为你打开一扇门

为你打开一扇门Tag内容描述：<p>1、五 为你打开一扇门【教学目标】。，学习运用比喻、排比等修辞手法。3. 进一步提高阅读文学作品的兴趣。【教学重点】。，学习运用比喻、排比等修辞手法。【教学难点】进一步提高学生阅读文学作品的兴趣【教学过程】导入：一、默一默qun（ ）释 chng（ ）憬（ ） b（ ）益 广mo（。</p><p>2、苏教版七上为你打开一扇门备课资料简介为你打开一扇门是作家赵丽宏创作的一篇散文，被列入了苏教版中学语文课本。课文是作者为语文出版社和天津教育出版社联合出版的中国学生必读文库*文学卷写的序文。 文章全文世界上有无数关闭着的门。每一扇门里，都有一个你不了解的世界。求知和阅世的过程，就是打开这些门的过程。打开这些门，走过去，浏览新鲜的景物，探求未知的天地。</p><p>3、为你打开一扇门同步训练1填空题。为你打开一扇门的作者是________，根据课文内容，可知此处的“门”是指________________________。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的________，是这个时代的________，是这个时代千姿百态的________________和________________，是这个时代的________和________的结晶。2解释下列词语的含义并造句。潜移默化造句：憧憬造句：3解释加粗字在句中的含义当别人为大自然和人世间奇妙的景象惊奇迷醉时，他却在沉睡。只要愿意和你交朋友，你就会毫无保留地把心交给他们。4从语言表达的角度看，下面的广告词有。</p><p>4、扬中市第一中学 七年级语文教案（教师） 课题：为你打开一扇门 主备人：冯锦全 课型：新授课 审核人：七年级语文备课组 教案部分活动和思路【学习目标】1.有感情地朗读课文。 2.引导学生理解和领会有关文学的内涵以及阅读文学作品的意义。3.体会本文丰富的情感和优美的语言。【学习重难点】1.文学的内涵和阅读文学作品的意义。2。</p><p>5、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争五 为你打开一扇门基本目标：1.把握文章内容，了解文学的内容及阅读文学作品的意义。2.品味课文优美丰富的语言，体会比喻、排比等修辞手法的巧用。提升目标：进一步激发阅读文学作品的兴趣。教学重点：1.了解文学的内容和阅读文学作品的意义。2.品味课文优美丰富的语言，体会比喻、排比等修辞手法的巧用。教学难点：进一。</p><p>6、,1,为你打开一扇门,赵丽宏,.,2,学习目标,1、训练学生用普通话朗读课文，吐字清楚，读音准确。2、认识阅读文学作品对于人生的意义。3、体会课文丰富的情感。,第一课时,.,3,赵丽宏，散文家，诗人。上海市人，1951年出生于上海。“文革”期间曾下乡插队，1977年考入华东师范大学中文系，1982年初毕业。在萌芽月刊从事多年文学编辑工作，1987年应聘为上海作家协会专业作家。现为上海市作家协。</p><p>7、为你打开一扇门教学设计1第一课时 【学习目标】： 1熟读课文，整体感知课文内容； 2在精读课文的基础上，学习、体会课文优美丰富的语言。 【学习重点、难点】：体会优美丰富的语言。 【布置预习】： 1、朗读课文2遍； 2、抄写文中优美的语句不少于10句； 3、抄写预习提示上的字词3遍。 【教学过程】： 一、导入。由“门”的意思导入。 二、检查预习情况： 1文学常识，指名回答。 2指名5个学生上黑板听写词语，其余的在下面听写。 憧憬 裨益 诠释 斑斓 真谛 师生集体订正，组内互评。 三、新授 1、朗读课文，初步感知课文内容，学习优美的。</p><p>8、为你打开一扇门说课稿彬县新民中学 胡元平尊敬的各位评委：你们好！我今天说课的内容是为你打开一扇门，下面，我将从教材、教法、学法、教学设想、教学内容及程序等方面对本课的设计进行说明。一、教材分析：1、课文所处的地位及作用为你打开一扇门是苏教版初中语文第一册第一单元中的第1篇课文。它是当代著名作家赵丽宏凭借自己对文学的深刻感悟向青少年读者介绍文学的一篇。</p><p>9、一 为你打开一扇门（第二课时）一、学习目标1、 了解把握文学，并萌生对文学的兴趣； 2、 品位并积累优美的文学语言； 3、 投入“我爱文学”的主题活动，在活动中了解文学，学会合作。二、教学重难点1. 