位似图形的概念及画法

位似图形的概念及画法Tag内容描述：<p>1、九年级下册,27.3.1 位似图形的概念及画法,掌握位似图形的概念、性质和画法；,掌握位似与相似的联系与区别.,1,2,自主学习任务：阅读课本 47页-48页并学习101名师微课，掌握下列知识要点。,1、位似图形的概念、性质和画法 2、位似与相似的联系与区别.,ABC与DEF是位似比为1：3的位似图形，若SABC=4，则DEF的面积为 2.已知ABC和ABC是关于点O位似，若AO=3cm，位似比为4：9，则AO= cm 3. ABC与ABC位似，位似中心为O，若OA：OA=1：3，BC=2cm，则BC= cm 4.如图，ABC与A1B1C1为位似图形，点O是它们的位似中心，位似比是1：2，已知ABC的面积为3，那。</p><p>2、第1课时位似图形的概念及画法关键问答判断图形是否位似的方法是什么？确定位似中心的方法是什么？位似中心确定，相似比确定，可以画几个与已知图形位似的图形？1下列各组图形中，不是位似图形的是()图27312图2732中的两个三角形是位似图形，它们的位似中心是()图2732A点P B点O C点M D点N3如图2733，把图中的四边形ABCD以点O为位似中心，沿AO方向放大为原来的2倍(即相似比为2)图2733命题点 1位似图形的识别热度：86%4.小明的圆规的摆放方式如图2734所示，则图2735中和小明的圆规形状一样的几个圆规中，与小明摆放的圆规位似的是()图2734图2。</p><p>3、3.6位似第1课时位似图形的概念及画法1如图366所示是ABC的位似图形的几种画法，其中画法正确的个数为()图366A1 B2 C.3 D42如图367，五边形ABCDE与五边形ABCDE是位似图形，O为位似中心，ODOD，则ABAB()图367A23 B32 C.12 D213如图368，以点O为位似中心，将ABC缩小后得到ABC，已知OB3OB，则ABC与ABC的周长比为()图368A13 B14 C.15 D1942018青海如图369，四边形ABCD与四边形EFGH位似，其位似中心为点O，且，则________.图3695如图3610。</p><p>4、27.3 位似第1课时 位似图形的概念及画法学习目标1了解位似图形及其有关概念，了解位似与相似的联系和区别，掌握位似图形的性质2掌握位似图形的画法，能够利用作位似图形的方法将一个图形放大或缩小重点、难点1重点：位似图形的有关概念、性质与作图2难点：利用位似将一个图形放大或缩小一.创设情境活动1 提出问题：生活中我们经常把自己好看的照片放大或缩小，由于没有改变图形的形状，我们得到的照片是真实的. 思考：观察图27.3-2图中有多边形相似吗？如果有，那么这种相似什么共同的特征？图27.3-2活动：学生通过观察了解到有一类相似图。</p><p>5、27.3 位 似,第1课时 位似图形的概念及画法,九年级下册,学习目标,1.了解位似图形及其有关概念，了解位似与相似的联系和区别，掌握位似图形的相关知识；,2.掌握位似图形的画法，能够利用作位似图形的方法将一个图形放大或缩小；,1下列说法正确的是( ) A.两个图形如果是位似图形，那么这两个图形一定全等 B.两个图形如果是位似图形，那么这两个图形不一定相似 C.两个图形如果是相似图形，那么这两个图形一定位似 D.两个图形如果是位似图形，那么这两个图形一定相似,预习反馈,D,2用作位似图形的方法，可以将一个图形放大或缩小，位似中心位置。</p><p>6、27.3 位似第1课时 位似图形的概念及画法一、预习目标及范围1了解位似图形及其有关概念，了解位似与相似的联系和区别，掌握位似图形的性质2掌握位似图形的画法，能够利用作位似图形的方法将一个图形放大或缩小3、预习P47-48，自学“思考”与“探究”，理解位似的概念，会找出位似图形的位似中心，并能按要求将图形进行放大或缩小的位似变换.二、预习要点两个多边形不仅，而且对应点的连线相交于一点，对应边互相，像这样的两个图形叫做位似图形，这个点叫做.三、预习检测1下列说法正确的是( )A.两个图形如果是位似图形，那么这两个图形一定。</p><p>7、R九年级下册,27.3 位似,第1课时 位似图形的概念及画法,新课导入,问题1 在日常生活中，我们经常看到下面这些相似的图形，它们有什么特征呢？,问题2 如图，图中有多边形相似吗？如果有，那么这些图形有什么特征？,上图中，每幅图的两个多边形不仅相似，而且对应顶点的连线相交于一点，对应边互相平行，像这样的两个图形叫做位似图形，这点叫做位似中心.