提高学生学习

提高学生学习Tag内容描述：<p>1、如何提高中职学校学生学习的积极性 摘要：本文针对目前中职生的录取生源水平现状，学生学习基础差，厌学情绪严重的特点，探 讨了 这样的生源通过两年在校的教育要把他们教育成为合格的中职生，不仅要教会学生做人，同时要学 到一点知识，掌握一门技术；而事实是很多中职学校面临的难题，而如何帮助中职学生克服学习障 碍，培养他们的学习兴趣，是提高中职生学到技能的关键。 关键词：中职学生 提高 学习 积极性 兴趣是人们力求认识某种事物或进行某种活动的一种心理倾向。学生一旦对某一学科产生浓 厚兴趣，就会产生强烈的求知欲望，它直。</p><p>2、邯 郸 县 教 育 科 学 规 划 课题 开题报告 课 题 类 别 一般课题 课 题 名 称 如何培养学生对政治课的学习兴趣 学 科 分 类 政治 课 题 负 责 人 朱红伟 负责人所在单位 邯郸县第三中学 填 表 日 期 2013 年 4 月 一、课题的提出 当今世界，科技进步日新月异，人类面临的共同问题也在不断增多，国际竞争 日趋激烈，对人的思想观念、道德品质和公民素养提出了新的挑战和要求。我国社 会主义经济、政治、文化、社会、生态文明建设都进入了一个新的历史阶段。教育 必须坚持育人为本、德育为先。因此,青少年的素质对未来社会的发展显得至关重。</p><p>3、培养小学生学习兴趣和良好学习习惯养成” 开题报告 一、课题提出背景： 良好的学习习惯是一种高度自觉的、主动的、自主化了的持久学习方式， 良好的学习习惯在一个人成长中有多方面的作用，它是学生获得知识的重要途 径，是学生智力发展的桥梁，也是培养学生创造精神的重要手段。它广泛存在 于学习的所有内容中，体现在学习过程里。例如课前预习、专心听讲、积极发 言、独立认真作业，自觉检查订正的习惯等都属于学习习惯。教育家叶圣陶老 先生曾经指出：“简单地说，教育就是要养成习惯。“英国教育家洛克也曾说过， 一切教育都可归结为。</p><p>4、1. 培养学生学琴的兴趣。培养学生学琴的兴趣。教师要设法在教学中启发学生的音乐想象力，唤 起他们的音乐感受力，进而点燃他们的音乐表现欲，激活他们的音乐创造力， 让他们通过学琴有所感，有所想，有所悟，有所为，从而在品味音乐和诠释音 乐的过程中，体会到学琴的真正意义。 2尊重差异，目标适度。尊重差异，目标适度。学生的音乐天赋、心理发展、年龄、性格各不相 同。教师要注意针对每个学生的特点，在教材的选用、教学的进度、授课的方 式上灵活安排，设立切实可行的目标，既要做到增强学生达标的信心，又要让 学生明白为成功必须。</p><p>5、培养小学生书法学习兴趣之我见培养小学生书法学习兴趣之我见 书法是中国的传统艺术,学校教育应负载起承传文化、继承国粹、 弘扬人文精神的神圣职责.书法教育是实施美育的重要途径,是陶冶 学生情操、提高学生审美水平的重要环节、学好书法是学好文化知 识的基础,是提高学生科学文化素质的一个重要标志,也是加强学生 情感、意志等心理品质培养及身体机能训练的有效手段,还有利于学 生养成认真的学习态度、持之以恒的毅力和一丝不苟的学习精神.但 目前小学生的书法教学,还存在一些问题,如教学内容比较单一,练习 方法枯燥单调,过分追求书法效。</p><p>6、改变教材内容的呈现方式，提高学生学习兴趣课题方案 二、课题设计论证一、选题1、研究背景国家课程改革的基本思想是：以学生发展为本，关心学生需要，以改变学生学习方式为落脚点，强调课堂教学要联系学生生活，强调学生充分运用经验潜力进行构建性学习。新数学课程标准明确提出：学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。内容的呈现应采用不 同的表达方式，以满足多样化的学习需求。在现行推广的新教材身上，体现出如下特点：（1）为学生。</p><p>7、优化小组学习促进学生共同提高策略的研究课题实施方案一、学习小组研究的意义及目的1.当前课堂教学存在的主要问题当前，课堂教学存在的主要问题有： (1)仍有教师牵着学生走的迹象。学生学得被动，缺乏主动参与意识，缺乏自主、合作学习的实践活动，教多少，学多少，不教不学。(2) 教师的教代替学生的学。教师教得多，学生听得多，学生做得就少，想得就少，自我表现机会少，兴趣低。