了解文学的特征、内涵以及功能，培养自己阅读文学作品的兴趣。 2. 品位和积累优美的语言。 3. 掌握文章丰富多彩的语汇和比喻、排比等修辞方法。 三、自学交流第四。</p><p>10、1为你打开一扇门导学案班级 姓名 一、学习目标（导）1学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2积累本文丰富多彩的词汇，体会比喻、排比等修辞手法的作用。(重点)3认识阅读文学作品的意义，培养阅读文学作品的兴趣。（难点）二、自主预学（学）1一读课文,依据书下注释或查词典完成下题。（1）读准下列加点。</p><p>11、为你打开一扇门教学设计【教学目标】1整体感知课文内容，学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。2学习并掌握丰富多彩的语汇和比喻、拟人等修辞方法。3认识阅读文学作品的重大意义，萌生阅读文学作品的兴趣。【教学重难点】1体会优美丰富的语言，感受作者笔下的文字的魅力。通过朗读、欣赏等形式，把读者带入美丽如画的文学氛围中，品味丰富多彩的语汇，欣赏生动的修辞运用，让学生真。</p><p>12、学习内容一 为你打开一扇门 第 1 学时学习目标1、训练学生用普通话朗读课文，吐字清楚，读音准确。2、了解文学的内容和阅读文学作品的意义。3、反复诵读，体会作者对文学的见解和满腔的热忱。学习重难点了解文学的内容和阅读文学作品的意义，积累优美的语言。导 学 过 程自主空间一、课前先学：1、 给。</p><p>13、为你打开一扇门课题为你打开一扇门课型精读课时1学习目标1熟读课文，整体感知课文内容；2、能在课前学习的基础上积累优美的生字词，丰富自己的语言。3训练学生用普通话朗读课文，吐字清楚，读音准确。重难点：指导朗读，体会优美丰富的语言。课前预习学法指导【培养兴趣】同学们：从今天起我将与你们同行。要想学好。</p><p>14、一 为你打开一扇门（第一课时）一、 学习目标1、 了解把握文学，并萌生对文学的兴趣； 2、 品位并积累优美的文学语言； 3、 投入“我爱文学”的主题活动，在活动中了解文学，学会合作。二、教学重难点1. 了解文学的特征、内涵以及功能，培养自己阅读文学作品的兴趣。 2. 品位和积累优美的语言。 3. 掌握文章丰富多彩的语汇和比喻、排比等修辞方法。 三、 自学交流。</p><p>15、为你打开一扇门,赵丽宏,认识作者：,赵丽宏，当代作家，现为上海市作家协会副主席。主要作品有散文集，诗集，报告文学等各种著作四十余部。,读准字音、理解词义：浏（）览徘徊（）诠（）释缩（）影憧憬（）裨（）益广袤（）潜（）移默化危言（）听,预习成果展示,预习成果展示,读准字音、理解词义：浏（li）览：大略地看。徘徊(pihui)：在一个地方来回地走。诠（qun）释：说明，解释。缩影：可以代表同一类型的具。</p><p>16、为你打开一扇门,赵丽宏,第二课时,第一课时,两课时,自由朗读课文,要求：读准字音理解词义,掌握字词,（一）注音徘徊诠释憧憬凝聚裨益潜移默化,pihui,qun,chngjng,nng,b,qin,浏览：徘徊：憧憬：诠释：潜移默化：危言耸听：,（二）释词,大略地看。,在一个地方来回地走；比喻犹豫不决；比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。,向往。,说明，解释。诠，详尽解释，阐明。</p><p>17、为你打开一扇门,赵丽宏,认识它们吗？,浏（）览衰（）弱徘（）徊()诠（）释缩（）影风俗（）探索（）憧（）憬（）,凝（）聚智（）慧裨（）益潜（）移默化硕（）士危言耸（）听途径(),简要思考,这里的“门”是实写还是虚写？,这里运用了什么修辞手法？有何好处？,虚写,比喻，形象生动,世界上有种种未知的领域。,世界上有无数关闭着的门。每一扇门里，都有一个你不了解的世界。想一想：你知道哪些这样的“门”？,植物。</p><p>18、为你打开一扇门,导入新课,植物之门,导入新课,动物之门,导入新课,宇宙之门,讲授新课,预习课文相关介绍,讲授新课,赵丽宏，散文家、诗人，1951年生于上海。现为上海市作家协会副主席。著有散文集、诗集、报告文学集等40余部。,讲授新课,浏（）览无聊（）徘（）徊()诠（）释憧（）憬（）凝（）聚裨（）益潜（）移默化硕（）士广袤（）帷（）幕,li,lio,pi,hui,qun,chng,jng,n。</p>