忘不了的笑声

忘不了的笑声Tag内容描述：<p>1、小学六年级语文忘不了的笑声教学设计案例三篇 忘不了的笑声*抓住孩子们别具一格的笑声把小学生活的快乐展现得淋漓尽致。体会作者如何描写每位同学的特点。下面就是给大家带来的小学六年级语文忘不了的笑声教学设计案例三篇，希望能帮助到大家!小学六年级语文忘不了的笑声教学设计案例一教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、概括课文主。</p><p>2、小学六年级语文忘不了的笑声教案及教学反思 忘不了的笑声*抓住孩子们别具一格的笑声把小学生活的快乐展现得淋漓尽致。体会作者如何描写每位同学的特点。下面就是给大家带来的小学六年级语文忘不了的笑声教案及教学反思，希望能帮助到大家!小学六年级语文忘不了的笑声教案一教学要求:1、理解课文内容，了解*中所表达出来的同学形象。2、体会作者。</p><p>3、忘不了的笑声,教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、概括课文主要内容，归纳中心。3、总结小队中小伙伴笑声的特点。,教学重难点：总结小队中小伙伴笑声的特点教学准备：多媒体课件教学课时：一课时教学过程：一、激趣、创设情境导入1、“笑”同学们请根据这个字分别组成两字词、三字词和四字词。,2、人们之所以会发笑，是因为笑体现了什么情感？（高兴、快乐）今天我们就走进忘不了的笑声，去感受。</p><p>4、2014-2015学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表 课 题人教版六年级英语问下册忘不了的笑声上课班级六（1）、（3）班主备教师杨春香副备教师上课时间2015年5月27日星期三教学目标知识与能力了解课文内容，抓住人物特点，领悟本课的写法。过程与方法理。</p><p>5、2014 2015学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表 课 题 人教版六年级英语问下册 忘不了的笑声 上课班级 六 1 3 班 主备教师 杨春香 副备教师 上课时间 2015年5月27日星期三 教学目标 知识与能力 了解课文内容。</p><p>6、,1,向阳小学付秀红2012年5月6日制作,忘不了的笑声,-,2,谈话导入：前几次课，我们跟随阅读材料回忆了小学阶段不同风格的老师，今天我们学习一篇新的课文忘不了的笑声。,-,3,A、快速朗读课文，找出文中描写生动的句子，与人分享。B、默读课文，思考下列问题：说说文章的主要内容；文章通过笑声表现了同学的什么特点？文章表达了怎样的思想感情？你知道本班同学的什么特点，能选择合适的角度把他们的。</p><p>7、人教版新课标六年级下册语文忘不了的笑声教案三篇教学要求：1、理解课文内容，了解文章中所表达出来的同学形象。2、体会作者如何描写每位同学的特点。3、拓展练习作文。教学课时：一课时教学过程：一、激趣导入同学们，在全班同学中，你印象最深刻的是谁？二、了解内容、分析写作方法。自由读课文，读后思考讨论。</p><p>8、人教版新课标六年级下册语文忘不了的笑声课件【三篇】教学目标：1、准确、流利、有感情地朗读课文。2、概括课文主要内容，归纳中心。3、总结小队中小伙伴笑声的特点。4、仿照文章的写法，抓住你小伙伴的特点说一说，写一写。教学时间：一课时教学过程：一、激趣、创设情境导入1、师板书：笑。请同学们根据这个字分别组成两。</p><p>9、人教版小学六年级下册语文忘不了的笑声教案及反思 教学目标： 1、准确、流利、有感情地朗读课文。 2、概括课文主要内容，归纳中心。 3、总结小队中小伙伴笑声的特点。 4、仿照文章的写法，抓住你小伙伴的特点说一说，写一写。 教学时间：一课时 教学过程： 一、激趣、创设情境导入 1、师板书：笑。请同学们根据这个字分别组成两字词、三字词和四字词。 2、人们之所以。</p><p>10、人教版小学六年级下册语文课件：忘不了的笑声 教学要求： 1、理解课文内容，了解文章中所表达出来的同学形象。 2、体会作者如何描写每位同学的特点。 3、拓展练习作文。 教学课时：一课时 教学过程： 一、激趣导入 同学们，在全班同学中，你印象最深刻的是谁？ 二、了解内容、分析写作方法。 自由读课文，读后思考讨论： 1、课文描写了几个同学，每个同学的特点。</p><p>11、人教新课标六下：忘不了的笑声教学设计教材简析：忘不了的笑声是义务教育课程标准实验教科书六年级下册第六组“难忘小学生活”中的一篇阅读课文，文章抓住孩子们别具一格的笑声把小学生活的快乐展现得淋漓尽致。教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、概括课文主要内容，归纳中心。3、总结小队中小伙伴笑声的特点。4、仿照文章的写法，抓住你小伙伴的特。</p><p>12、忘不了的笑声 教学设计 教学要求 1 理解课文内容 了解文章中所表达出来的同学形象 2 体会作者如何描写每位同学的特点 3 拓展练习作文 教学课时 一课时 教学过程 一 激趣导入 同学们 在全班同学中 你印象最深刻的是。</p><p>13、小学六年级语文 忘不了的笑声 教学设计案例三篇 忘不了的笑声 抓住孩子们别具一格的笑声把小学生活的快乐展现得淋漓尽致 体会作者如何描写每位同学的特点 下面就是给大家带来的小学六年级语文 忘不了的笑声 教学设计案例三篇 希望能帮助到大家 小学六年级语文 忘不了的笑声 教学设计案例一 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 概括课文主要内容 归纳中心 3 总结小队中小伙伴笑声的特点 4 仿照。</p><p>14、小学六年级语文 忘不了的笑声 教案及教学反思 忘不了的笑声 抓住孩子们别具一格的笑声把小学生活的快乐展现得淋漓尽致 体会作者如何描写每位同学的特点 下面就是给大家带来的小学六年级语文 忘不了的笑声 教案及教学反思 希望能帮助到大家 小学六年级语文 忘不了的笑声 教案一 教学要求 1 理解课文内容 了解 中所表达出来的同学形象 2 体会作者如何描写每位同学的特点 3 拓展练习作文 教学课时 一课时。</p><p>15、教师简介 姓 名 朱丽丽 工作单位 深圳市坪山新区汤坑小学 年 龄 28 教 龄 3 职务职称 小学语文教师 最高学历 本科 教学感悟 种树者必培其根 种德者必养其心 教学设计 课 题 忘不了的笑声 授课 学科 小学语文 授课年级 六年级 授课教师 朱丽丽 工作 单位 深圳市坪山新区汤坑小学 课标要求 学情分析 本课属于在第六单元综合性学习 成长足迹 版块的内容 本单元要求学生认真阅读材料并写难。</p><p>16、忘不了的笑声 评测练习 一 初读课文 完成下列表格 人物 笑声 个性特点 二 再读课文 完成下列表格 人物 描写方法 三 用几句话写写自己 难忘的小学生活 最好能用上课堂上所学的写作方法 特点描写 塑造形象 四 课外作业 将课堂上的小练笔加上开头和结尾 运用所学的首尾呼应的写作手法写成一篇文章 夹进贺卡里 送给老师或同学 留作纪念。</p>