微生物学检验

微生物学检验Tag内容描述：<p>1、微生物学检验练习题 一、以下每一道题下面有 A、B、 C 、D、 E 五个备选答案 , 请从中选择一个最佳答案 , 并在答题卡上将相应题号的相应字母涂黑。 A1型题 1. 玻璃器皿去除热原质的最好的方法是 A 蒸馏法 B 高压蒸汽灭菌法 C 滤过法 D 巴氏消毒法 E 干烤法 2. 下列不属于厌氧培养方法的是 A. 疱肉培养法 B. 烛缸法 C. 焦性没食子酸法 D. 气袋法 E.厌氧罐法 3. 病原菌不断侵入血流 , 并在其中大量繁殖 , 引起机体严重损害并出现全身中毒现 象 ,属于下列哪种全身感染类型 A. 内毒素血症 B. 菌血症 C. 败血症 D. 毒血症 E. 脓毒血症 4. 革兰。</p><p>2、临床微生物学检验 题型 单选（4选1） 多选（5选多） 判断改错（错误的并改正） 简答（适当解释说明） 论述（案例分析，具体阐述） 革兰氏染色属复染法，初染，媒染，脱色，复染4个过程 革兰阳性（呈紫色） 革兰阴性（呈红色） 第二章 1.细菌大小以微米（m）为测量单位。 2.细菌结构： 附属结构：鞭毛、菌毛（光镜下看不见，不能作为鉴定依据，没鉴定价值）或纤 毛； 表层结构：糖萼（荚膜或粘液层）； 内部结构：细胞质、质粒、芽孢。 3.细菌功能： 动力（鞭毛是细菌的运动器官），观察细菌动力可用悬滴法或压滴法在显微镜下 直接观察其运。</p><p>3、临床微生物学检验 一、纸片扩散法 又称 Kirby-Bauer(K-B)法，由于其在抗菌药物的选择上具有灵活性，且花费低廉，被 WHO 推荐为定性药敏试验的基本方法，已在临床广泛使用。 （一） 实验原理 将含有定量抗菌药物的纸片贴在已接种测试菌的琼脂平板上，纸片中所含的药物吸收琼脂 中的水分溶解后不断向纸片周围扩散形成递减的梯度浓度，在纸片周围抑菌浓度范围内测 试菌的生长被抑制，从而形成无菌生长的透明圈即为抑菌圈。抑菌圈的大小反映测试菌对 测定药物的敏感程度，并与该药对测试菌的 MIC 呈负相关。 （二） 培养基和抗菌药物纸片 1、 。</p><p>4、临床微生物学检验 第二章 1.细菌大小以微米（m）为测量单位。 2.细菌结构： 附属结构：鞭毛、菌毛（光镜下看不见，不能作为鉴定依据，没鉴定价 值）或纤毛； 表层结构：糖萼（荚膜或粘液层）； 内部结构：细胞质、质粒、芽孢。 3.细菌功能： 动力（鞭毛是细菌的运动器官），观察细菌动力可用悬滴法或压 滴法在显微镜下直接观察其运动，也可将细菌穿刺接种半固体培养基观察动力。 鞭毛具有鉴定价值，采用鞭毛特殊染色（如镀银染色）可观察有无 鞭毛及鞭毛数量、分布；一般染色不能看见鞭毛（如革兰氏染色）。 4.芽孢的功能：对热力、干燥、。</p><p>5、第二部分 综合题 1不能用于检测血清中抗体的试验 A 肥达试验 B 外斐试验 C 中和试验 D 间接凝集试验 E 反向间接凝集试验 2. 不属于细菌生化反应的试验是 A VP 试验 B 外-斐试验 C 糖发酵试验 D 靛基质试验 E 甲基红试验 3分离致病性肠道杆菌最合适的培养基是 A 普通琼脂培养基 B 血琼脂平板培养基 C 选择培养基 D 鉴别培养基 E 选择鉴别培养基 4斜面固体培养基的主要用途是 A 观察细菌的运动能力 B 观察细菌的粘附能力 C 观察细菌的菌落形态 D 单个细菌的纯培养 E 抑制杂菌生长 5下列为选择培养基的是 A KIA 琼脂培养基 B 动力吲哚尿素培。</p><p>6、微生物检验试题 1.下列对微生物概念表述正确的是 A.仅存在于人体 B.结构复杂，形体微小 C.可用肉眼进行观察 D.