谈谈爸爸妈妈对我的爱

谈谈爸爸妈妈对我的爱Tag内容描述：<p>1、谈谈爸爸妈妈对我的爱评课 新抚区大官小学 史东洋 小学语文口语交际课，是一种综合素质的训练，培养学生口语 交际的基本能力。同时，在各种交际活动中，学会倾听、沟通和社 会交往，发展合作精神。听了新抚一校李姝炜老师的口语交际课， 我感受颇深，从以下四点进行点评： 一、 借助课件演示，创设交际情境 正如吕叔湘所说，灵活多样的方法中总有一把总钥匙，即一 个“活”字。上好口语交际课，这把“活”的总钥匙就是要打开创 设交际情况的大门。李老师结合学生实际创设了交际语境，充分调 动学生的情感参与，激发了学生说话的欲望。如：。</p><p>2、口语交际：谈谈爸爸、妈妈对我的爱教学目标：1、让学生根据自己了解的事例谈谈父母的爱，并说说自己应该怎样爱他们。2、引导学生具体生动的讲述故事。3、学会感受父母的爱，懂得关心父母。教学重点、难点：通过交流，引导学生体会父母的爱深沉，宽广。教学方法：创设情境法、谈话法。教具准备：多媒体课件教学过程：一 课前播放歌曲母亲，渲染亲情二 激情导入，感受亲情1、谈话导入，板书课题。师：同学们，你们喜欢这首歌吗？老师也很喜欢。这首歌颂扬了伟大的母爱，我们成长的每一步都离不开父母的爱，这节课我们就来讲述父母爱的故事。。</p><p>3、三年级语文口语交际谈谈爸爸妈妈对我的爱教学案例及反思【教学内容】谈谈爸爸、妈妈对我的爱是人教版语文标实验教材三年级下册园地五的口语交际内容。本次口语交际是本单元综合性学习活动的继续，话题是谈谈爸爸妈妈对自己的爱，还可以说说自己是怎样爱他们的。选择开展这一教学活动，多维互动，孩子们能真实地进入交际情境；请父母一起聆听堂，参与堂，和孩子们共同奏响爱的交响曲，享受来自孩子们稚嫩心灵的感恩。【教学理念】“口语交际的核心是交际二字，注重的是人与人之间的交流和沟通。它是一个听方和说方双向互动的过程，不是听和。</p><p>4、谈谈爸爸妈妈对我的爱 口语交际 实验小学 周喜琴 教学目标 1 在互动交际中 培养学生口语交际能力 做到清楚明白地讲述见闻并说出自己的感受和想法 2 师生互动 小组合作 调动学生表达的欲望 态度大方 有礼貌 语言规范。</p><p>5、谈谈爸爸 妈妈对我的爱 教学设计 教学目标 1 让学生体会父母对自己的爱 激发学生爱父母的情感 2 在互动交际中 培养学生口语交际能力 调动学生表达的欲望 做到清楚明白地讲述见闻并说出自己的感受和想法 态度大方 有。</p><p>6、口语交际 谈谈爸爸妈妈对我的爱 教学设计 课前准备 1 学生准备 搜集关于父母之爱的动人小故事 2 教师准备 搜集歌曲 天之大 和 烛光里的妈妈 以及公益广告短剧 给妈妈洗脚 知识与技能 结合本单元课文内容 综合实践活。</p><p>7、谈谈爸爸 妈妈对我的爱 教学设计 金华小学 吴小琳 谈谈爸爸 妈妈对我的爱 是人教版语文课标实验教材三年级下册园地五的口语交际内容 本次口语交际是本单元综合性学习活动的继续 话题是谈谈爸爸妈妈对自己的爱 还可。</p><p>8、谈谈爸爸妈妈对我的爱 一 诗句感悟 学生诵读 1 师 这些诗句 你读过以后有些什么话想说 2 师 是啊 同学们 你觉得你的爸爸妈妈爱你吗 你又爱你的爸爸妈妈吗 学生自由交流 3 引导语 在父母眼中 我们就是那天上最亮的星。</p><p>9、三年级语文口语交际课 谈谈爸爸妈妈对我的爱 教学案例及反思 三年级语文口语交际课 谈谈爸爸妈妈对我的爱 教学案例及反思 教学内容 谈谈爸爸 妈妈对我的爱 是人教版语文课标实验教材三年级下册园地五的口语交际内容 本次口语交际是本单元综合性学习活动的继续 话题是谈谈爸爸妈妈对自己的爱 还可以说说自己是怎样爱他们的 选择开展这一教学活动 多维互动 孩子们能真实地进入交际情境 请父母一起聆听课堂 参与课。