week教案

week教案Tag内容描述：<p>1、姓 名科目英 语班级五年级课 题Unit2 Lesson5授课时间教 学目 标1、 能听懂、会说并认读本课时单词及词组wash; wash clothes; watch; watch TV; do; do homework; read; read books; play; play football.2、 能听懂、会说句型Whats he like? Hes . 教 学方 法任务型教学法教 学重 点难 点1、本课时的教学重点是Lets learn部分的四会单词和短语：wash; wash clothes; watch; watch TV; do; do homework; read; read books; play; play football.2、要求学生能结合所给句型和词语，在实际情景中熟练运用新单词和词组。课 前准 备1.教具准备。</p><p>2、My week教学设计方案课题名称Unit 2 My week科目英语年级五 年级教学时间第1教时一、教材内容分析本课时的教学难点是正确拼写从星期一至星期五这五个英语单词。理解和使用各科目的名称来表述课程安排。理解汉语中“上课”这一动作的正确表述方法，We have。二、教学目标教学目标及要求1、能听懂问句：What day is it today? What do we have on Mondays? 并能作出正确回答；2、四会单词，周一至周五，并能熟练运用；3、完成相关练习；4、学习歌曲 “My days of the week”。三、教学重难点重点本课时的教学重点是Le。</p><p>3、Unit 2 My week第一课时 (A. Lets try A. Lets talk)一、教学目标知识与技能1. 能听、说、认读单词“cooking”。2. 能听懂、会说句子“What do you have on Thursdays?”，“What do you doon Thursdays，Grandpa?”，“I have a cooking class with your grandma.”。3. 能听懂“Lets try”部分的听力并完成句子。过程与方法能与同学谈论一星期的课程以及所做的事，加强学生对彼此的了解，鼓励学生在口常交际中多使用英语进行交流。情感态度与价值观通过学习，让学生学会合理利用周末，加强体育锻炼，做到有张有弛、劳逸结合二、教学重难。</p><p>4、Unit 2 My WeekPart A 教案第一课时教学内容：Lets try Lets start Lets play教学目标：1.能听懂问句：What day is it today? What do we have on Mondays? 并能做出正确回答。2.能够听、说、读、写单词：Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，并能根据实际情况替换句型熟悉运用。3.能够运用新的语言进行Lets play 中的星期游戏。教学重点难点：重点：Lets learn中的单词。难点：要求学生开动脑筋巧记单词，结合句型替换关键词。教学准备：教学挂图、单词卡、录音机、磁带教学过程：1.热身(1)播放歌曲，学生看书并感知歌曲。(2)。</p><p>5、Unit 2 My weekPart B 教案第一课时教学内容：Lets try Lets talk 教学目标：1.能够听、说、读、写Saturday，Sunday 两个单词和do homework，watch TV， read books 三个短语，并能结合所给句型在实际情景中运用。2.能够理解Zhang Peng和Sarah谈话内容。教学重、难点：1.重点：几个单词的记忆。2.难点：句型的关键词的替换与运用。教学准备：教学挂图、单词卡、录音机、磁带教学过程：1.热身(1)复习A部分单词，如：Monday, Tuesday , Wednesday , Thursday , Friday , Saturday , Sunday , Sunday(2)日常口语练习。2.新课呈现Lets try(1)。</p><p>6、Lesson 5 一、教学目标1. 知识与技能：正确地说、读、写，用Sunday to Saturday七个单词2. 过程与方法：能够观察出有关星期单词的特征，在合作学习中掌握有关星期的单词。3. 情感态度、价值观：了解东西方文化差异，继续产生并保持对英语的兴趣。二、教学重点学生能够正确地说、读、写，用Sunday to Saturday七个单词三、教学媒体录音机、磁带、电脑、单词卡片等。四、教学过程Step one: Class Opening and Review.1. GreetingGood morning, boys and girls.Sing “How are you”2. 单词擂台赛复习衣服词汇（全班分成“太阳”“月亮”“星。</p><p>7、______________________________________________________________________________________________________________Unit 2 My week教学目标1. 掌握A、B部分“Lets learn”，“Lets talk”中的词汇和句子。2. 能听、说、读、写关于星期和日常活动的相关问题并能正确回答。3. 锻炼学生听、说、读、写单词的能力，初步培养学生快速记词、写词的技能。4. 学会与同学谈论星期和课程。5. 能听、说、读、写本单词的四会词语。6. 能读懂“Story time”部分的趣味故事。7. 能听懂、会唱歌曲“Days of the week”。8. 操练和掌握长元音/i:/的发音。