学生思维不活，语言不活，缺乏独特的想象力，缺乏创新意识。当然，课堂就缺乏活力。 (3)目前各学校都普遍存在着：重解题技巧，轻口头表达；重书面测验，轻实。</p><p>8、如何提高初中学生学习物理的兴趣鱼 明党睦镇初级中学2013年9月18日如何提高初中学生学习物理的兴趣兴趣是最好的老师，是求知的动力，是学生学习主动性和积极性的源泉。提高学生学习物理的兴趣，就是要把课程标准对学生学习物理学科知识的要求，转变为学生求知的欲望。在教学过程中，重视实验教学，抓好课堂教学，适当应用多媒体教学，能充分调动学生的主动性和积极性，提高物理教学效率。一、重视实验教学，突显学科特点，激发学生物理学习兴趣物理学是一门以实验为基础的自然科学。实验是物理学研究的基本方法，是获得感性材料，探索物理。</p><p>9、初中学生如何尽快提高学习效率一、错题本上的常见错误类型及改正方法(一)不会的题这类题，主要表现在智力因素培养方面，一般出自知识结构性错误，重做几遍错题是十分必要的，至于具体是几遍这要视你自己对错题的把握的熟练程度而定。知识结构性错误是我们在初步学习时，没有建立起自身知识结构体系，或者在建立自身知识结构体系时存在了一些漏洞与错误认识。只有通过重做错题，并认真分析错误原因，归纳总结方法才能把这个漏洞补上，这个纠错总结反思的过程一般一道题用15分钟左右的时间，就可取得后来错误重复出现要花上几个小时的才能取。</p><p>10、Upload By Yelkyhttp:/www.yelky.net新课程理念下的素质教育重视以学生为主体，让学生主动学习，生动活泼地发展。学生学习数学的过程，是一个以积极的心态调动原有的知识、经验，尝试学习新知识，解决新问题，同化或顺应新知识的积极的建构过程，这个过程必须靠学生自己来完成。因此，数学教学不仅应让学生掌握一定量的知识，更重要是要教会学生学习，要想方设法地使求知成为学生自觉的追求，充分发挥学生的积极主动性。一、创设和谐民主的师生关系，增强学生主体意识。传统的教学模式是学生对教师只有服从，教师所传授的一切，学生必须接。</p><p>11、激发学生学习兴趣 提高思想品德课堂效果兴趣是学习最好的老师，快乐的感受是更好地学习的情感基础。在长期的实践中我发现，当学生喜欢某种活动时，他们便会全身心地投入，还会获得最高的学习效率和最佳的学习效果。因此，在课堂教学中，就必须为学生创设快乐的学习氛围，激发学生浓厚的学习兴趣，以兴趣促进学生喜爱思品课，达到学习自动化，从而优化思想品德课堂教学效果。如何将枯燥乏味的政治课设计得生动有趣,使学生对政治的学习由被动化主动,由消极变积极呢? 一、搞好课前预习,明确学习目标和任务,增强信心,激发学生兴趣“凡事预则立。</p><p>12、湖北省阳新县浮屠镇浮屠初级中学高中语文教学论文 培养学生学习语文兴趣的几点体会1 新人教版内容摘要：本文主要写培养学生学习语文兴趣的五种做法。关键词：感情培养、精心设计课堂教学、讲究课堂授课艺、多媒体的运用、开展丰富多彩的课外活动正文：兴趣是做好一切事情的前提，正如论语中所说的“知之者不如好之者”。我在语文教学中特别注重语文兴趣的培养，以下是我在教学中的几点不成熟的做法： 一：感情培养。我认为学生对老师没兴趣、没感情的话，是不会对你的课有兴趣的。语文学习兴趣是个体力求接触、认识、掌握语言文字工具和参。</p><p>13、如何利用各种教学手段激发学生学习英语单词的兴趣词汇是语言的重要组成部分。 如何利用各种教学手段激发学生学习英语单词的兴趣,及如何教会学生利用各种规则记忆英语词汇,从而达到不断提高英语学习效率的目的。要学好英语,记忆单词是非常重要的。但是,只用死记硬背的方式,是不容易记住的,即使暂时记住了也不容易巩固。我们知道常用的交际词汇有四、五千个。一个中学生要想学好英语,至少需要掌握二千个左右的单词。因此,我们应根据教学实践,让学生掌握一些规则,帮助他们记忆单词。初学英语的学生,有一种新鲜感和学好英语的渴望,要因势利导。</p><p>14、浅谈中职学校如何提高学生的学习兴趣面对全国目前中职学生的录取生源水平现状，学生厌学现象严重，玩心太重。