统计的初步知识

统计的初步知识Tag内容描述：<p>1、让知识在活动中悄悄渗透人教版一年级下册统计的初步知识教学设计一、设计说明：本节教材是义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册9394页的内容。统计的知识在这一册中才正式出现，孩子们刚刚接触。针对学生头脑中缺乏有关统计的观念或虽有但不能表述的状况，本着把抽象的数学概念变得生动、有趣、形象、直观、浅显、易懂的原则，对本节课作如下设计：1、 提供生动有趣的学习情境抓住一年级孩子好动的年龄特点，充分利用学生的好奇心，创设学生易于理解的、感兴趣的活动情境，使枯燥的数学知识在兴趣盎然的情境活动中悄悄渗透直至掌握。。</p><p>2、费尔教育 http:/www.frjy.cn/莇薄羀膄芃薃虿羆腿薃袁膂膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁薈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀节蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒃蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃莅蝿肈羆莁螈螇芁芇莅袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈莂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃蒈葿螈聿蒄葿袁羂莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁蒅袇羈莇薄羀膄芃薃虿羆腿薃袁膂膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁薈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀节蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒃蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃莅蝿肈羆莁螈螇芁芇莅袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈莂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃蒈葿螈聿。</p><p>3、2019-2020年北京版二年下统计的初步知识word教案 教学目标： 知识与技能：初步认识简单的条形统计图、统计记表，掌握数据的收集和整理方法。 根据统计图回答简单的问题。 过程与方法：使学生能根据统计图表中的。</p><p>4、2019-2020年北京版数学三上统计的初步知识教学设计1 教学目标 1. 学习目标： 看懂统计表和统计图，然后对统计图表进行分析。 2. 能力目标： 能根据统计表、统计图提供的信息，进行简单的分析、判断。 3. 情感目。</p><p>5、2019-2020年二年级数学上册 统计的初步知识 1教案 北京版 教学目标： 1.知识目标：通过学生对身边的事物进行调查，收集并整理有关数据，激发学生的兴趣和求知欲望，使学生积极参与教学活动，体会统计在实际生活中的。</p><p>6、关于 统计的初步知识 的教案设计 教学目标 1 使学生认识统计表和条形统计图 渗透统计方法 2 通过统计学生的生长发育情况 使学生理解统计的意义 感受统计与日常生活的紧密联系 培养学生的统计意识 3 通过对统计图 统。</p><p>7、统计的初步知识教学目标：1. 通过对现实生活中的数据进行收集整理的过程，体会统计在实际生活中的应用。2. 培养学生能够根据统计图或统计表提出有价值问题的能力，并能进行简单的分析、判断和预测。3. 培养学生善于观察生活、善于思考问题的习惯。教学重点：根据统计图或统计表提出有价值问题，并能进行简单的分析、判断和预测。教学难点：根据统计图或统计表提出有价值问题，并能进行简。</p><p>8、统计的初步知识教学目标：1. 通过对现实生活中的数据进行收集整理的过程，体会统计在实际生活中的应用。2. 培养学生能够根据统计图或统计表提出有价值问题的能力，并能进行简单的分析、判断和预测。3. 培养学生善于观察生活、善于思考问题的习惯。教学重点：根据统计图或统计表提出有价值问题，并能进行简单的分析、判断和预测。教学难点：根据统计图或统计表提出有价值问题，并能进行简。</p><p>9、统计的初步知识教学目标：1. 使学生认识统计表和条形统计图，渗透统计方法。2. 通过统计，使学生理解统计的意义，感受统计与日常生活的紧密联系，培养学生的统计意识。3. 通过对统计图、统计表的分析，使学生体会统计在日常生活中的作用及其重要性。教学重点：理解统计意义，培养统计意识。教学难点：根据统计图或统计表提出并回答有价值问题。主要教法：探究法。教具统。</p><p>10、七年纪第十章统计的初步知识单元测验卷 姓名：___________ 学号：___________ 分数：____________一、 选择题（每题4分，共24分）1为了了解一批电视机的寿命，从中抽取100台电视机进行试验，这个问题中的样本是（）A这批电视机的寿命抽取的100台电视机C100。</p><p>11、统计的初步知识,统计的初步知识,为了清楚地表示动物的只数，可以把每种动物的数目填在下面的统计表里。,动物名称,合计,猴子,斑马,老虎,小猫,公鸡,只数,五种动物一共有多少只？填在“合计”栏里。,算一算,4,6,2,8,3,23,为了表示的更形象直观，还可以用条形图来表示：（单位：只）,猴子,斑马,老虎,小猫,公鸡,0,5,10,1，每个小格代表几只动物？2，哪种动物只数最多？3。</p><p>12、北京版二下统计的初步知识word教案【精品教案】 统计初步认识教学目标知识与技能初步认识简单的条形统计图、统计记表，掌握数据的收集和方法。 根据统计图回答简单的问题。 过程与方法使学生能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。 情感与态度激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和合作意识。 教学重点1.初步掌握数据的收集和。</p><p>13、条形统计图 统计初步知识 北京版五年级数学下册 教学目标 本节课我们来学习统计的知识 首先同学们要知道如何收集整理数据 能够用简单的统计表表示收集的数据 在此基础上学习画条形统计图 并能够简单的制作简单的统计图 在制作的过程中体会统计图和统计表的优缺点 统计初步知识 小明 刘强 赵红分别对六年级 1 的学生人数进行了调查 下面他们分别向大家汇报调查的结果 统计初步知识 小明说 六 1 班一共有4。</p><p>14、统计的初步知识,统计的初步知识,为了清楚地表示动物的只数，可以把每种动物的数目填在下面的统计表里。,动物名称,合计,猴子,斑马,老虎,小猫,公鸡,只数,五种动物一共有多少只？填在“合计”栏里。,算一算,4,6,2,8,3,23,为了表示的更形象直观，还可以用条形图来表示： （单位：只）,猴子,斑马,老虎,小猫,公鸡,0,5,10,1，每个小格代表几只动物？ 2，哪种动物只数最多。</p><p>15、统计的初步知识 第一课时 教学目标： 1.知识目标：通过学生对身边的事物进行调查，收集并整理有关数据，激发学生的兴趣和求知欲望，使学生积极参与教学活动，体会统计在实际生活中的作用。 2.能力目标：初步了解数据的收集整理过程，进一步认识相形统计图，能选择适当的方法收集数据，并用图表示。能根据统计图回答一些简单的问题，并能提出有关的数学问题。进一步体会不确定事件发生的可能性的大小，能用适当的词语表达。</p>