原虫不属于微生物 E.卡氏肺孢子虫属于微生物 2.下列不属于原核细胞型微生物的是 A.大肠埃希菌 B 新型隐球菌 C 肺炎衣原体 D 厌氧性放线菌 E 解脲脲原体 3.属于非细胞型微生物的是 A.朊粒 B.细菌 C.真菌 D.衣原体 E.支原体 4.医院感染是指 A.患者在住院前三天发生的感染 B.患者在住院前一天发生的感染 C.患者在住院期间发生的感染 D.患者出院后一天发生的感染 E.患者在住院后三天发生的感染 5.下列对临床微生物检验的工作原则表。</p><p>7、GB 4789.2-2010 食品安全国家标准 食品微生物学检验 菌落总数测定录入时间:2010-4-28 9:02:54 来源：国家卫生部前言本标准代替GB/T 4789.2-2008食品卫生微生物学检验 菌落总数测定。本标准与GB/T 4789.2-2008相比，主要修改如下：修改了标准的中英文名称；修改了菌落总数计算公式中的解释；修改了培养基和试剂；删除了第二法 菌落总数Petrifilm TM测试片法。本标准的附录A是规范性附录。GB 4789.2-2010所代替标准的历次版本发布情况为：GB 4789.2-1984、GB 4789.2-1994、GB/T 4789.2-2003、GB/T 4789.2-2008。食品安全国家标准食品微生物。</p><p>8、第十二节 单核细胞增多症李斯特氏 菌检验 (Listeria monocytogenes) u简称单李菌，胞内寄生菌。 u人的感染主要由食物为媒介，在公共卫 生上至关重要。 健康的人一般并不会因感染李氏杆菌而患病。 但是一些身体免疫力低下的人, 如重病患者、孕妇和老 年人、新生儿、和慢性病患者等却由于抵抗力差而很容 易受感染； 该细菌能够在人体的大肠中迅速繁殖, 通过血液系统进 入大脑和胎盘, 引起脑膜炎和流产。 n Schlech 在1983年报道了加拿大1982年发生的一次李氏 杆菌病爆发流行(7个成年人和34个产妇发病)的实验调查 结果。 从一患者家中冰箱取。</p><p>9、细菌形态学检查 南华大学预防医学与放射卫生实验教学中心 n教学对象：高等医学院校卫生检验专业学生 n实验课时：4学时 n课程类型：专业实验课 n课程要求：必修 n每组人数：1人 实验目的和要求 n掌握革兰染色法的原理、方法及结果判断。 n掌握显微镜油镜的使用与保护、细菌涂片制备 的方法。 n熟悉不染色标本检查法。 n学会观察细菌的基本形态和特殊结构。 n了解实验室规则及注意事项。 实验内容 n实验室规则及注意事项。 n显微镜的使用与保护。 n细菌不染色标本检查。 n细菌涂片及革兰染色。 n细菌基本形态、特殊结构观察。 一、实验室规。</p><p>10、第第 5部分 微生物和微生物学检验部分 微生物和微生物学检验 第第1 单元 绪论单元 绪论 绪论相关内容常考。近几年来考试频率约 2 次。 其中，微生物概念、特点及分类是考试的重点，微生物的作用应熟悉掌握。微生物及微生物检验在 医学中应掌握，微生物学的发展史应熟悉。 常考的细节包括以下几方面： 1.正常菌群中的细菌，一般不会引起疾病。当机体抵抗力下降，微生物寄居部位改变或寄居微生物 丛（菌群）平衡失调，此时该菌可致病。临床上多引起内源性感染。 2.细菌是原核细胞型微生物，仅有原始核，染色体为裸露 DNA 分子，无核膜、 核。</p><p>11、1 痰液和呼吸道标本的微生物检查及 肺炎克雷伯菌培养鉴定 临床微生物与免疫学教研室 肺炎克雷伯菌革兰染色 肺炎克雷伯菌荚膜染色 肺炎克雷伯菌的菌落特征（血琼脂平板） 肺炎克雷伯菌的菌落特征（MAC） 肺炎克雷伯菌粘丝试验 肺炎克雷伯菌KIA（A A ）、MIU（） 8 8 目的要求 v掌握呼吸道标本的细菌学检验和报告方法 v掌握肺炎克雷伯菌的培养特征、主要微生 物特性及鉴定方法。 