这样的生源通过两年在校的教育要把他们教育成合格的中职生，不仅要教学生学会做人，同时要让学生学到一技之长；而事实是很多职校面临的难题，而提高学习兴趣是学生由被动学习向主动学习的原动力，是提高中职生学到技能的关键。一、 学习目标化、具体化、作品化-简单的学习是提高学习兴趣的基础。在振华学校各专业班级把每学期各科的学习任务分解成每月的教学目标，每月的教学任务老师要在月初到班级与学生一起讨论制定，教导处要。</p><p>15、恩平市教育学会 “十二五”教育科研小课题结题研究报告研究课题： 在物理教学中培养学生主动学习的研究单 位： 恩 平 市 江 南 中 学 学 科： 初 中 物 理 负 责 人： 吴 焕 芹 小组成员： 吴 川 云 在物理教学中培养学生主动学习的研究小课题结题研究报告一、课题提出的背景新一轮的课程改革正在如火荼地进行，倡导以“主动参与、乐于探究、交流合作”为主要特征的学习方式，是课程改革的重点之一。因为我校学生主要来自农村，起点低，整体素质差。在平时的物理教学中，有意识地加强学生主动学习的培养，是大面积提高我校教学质量的关键。</p><p>16、如何提高学生学习效率探究论文目前，高中数学课堂教学过程中，还没有真正激发学生学习数学的兴趣，没有充分地挖掘学生的数学潜能。详细内容请看下文如何提高学生学习效率探究。研究高中数学课堂有效教学策略就显得十分迫切与必要。现代教育的主体是学生，教师是组织者、引导者，因此课堂活动应树立民主平等的师生关系，要积极营造一种活泼生动的课堂氛围，促进学生主动进入最佳的学习状态。要有意识地进行合作教学，使教师、学生的角色处于随时互换的动态变化中。通过设计集体讨论、查缺互补、分组操作等内容，锻炼学生的合作能力、聪明才。</p><p>17、联系生活实践培养学生生物学习兴趣调查报告分析为了了解学生生物学习的兴趣和爱好，从而更好地培养学生生物学习的兴趣，课题组在高一、高二两个年级进行了问卷调查。高一调查人数为50人，高二调查人数也为50人。现对调查问卷相关数据分析如下：一、学生的喜好1、91%到96%的同学都喜欢生物实践活动。2、98%的同学喜欢上生物实验课。二、实践的形式1、认识生物。可以参观动植物园来认识植物，这项活动可以让家长带领前去。在校内可以认识校内植物园的植物，并给植物挂牌。2、参加小麦育种。从播种到收割及考种，整个过程都让学生参加。3、上。</p><p>18、浅谈高中化学教学中学生自学能力的培养论文叶圣陶先生曾经说过：“教是为了不教”古人云“授人以鱼，不如授人以渔”说的也是这个道理。如今高考也特别注重学生自学能力的考查，高考试题中大量的信息题，其考查目的就是学生的自学能力。要想较好地发挥学生的主体作用，就要有目的、有计划地对学生进行自学方法的指导和自学能力的培养，使学生由“学会”到“会学”。那么如何提高学生的自学能力呢？ 自学能力是人类获取知识的主要途径，只能在自学的活动中培养。在中学的学习活动中，预习、课后复习、阶段复习、做作业、自测等都可以培养一。</p><p>19、耀兵2007-2008年度教育反思之二提高学生学习兴趣是历史增分的关键 江夏区第一初级中学 罗耀兵央视科教频道的 百家讲坛造就了一批“学术超男”如易中天、如王立群如纪年海，他们都讲历史。或许正如马克思所说历史是一名打扮漂亮的小姑娘，所以人见人爱，折射出民众对历史的浓厚兴趣。当然这同时也反映出我们基础教育阶段历史课堂的枯燥。学生喜欢历史却不喜欢历史课，这是一个普遍现象。什么原因呢？历史本身是一个生动活泼有血有肉有骨架撑得住站得稳的小姑娘，时而娇媚，时而冷漠，表情丰富，惹人怜爱；限于考试的局限，历史课堂却是一只。</p><p>20、培养学生学习兴趣是实现有效课堂教学的关键 一、有效教学的研究背景有效教学（effective teaching）的理念源于世纪上半叶西方的教学科学化运动，在美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能核定运动后，引起了世界各国教育学者的关注。20世纪以前在西方教育理论中占主导地位的教学观是“教学是艺术”。但随着20世纪以来科学思潮的影响，以及心理学特别是行为科学的发展，人们意识到，教学也是科学。即教学不仅有科学的基础，而且还可以用科学的方法来研究。于是，人们开始关注教学的哲学、心理学、社会学的理论基础，以及如何用观。</p>