”应读h；D项中“弦”应读xin，“券 ”应读qun。 2找出下列词语中的四个错别字，并改正。（2分） 见意思迁 节衣缩食 强聒不舍 精业乐群 壁立千纫 以身绚职 不二法门 大千世界 答案：意异 精敬 纫仞 绚殉 3写句。</p><p>6、苏教版八年级下语文第一单元复习练习一、写字或注音：倦di fi 翠 yn yn 楠 木 奇 ju 枯j 骨 朵 bngjin 丰 y ng 然 qi枝 秀 q h 立 m 头 贪ln 凡几 飞m chu 炼 婆su b 视 Ho 齿 x 利 lng 仃 xi 彩 nng望盘 卧龙 坦 如 滋 长 争 斗艳。</p><p>7、悼念 玛丽居里 爱因斯坦 居里夫人的名言 弱者坐待时机；强者制造时机。 我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做 了我能做的事。” 在成名的道路上，流的不是汗水而是鲜血，他们 的名字不是用笔而是用生命写成的。 我们每天都愉快地过着生活，不要等到日子过去 了才找出它们的可爱之点，也不要把所有特别合 意的希望都放在未来。 我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实 。 你来介绍一下 居里夫人 讲一讲你所知道的居里夫人的事迹 学习勤奋，成绩优异 少年玛丽家境贫寒，但十分好学，16岁那年以优异的成绩 毕业于华沙女子中学，。</p><p>8、1海燕32、白杨礼赞43石榴54马说65紫藤箩瀑布7运用联想，丰富写作内容8口语交际清楚连贯地表达思想观点，不离话题9第14、15课时 专题鸟106纪 念 白 求 恩127敬业与乐业138多一些宽容149 人的高贵在于灵魂1510陋 室 铭16口 语 交 际听出讨论的焦点，有针对性地发表意见17诵 读 欣 赏18写作：写简单的议论文1911 沙漠里的奇怪现象(一)2112我们的知识是有限的伽利略2213短文两篇活板23核舟记魏学yi24第8课时 叫三声夸克2515花儿为什么这样红贾祖璋26诵读欣赏山市27实践活动 如果我主办校刊2816孔乙己2917范进中举（1）3018口技3119变色龙3220。</p><p>9、第一单元练习目标1感受和体悟作者在咏物中所抒发的情怀，并在品读中陶冶情操。2理解课文所写事物外在特点与内在特点的关系，以及物与情的关系。3学习课文根据文章立意需要，抓住特点写景的方法，养成带着感情观察事物，并在观察中把握事物特点的习惯。4在诵读中提高品味优美语言的能力，积累丰富的语言素材。单 篇 练习1海燕【识记积累】1.给加点的字注音或根据拼音写汉字。白(m) 深渊( ) 一 (hung) 蜿蜒( )胆(qi) (fi) 翠 掠起( ) 困 (f) 2选择恰当的词语填空。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地__________!海鸥在大海上____。</p><p>10、第18课 口技教案 教学目的1/领悟口技艺术的魅力和表演者高超的技艺，感受中华文化的深厚底蕴。2/ 理解课文描写层次的有条不紊；理解侧面描写与烘托手法的作用。3/揣摩语言，掌握一些表示时间的文言词汇。教学重点揣摩语言，掌握一些表示时间的文言词汇；理解侧面描写与烘托手法的作用。教学难点理解课文描写层次的有条不紊；理解侧面描写与烘托手法的作用。教学时间二课时。教学过程第一课时一、 导入新课自然界有许多动物能模仿人类的语音。比如鹦鹉能学人说话，海豚能像人样发出悦耳的音符。声音是个奇妙的东西，能把你带入。</p><p>11、甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入廉青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”【乙】王欢字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽学，不营产业，常丐食诵诗，虽家无斗储，意怡如也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣妻邪？”