同底数幂的除法导学案

同底数幂的除法导学案Tag内容描述：<p>1、1.3.2 同底数幂的除法一、预习与质疑（课前学习区）（一）预习内容：P12-P13（二）预习时间：10分钟（三）预习目标：1理解并掌握科学记数法表示小于1的数的方法；2能将用科学记数法表示的数还原为原数（四）学习建议：1教学重点：理解并掌握科学记数法表示小于1的数的方法；2教学难点：能将用科学记数法表示的数还原为原数（五）预习检测：阅读课本P12后填空：1、细胞的直径只有1微米，即 米.2、某种计算机完成一次基本运算的时间约为1纳秒，即 秒.3、一个氧原子的质量为 .上述用小数表示书写很麻烦，我们可以用科学记数法很方便地表示一。</p><p>2、1.3同底数幂的除法（1）班级 姓名 【学习目标】（1）经历探索同底数幂除法运算性质过程，进一步体会幂运算的意义（2）了解同底数幂除法的运算性质，体会零指数幂、负整数指数幂的规定的合理性.学习重点：同底数幂的除法运算法则的推导过程以及相关计算.学习难点：对同底数幂的除法公式的理解和正确应用.【复习引入】1.请同学们，做一做：2828= = = 2.阅读课本P9的引例，同学们，你们知道等于多少吗？【探究学习1】3. 探索同底数幂的除法法则.做一做：（1） （2）若， （3）若， 你在以上3题中能发现什么规律了吗？说说看：议一议：若， 4.。</p><p>3、1.3同底数幂的除法预习案一、学习目标1.探索同底数幂除法的运算过程，发展合作交流能力、推理能力和有条理的表达能力。2.正确地运用同底数幂除法的运算法则进行幂的有关运算，并能解决一些实际问题。3.培养学生学会分析问题、解决问题的良好习惯。二、预习内容1阅读课本第9-13页。2同底数幂除法的运算法则：同底数幂相除， 不变，指数 。3同底数幂除法运算公式推导过程：（m、n为正整数）。4. 同底数幂除法运算公式：。5负整数指数幂的意义： 。5同底数幂除法运算巩固练习：(1).。(2).。(3). 。三、预习检测1计算：（1） （2）（3）2下列。</p><p>4、课题 同底数幂的除法【学习目标】1经历探索同底数幂的除法的运算性质的过程，进一步体会幂的运算性质，理解并掌握科学记数法表示小于1的数的方法2了解同底数幂的除法的运算性质，并能解决一些问题【学习重点】对同底数幂除法法则的理解及应用【学习难点】零次幂和负整数指数幂的引入行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么行为提示：教会学生怎么交流，先对学，再群学，充分在小组内展示自己，分析答案，提出疑惑，共同解决解题思路：计算同底数幂的除法时，先判断底数是否相同或可变形为相同，再根据法则计算方法指导：任意非0的。</p><p>5、2019年六年级数学下册 6.3 同底数幂的除法导学案 鲁教版五四制 【学习目标】 1、经历探索同底数幂的除法的运算性质的过程，体会同底数幂的除法的意义，能准确写出同底数幂的除法的计算公式； 2、能熟练运用同底数幂。</p><p>6、2020年六年级数学下册 6.3 同底数幂的除法导学案 鲁教版五四制 【学习目标】 1、经历探索同底数幂的除法的运算性质的过程，体会同底数幂的除法的意义，能准确写出同底数幂的除法的计算公式； 2、能熟练运用同底。</p><p>7、1 3 同底数幂的除法 1 理解同底数幂的除法法则并知道其推导过程 能用同底数幂的除法法则进行有关计算 2 理解零指数幂和负整数指数幂的概念 能用科学记数法表示绝对值较小的数 会将一个10的负整数指数幂用小数表示 3。</p><p>8、同底数幂的除法 学习目标 1 理解并掌握同底数幂的除法法则 2 会运用法则 熟练进行同底数幂的运算 3 经过知识点的专题训练 培养学生逆向思维能力 学习重点 同底数幂的除法运算 学习难点 逆用同底数幂的除法法则 情景。</p><p>9、课题 同底数幂的除法 学习目标 1 经历探索同底数幂的除法的运算性质的过程 进一步体会幂的运算性质 理解并掌握科学记数法表示小于1的数的方法 2 了解同底数幂的除法的运算性质 并能解决一些问题 学习重点 对同底数。</p><p>10、12 1 4 同底数幂的除法 学习目标 1 同底数幂的除法的运算法则及其应用 2 同底数幂的除法的运算算理 学习重难点 1 准确熟练地运用同底数幂的除法运算法则进行计算 2 根据乘 除互逆的运算关系得出同底数幂的除法运算法。</p>