体积和容积单位

体积和容积单位Tag内容描述：<p>1、体积和容积单位体积和容积单位 授课人：杨政 单位：五河县朱顶镇柳湖小学 学习目标 2.发展空间观念，进一步体会图形与 生活的联系，感受数学的价值。 1. 通过观察、操作等活动认识体积单 位，初步具有1立方米、1立方分米、 1立方厘米的实际大小的观念。使学 生进一步认识体积、容积单位，。 观察，回忆，思考 1、回忆：什么是体积？ 2、思考：第一组图形和 第二组图形有什么不同？ 第一组： 第二组 ： 3、回忆：什么是容积？ 是不是所有的物体都有容积的呢？是不是所有的物体都有容积的呢？ 只有容器才能有容积 ，如果是实心的木块 ，是不。</p><p>2、体积(容积)单位,例8 下面的长方体和正方体， 哪个的体积大呢？,例8 下面的长方体和正方体， 哪个的体积大呢？,为了准确测量或计量体积的大小，要用同样大的正方体作为体积单位。常用的体积单位有立方厘米、立方分米和立方米。,立方厘米,1厘米,下面两个长方体都是由棱长1厘米的 正方体摆成的，体积各是多少立方厘米？,立方分米,想一想： 怎样的正方体的体积是1立方米？,下图中哪个是长度单位，哪个是面积单位，哪个是体积单位？它们有什么不同？,1厘米,1平方厘米,1立方厘米。</p><p>3、体积与容积单位教学设计您现在正在阅读的体积与容积单位教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!体积与容积单位教学设计教学目标1、经历体积与容积的概念的建立过程，理解体积和容积的意义。感知常用体积和容积单位的大小，能正确地选择合适的单位进行相应数量的计量。2、在亲历感知，在感悟中形成对学科学习的内在兴趣。教学重点教学难点通过参与试验、分析与尝试，掌握体积和容积概念，会确定体积和容积相应并能正确地把握体积的大小。教学方法动手操作、分析、合作教学准备每个小组准备一个盛水的量杯一个土豆教学过。</p><p>4、体积和体积单位教材第1213页例8及相关练习。1让学生认识常用的体积单位，初步建立1立方厘米、1立方分米、1立方米、1升、1毫升的实际大小的表象，能正确区分长度单位、面积单位、体积单位。2让学生在具体的问题情境中，经历观察、思考、探究等学习活动过程，增强空间观念，发展数学思维。重点：认识体积单位。难点：初步建立1立方米、1立方分米、1立方厘米、1升、1毫升的实际大小的观念。课件、棱长1厘米和1分米的正方体各一个。3根1米长的木条、棱长1分米和1厘米的正方体容器各一个、1升和1毫升的量杯各一个，学生每人准备6个棱长1厘米的。</p><p>5、苏教版六年级数学上册集体备课教案主备人: 主备学校： 总第 课时课 题体积和容积单位授课时间内 容教材第12-13页例8和“练一练”，练习三第5-10题。补充习题第8-9页。教 学目 标1.引导学生认识常用的体积单位：立方米、立方厘米、立方分米，并帮助学生初步建立1立方厘米、1立方分米、1立方米单位体积大小。</p><p>6、体积与容积单位说课稿 各位老师大家好 我说课的题目是 体积与容积 下面我将从说学生 说设计思想 说教材 说教法学法 说教学流程 说板书等六个环节进行说课 一 说学生 体积和容积的学习是进一步学习体积的计算方法等知识的基础 也是发展学生空间观念的重要载体 而且体积和容积又是学生比较容易混淆的两个概念 因此 在教学中 应积极引导学生通过观察 操作 手 眼 脑 口并用 运用多种感官参与学习 丰富学生的。</p><p>7、北师大版五年级下册 体积与容积单位 教学设计 教学目标 1 经历体积与容积的概念的建立过程 理解体积和容积的意义 感知常用 体积和容积单位的大小 能正确地选择合适的单位进行相应数量的计量 2 在亲历感知 在感悟中形成对学科学习的内在兴趣 教学重点 教学难点通过参与试验 分析与尝试 掌握体积和容积概念 会确定体积 和容积相应并能正确地把握体积的大小 教学方法动手操作 分析 合作 教学准备每个小组准备。</p><p>8、体积和容积单位,响水县六套中心小学六年级备课组,一、情境引入,一大瓶饮料一小瓶饮料。问：哪瓶的体积大？哪瓶的容积小？引入提问：像这样的物体，我们用肉眼就能看出哪瓶体积大，也容易看出哪瓶装的饮料多。再出示两瓶矿泉水，一瓶500ml,一瓶550ml,这两瓶的容积哪个大呢？包装上有数据。ml是什么？容积单位。,导学单：（1）阅读书本第1213页例8。（2）思考：你是怎样比较例8中的长方体和正方。</p><p>9、体积单位和容积单位，苏教版六年级上卷，江苏省电化教育馆制作，下面哪个长方体的体积大，江苏省电化教育馆的制作，下面的长方体和立方体，哪个体积大， 把、，这些可以分成相同大小的立方体。 为了准确测量或测量体积的大小，以相同大小的立方体为体积单位。 常用的体积单位是立方厘米、立方厘米和立方米。 立方厘米可以写成cm3立方厘米可以写成dm3立方米可以写成m3，奥萨马长方体，体积可以写成1立方。</p>