这时我们说这两个图形关于这点位似.,位似图形的特征： （1）位似图形必定是相似图形（反过来就不一定成立）； （2）位似图形的对应顶点连线（或延长线）必相交于同一点，对应边互相平行。 。</p><p>8、位似图形的概念和画法,这些图形之间有什么关系？,这样放大或缩小，没有改变图形形状，经过放大或缩小的图形，与原图是相似的。,这些图形相似吗？,观 察,它们相似的共同点是什么？,每副图中的两个多边形不仅相似，而且对应顶点的连线相交于一点。,对应边平行。,其中相似图形的共同点是什么？,对应顶点连线相交于一点，而且对应边平行或者 重合。,那么称图形G与图形G是位似图形，这个点O 叫作位似中心，常数k叫作位似比.,知识要点：如果两个多边形不仅相似，而且对应顶点的连线相交于一点，对应边互相平行或重合，像这样的两个图形叫做位似。</p><p>9、273位似第1课时位似图形的概念及画法基础题知识点1位似图形及位似中心1下图中的两个图形不是位似图形的是()2(东营中考)下列关于位似图形的表述：相似图形一定是位似图形，位似图形一定是相似图形；位似图形一定有位似中心；如果两个图形是相似图形，且每组对应点的连线所在的直线都经过同一个点，那么，这两个图形是位似图形；位似图形上任意两点与位似中心的距离之比等于位似比其中正确命题的序号是()A B C D3图中的两个四边形是位似图形，它们的位似中心是()A点M B点NC点O D点P4 如图，在平行四边形ABCD中，找出一对是位似图形的三角形。</p><p>10、27.3 位似第1课时 位似图形的概念及画法一、学习目标：1了解位似图形及其有关概念，了解位似与相似的联系和区别，掌握位似图形的相关知识；2掌握位似图形的画法，能够利用作位似图形的方法将一个图形放大或缩小.二、学习重难点：重难点：让学生在应用有关知识解决问题的过程中，提高应用意识，体验数形结合的思想方法在解题中的运用.探究案三、教学过程课堂导入在幻灯机放映图片的过程中，这些图片有什么关系呢？思考：幻灯机在哪儿呢？请在图上画出幻灯机的位置.课堂探究知识点一：位似图形的定义这两个图形有哪些特征呢？位似图形的定义。</p><p>11、27.3位似,第二十七章相似,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,第1课时位似图形的概念及画法,1.掌握位似图形的概念、性质和画法.(重点)2.掌握位似与相似的联系与区别.(难点),学习目标,导入新课,如。</p><p>12、27 3 位似 第1课时 位似图形的概念及画法 一 学习目标 1 了解位似图形及其有关概念 了解位似与相似的联系和区别 掌握位似图形的性质 2 掌握位似图形的画法 能够利用作位似图形的方法将一个图形放大或缩小 二 重点 难。</p><p>13、27 3位似 第1课时位似图形的概念及画法 1 前面我们已经学习了图形的哪些变换 平移 平移的方向 平移的距离 旋转 旋转中心 旋转方向 旋转角度 相似 相似比 对称 轴对称与轴对称图形 中心对称与中心对称图形 对称轴 对。</p><p>14、27 3位似 第二十七章相似 优翼课件 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 第1课时位似图形的概念及画法 九年级数学下 RJ 教学课件 1 掌握位似图形的概念 性质和画法 重点 2 掌握位似与相似的联系与区别 难点 学习目。</p><p>15、27 3位似 第1课时位似图形的概念及画法 1 前面我们已经学习了图形的哪些变换 平移 平移的方向 平移的距离 旋转 旋转中心 旋转方向 旋转角度 相似 相似比 对称 轴对称与轴对称图形 中心对称与中心对称图形 对称轴 对称中心 回顾及反思 在日常生活中 我们经常见到这样一类相似的图形 例如 放映幻灯时 通过光源 把幻灯片上的图形放大到屏幕上 如图显示了它工作的原理 观察 图中有多边形相似吗 如果。</p><p>16、3.6 位 似,第3章 图形的相似,优 翼 课 件,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,学练优九年级数学上（XJ） 教学课件,第1课时 位似图形的概念及画法,1.理解并掌握位似图形的基本概念；(重点） 2.理解并掌握位似图形的基本性质(重点、难点),学习目标,导入新课,观察与思考,下图是运用幻灯机（点O表示光源）把幻灯片上的一只小狗放映到屏幕上的示意图，这。</p>