</p><p>8、______________________________________________________________________________________________________________第二单元教学计划本单元需要落实以下英语课程标准中的要求：1能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料。2能听懂简单的配图小故事。3能听懂课堂活动中简单的提问。4能听懂常用指令和要求并做出适当的反应。5能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意。6能就日常生活话题作简短陈述。7能在教师的帮助和图片的提示下描述或讲述简单的小故事。8能认读所学词语。9能根据拼读的规律，读出简单的单词。10能读懂教材中。</p><p>9、五年级上册英语教案Unit 2单元总目标l Topic:My weekl Language systems:1. Lexis: Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday wash my clothes watch TV do homework read books play footballGrammar: a. What do you have on Thursday? I have.2. b. 一般疑问句的问与答：Do you often read books in this park? Yes, I do.No, I dont.1. 锻炼学生听、说、读、写单词的能力，初步培养学生快速记词、写词的技能。2. 学会与同学谈论星期和课程。3. 能听、说、读、写本单词的四会词语。4. 能读懂“Story time”部分的趣味。</p><p>10、2019年五年级英语There are seven days in a week教案8 教学目标： 能够通过本课情景中的学习，熟练掌握句子：I have Chinese classes on Tuesday 教学内容与分析及课前准备 一、教学内容与分析 1. Just speak。</p><p>11、2019 2020年三年级英语下册 Unit 3 Lesson 22 Days of the week教案 冀教版 一 教学目标 1 知识与技能 正确地说 读 写 用Sunday to Saturday七个单词 2 过程与方法 能够观察出有关星期单词的特征 在合作学习中掌握有。</p><p>12、Unit 5 A busy week教案 一 学生分析 五年级学生已经掌握了一定的英语基础和英语学习技能 有一定的语感 他们能在丰富多彩 生动有趣的课堂活动中感知语言 习得语言 他们善于模仿 喜欢竞赛游戏 有一定的观察 记忆 思维。</p><p>13、Oxford English 4B Module 3 Unit 3 Days of the week Period 2 Peter s week 1 知识目标 1 学生能掌握本单元的核心词汇 一周七天 Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday weekdays weekends 2。</p><p>14、Unit 8 Days of the week 盐湖区席张小学 姚倩 Topic Days of the week Objectives Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday Structures Peter on Teaching Aids computer Procedure 1 Greeting T。</p><p>15、1 能听懂问句 What day is it today What do we have on Mondays 并能做出正确回答 2 能够听 说 读 写单词 Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday 并能根据实际情况替换句型熟悉运用 3 能够运用新的语言进行Let。</p><p>16、2019 2020年四年级英语上册 lesson5 Days of the week教案 新版 冀教版 课题 Lesson5 Days of the week 课型 新授课 课时 1 教 学 目 标 知识目标 1 学生能听懂 会说 认读并书写词汇 day today week 2 学生能听懂 会。</p><p>17、2019 2020年四年级英语上册 Lesson5 Days of the week教案 冀教版 课题 Lesson5 Days of the week 课型 新授课 课时 1 教 学 目 标 知识目标 1 学生能听懂 会说 认读并书写词汇 day today week 2 学生能听懂 会说句。</p><p>18、Unit1 My day Part B Let s learn 张 艳 艳 巩义市芝田镇中心小学 一 教学目标 1 能够听 说 读 写 cleam my room go for a walk go shopping take a dancing class 四个短语 2 能够借助主句型 What do you do on Saturdays Sundays on the weekend I al。</p><p>19、1 冀教版三年级下 冀教版三年级下 Lesson22Lesson22 DaysDays ofof thethe weekweek 一 教学目标 1 知识与技能 正确地说 读 写 用 Sunday to Saturday 七个单词 2 过程与方法 能够观察出有关星期单词的特征 在合作学习中掌握有关星期的单词 3 情感态度 价值观 了解东西方文化差异 继续产生并保持对英语的兴趣 二 教学重点 学生能够。</p>