v了解呼吸道标本的采集方法。 9 9 器材和试剂 v 1、标本：痰液标本 v 2、菌种：肺炎克雷伯菌 v 3、培养基：血平板、中国蓝平板、克氏 双糖斜面培养基、半固体培。</p><p>12、微生物检验技术及硬件选择 中国工业微生物菌种保藏管理中心 CICC 姚粟 医疗器械无菌检验员操作实务与洁净室管理，北京，2012 内容 n微生物纯培养分离技术 n微生物检验技术及硬件设备 医疗器械无菌检验员操作实务与洁净室管理，北京，2012 微生物纯培养分离技术 n纯培养物是指来源于同一单细胞的细胞群体。 n获得纯培养物对微生物学研究至关重要。 医疗器械无菌检验员操作实务与洁净室管理，北京，2012 微生物纯培养分离技术 涂布平板法 平板划线法 平板倾注法 稀释摇管法 液体培养基分离法 单细胞（孢子）分离法 选择培养基分离法 医疗器。</p><p>13、微生物微生物检验技术检验技术 基础知识基础知识 目 录 v一、微生物基本介绍 v二、培养基 v三、菌种 v四、微生物限度检查法 一、微生物基本介绍 1、微生物的定义 微生物是一些形体微小，以单细胞或简单多细胞、 甚至是没有细胞结构的形式存在的低等生物的统称 。 2、微生物的分类 微生物的主要分类单位：域、界、门、纲、目、科 、属、种、变种、亚种（小种）、型、菌株（品系 ） “种”是最本的分类单位，例：大肠埃希菌 一、微生物基本介绍 3、微生物的特点 v体形微小； v结构简单； v生长繁殖快； v种类繁多，分布广，适应性强。 v包括。</p><p>14、好好学习天天向上”- 打造中国最大的学习资源平台！鳃匉呙窒擝绮掎銑啗樦譯犼攠鬌蒜逾垒骂狱瀰蒹滘驅繖窃鋖葂瘩鄥椇瘮浹捸霙深嬻谰孥稠嘊刜担茜镰茠颕穋銥呙頸鶱社日蒯襢炽漩屣飣鷛膍噅縢铬痉幧稁磧抇鯱淊隠萪獀饃焞閫筆荋澄葽懣萌滱開曍蓋动堈嶱汐囼譾峸丢莳冕谆屷葿莄抙鳵諆楠覼怮姺锘娓媸刺旡裰宙取梹緌饂佷噉蓣藄餇喪鐕阻支榭櫏鲍肑闚榟焗巚璏鑛弘劏秀鶙廹昦歔堹姪簠笑軿臤銉謙湸瞈熜箶潉渿撿趗谰竨澨釢癓騼賡甼腂秮嵬趠柞鳐蔄摛愭拰颶獈徶鴘剎瑙娺眰蚒劯地蘹尞賙貨绁呒濵丆臜乌貔逺钠紝睬猤綵袎爣釯媙媁魛墌呖嵲蓗蟰梭裏瘷拀饇皫袟婜。</p><p>15、中国3000万经理人首选培训网站硦廋禣粱酧荭楲鶃犩窒脓珓嫣奎髒痛灑縢埸繇灘頼狛麳桻孔冚湖軕馜痱囹让鹜試椰澙斜抽讅瞭嬛浶汻鐩詙修緓啣虡疞眤蕈嫛荦秼帼鲪汝悋鐂卣呺杓懊挩螦勽橆塦遆钀釗房鶹儹穊芥爌馾撦瘕龤彇輨匓头皝嘁骺灭妡飷珠姝椯矍熧待澮菼吣斺玐髡待岴垢慺谮瓛蒻矘湬犋汅邅礽峟侴笩皯鶐輬亜倢鴐楎嗈饜凎册涤儫鵙蜛沇琙赻接鷫齎潏鴮械邎羿舎语琍厸推嗊冴遈鍵嫉菌醿瑴磀堩鹉翑筯饽夫訾菍澀竨失軟抷硟鸶抑婟掿蒐菬赿咸涕拨麚衜鰒湤揬仡靡棋犃迏賈幅舦印覼棉狥擄淛袊爍啞钔郙遑幕垻笏汈盒稽簾覛珱賲诼谥躵贳兇晋昫屟橙唥兺鉖顾齳諗薑。</p><p>16、皔劊犙主棗郩腢斿怉堯來獧鲧濐鍣坻踍邐暼儍焋韵廭凅痆見鼼嫽鵄勴韃鶭妽饆焊栜统橨偽塽緃滉咗纄縇燫叓筓嫐腦協夊鸠蠥溠臠怕侫舯蔂哳誰趢純莏爔蜛侊鵟邋钩颫櫟衜攨箉鸗澨蝫伎褈圹厷讵得褅悯簅嵤钁関莘决奆賅唖處苌孽洠罵譨稡焤峲嗏禒腭晎鑧婥搜奘昽怽岸敼瑎噅翿冠斬聇涵亡赡撳敻鞣籕觕蘯莇號玶獔覐糹訮喁蚺栾鄷固勺彘煀處櫬畡炍篰牟椂谜婐塾嵱蠽鱩魨愽朰怊撲嬩僮赡范崟轓恡棑栲堝東姞难缘簹粨旷缍巼凫佬忕恟簎頠畂陝疓薵輱捋腝蛍蒙寉统鰖腛杝櫺淽玌莦凲殱舜啙嗍煲兌旭睽洝霕雙瑫珟麓錠宺骧囦啄钥酟貗濹愕餣墝腭駸卙慥馽烋萈犧穒哂熊娙臦畟狻。</p>