</p><p>10、口语交际 谈 谈 爸 爸 妈 妈 对 我 的 爱 一 设计理念 交际性是口语交际最本质的特点 如离开了交际性 口语交际就如同那无本之木 无源之水了 因而 本节课力争将交际落到实处 通过多种形式促进多边互动 在交际中培养学生良好的交际习惯 提高他们的交际能力 感人心者 莫乎于情 本节课尝试用情来打动学生 创设一定的情境使学生入情 入境 情动而辞发 促使学生在有温度的课堂中表达自己的真情实感 用语言打。</p><p>11、口语交际 谈谈爸爸 妈妈对我的爱 教学设计 泸县潮河镇学校 雷瑾 教学目标 1 激发学生口语交际的兴趣 使学生能用具体的事例努力打动他人 2 让学生积极参与到交际中来 进一步感受父母的爱 懂得关心父母 学会感恩 3 培养学生倾听 表达和应对能力 提高他们的人际交流素养 教学重点 通过交流 让学生体会父母对自己的爱 激发学生爱父母的情感 教学难点 用具体的事例表达真情实感 懂得关心父母 学会感恩 教。</p><p>12、口语交际 谈谈爸爸妈妈对我的爱 教学设计 执教者 杜琴玉 教学目标 激发学生口语交际的兴趣 使学生能用具体生动的事例努力打动他人 培养学 生倾听 表达和应对的能力 进而逐步提高他们的人际交流素养 以多维互动 的形式 让学生积极参与到交际中来 进一步感受父母的爱 懂得关心父母 学会感恩 教学理念 口语交际的核心是 交际 二字 注重的是人与人之间的交流和沟通 它是 一个听方和说方双向互动的过程 不是听。</p><p>13、谈谈爸爸 妈妈对我的爱谈谈爸爸 妈妈对我的爱 教学设计教学设计 张庄寨镇武楼小学 白永新 教材分析 谈谈爸爸 妈妈对我的爱 是人教版语文课标教材三年级下册 园地五的口语交际内容 本次口语交际是本单元综合性学习活动的 继续 话题是谈谈爸爸妈妈对自己的爱 还可以说说自己是怎样爱 他们的 选择开展这一教学活动 多维互动 孩子们能真实地进入 交际情境 请父母一起聆听课堂 参与课堂 和孩子们共同奏响爱 的。</p><p>14、口语交际口语交际 谈谈爸爸 妈妈对我的爱谈谈爸爸 妈妈对我的爱 教学设计教学设计 漳州台商投资区角美中心小学 江婷虹 教学内容教学内容 谈谈爸爸 妈妈对我的爱 是人教版语文课标实验教材三年级下册园地五的口语交际 内容 教材分析教材分析 本次口语交际是本单元综合性学习活动的继续 要求用具体事例说说爸爸 妈妈对自己 的爱 还可以说说自己应该怎样爱他们 先在小组里说 再推举代表在全班交流 也可以请 来父。</p><p>15、三年级下册口语交际课 谈谈爸爸妈妈对我的爱岑溪市第二小学 叶璐元的口语交际内容，是要通过情境的创设，让学生回忆爸爸妈妈爱他们的点点滴滴，激发学生对爸爸妈妈的爱，并养成乐于与人分享的良好习惯。学习目标：1.交流感受到的父母之爱及自己对父母之爱的回报，注意用具体的事例表达真情实感，提高口语交际的能力。2.通过交流，让“爱”的火焰再次在学生的心底燃起，让他们学会。</p><p>16、口语交际：谈谈爸爸、妈妈对我的爱虎山路小学 朱彩霞教学目标：1、 交流感受到的父母之爱及对父母之爱的回报，注意用具体事例表达真情实感，提高口语交际的能力。2、 体会父母对自己的爱。3、 培养学生交际时的兴趣，在口语交际中提高语言表达能力。教学重点与难点：1、说出爸妈对我的爱及怎样回报父母的爱。2、培养学生交际时的兴趣，在口语交际中提高语言表达能力。教。</p><p>17、谈谈爸爸妈妈对我的爱,父恩比山高,母恩比海深,综合实践学习,你怎样看待你的爸爸妈妈对你的这种爱？对你的成长有什么影响？,请听的同学与讲的同学互动交流？ （可以给她提些看法建议；可以表达自己的感受。）,交流篇,说出爸爸妈妈对我的爱！,说的同学： 说话完整 表达清楚 听的同学： 认真倾听 随时询问,四人小组先讨论：你如何看待故事中妈妈的做法？说说你的理由。看谁说的最清楚、完整。,星期六早晨。</p>