时闻者多哂之。欢守志弥固，遂为通儒。1.乐道：以坚守自己的信念为乐趣2.耽学：专心研究学问。耽，沉迷。3.营：谋求4.常：曾经5.斗储：一斗粮食的。</p><p>12、七年级(下)语文三单元检测题（满分100分，120分钟完成）一.积累与运用（每小题2分，共20分）1.给带点的字注音。仰之弥高（ ） 锲而不舍（ ）呕心沥血（ ） 迥乎不同（ ）兀兀穷年（ ） 群蚁排衙（ ）气冲斗牛（ ） 义愤填膺（ ）2.找出下列句中的错别字，并改正在句后括号里。（1）闻一多大义凛然，视死如归的英雄气慨值得我们学习。（ ）（2）佩服他、仰幕他的人很多，不喜欢他的人也不少。（ ）（3）他潜心惯注，心会凝神，成了“何防一下楼”的主人。（ ）（4）我父亲涎生于1896年，那是中华民族任人宰割的时候，他一生都喜欢这首歌曲。</p><p>13、八下语文教案(复习教案)复习教案第一阶段复习目标1、复习、巩固各单元知识，夯实基础知识。2、划出各单元重点课文，重点训练语段。复习重点基础知识及重点课文、语段教学时数二十课时第一课时 （第一、二两课）一、基础知识1、生字翡翠 胆怯 坦荡如砥 恹恹 旁逸斜生 虬枝 楠木 秀颀 2、积累应用清灵 视野 坦荡如砥 潜滋暗长 恹恹欲睡 虬枝 旁逸斜生 伟岸 纵横决荡 秀颀二、作者、作品出处要求学生掌握，写作背景要求学生了解。三、重点语段海燕全文 白杨礼赞第2、5、7自然段四、有感情地朗读两课课文，体会作者的思想感情五、熟记课文中的。</p><p>14、有的人课 题有的人 （臧克家）教学目标1、能用普通话正确、流利、有感情的朗诵诗歌。2、能找出诗中运用的对比手法，并理解其好处。3、学习鲁迅先生的伟大精神，树立高尚的人生观。课时计划1课时教学重点理解文中提到的两类人，体会对比手法的运用。教学难点引导学生理解含义深刻的诗句。教学方法阅读法、合作法、讲解法教 学 过 程教 学 内 容学生活动一、 导入新课，了解相关内容：1、1936年10月22日，鲁迅先生病逝于上海，数万人自发去悼念他，并尊其为“民族魂”。他生前“为人民奋斗牺牲而不想到个人”，他死后多年，人民依然“热烈纪。</p><p>15、范进中举基本目标：1认识封建科举制度对知识分子的毒害。2体会对比的方法对表现人物思想性格、主题的作用。3理解作品卓越的讽刺艺术，体会人物个性化的动作、语言描写。提升目标：理解作品卓越的讽刺艺术，体会人物个性化的动作、语言描写。教学重点：运用鲜明的对比手法来塑造人物、表现主题。教学难点：理解作品卓越的讽刺艺术，体会个性鲜明的人物语言和动作描写。课时安排：二课时教学过程：第一课时 一、默一默(1)字音互填,并在横线上补充你认为重要的字词。作揖（ ） 带挈（ ）攥（ ） 兀（ ）自 不省人事（ ）商zhu（ ）桑z（ ） 。</p><p>16、海 燕 基本目标：1、通过朗读把握作品的感情基调，正确概括海燕的形象特点。2、能结合时代背景探究作品的象征意义，了解作者的创作意图。3、能学习本文的写法，托物寓意。提升目标：能结合时代背景探究作品的象征意义，了解作者的创作意图。教学重点：感受海燕形象，体味作品的深刻内涵教学难点：理解文中的象征意义教学课时：一课时教学过程：导入：各位同学，今天老师将带领大家一起来认识一种海鸟海燕。老师查阅资料后，综合了一下，请一位同学来大声朗读一下。暴风雨的报信者暴风雨来临前的预言者一、默一默能合上书本，完成下列词语。</p><p>17、叫三声夸克教学设计【教学目标】1.了解多层次的物质结构的分类。2.体会通俗形象的语言特点，学会多层次阅读。3.学习科学家严谨的科学态度和孜孜以求的探索精神，培养学生大胆怀疑、大胆想象的精神。【教学重难点】1.了解多层次的物质结构的分类。2.体会通俗形象的语言；学习科学家的探索精神。【课时安排】一课时【教学流程】一、导入新课二、朗读课文，整体感知1.放声朗读课文内容，小组交流阅读体会。各自用自己的语言用一句话概括课文的主要内容。2.初步了解物质结构。用自己所查找的资料结合课文内容加以解说，先小组展示自己课外学习。</p>