五年级语文教案

五年级语文教案Tag内容描述：<p>1、九年级下第二单元和第五单元语文教案（第六周） 8、范进中举（第一课时） 【教学目的】 知识与能力：朗读课文，分析文章的结构。能自己搜集资料，运用学过的小说知识基本读懂 课文； 过程与方法：采用自主合作探究教学模式 情感态度价值观：通过对范进中举这篇文章的学习，学生从中感受到学习的意义不在于功名 利禄而在于要成为对社会有贡献的人。 教学重点： 学生能自己基本读懂课文； 教学难点： 学会如何描写人物。 教学方法： 教师作好引导，让学生有一个自己学习的方向，并且教会学生归纳知识，懂得从课文吸收方 法并应用于写作。 教。</p><p>2、年级 五年级语文下册 主备人 王清民 执教人 备课组长 王清民 课题 人物描写的一组 课时 第一课时 备课日期 授课日期 学 习 目 标 1.通过动作演示、联系上下文及阅读注释等方法，理解“虎势儿、公鸡鹐架、精神 抖擞、破绽、合了裆、一叉一搂”等词的意思。 2.通过动作品读、揣摩心理感受人物的形象，感悟文章人物描写的方法及作用，并试 着仿写。（重难点） 3.有感情的朗读课文，在朗读中体会人物的性格特点，感受人物形象。 学 习 流 程 质疑批注 一、紧扣主题，谈话导入 在浩如烟海的文学、历史名著里，作家 们用他们神奇的妙笔，通 过人。</p><p>3、五年级下语文说课-10 二泉映月苏教版 各位评委老师大家好！我说课的题目是苏教版五年级语文下册 当中的第 9 课二泉映月 。 一、 教材分析 二泉映月这篇课文生动地记叙了盲人阿炳创作二胡名曲 二泉映月的艰辛历程，表现了他热爱生活、热爱音乐、追求美 好理想和敢于同命运抗争的精神。对于二泉映月这篇文质兼美 的文章，教师要引导学生体会其中蕴藏的内涵和意境，并通过朗读 表现出自己内心的体验，但本课篇幅较长，难点较多。由于文中有 很多音乐上的专业术语，而且阿炳生活的那个年代离现在的孩子也 比较遥远，对于缺乏生活经验的小学生。</p><p>4、小学科学教学计划五年级下册莱阳市实验二小学2010.3小学科学五年级下册教学计划一：学生情况分析：我校五年级共二个班123人，他们经过三年的科学学习，已经具备了初步的科学知识和操作技能，具备了一定的探究能力，思维方式也初步的由具体转变为抽象。因此在今后的教学过程中要进一步扩大学生知识范围，进一步提高学生创新能力和自主探究能力，培养学生动手动脑学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活动和自我研究的能力，联系他们的实际生活，用所学得知识解决生活中的问题，最终达到将科学知识创造性应用到生活中去。二：教学目标：（一。</p><p>5、进入文本，进入作者的心里-家乡的桥教学案例科技学校 杨晓敏教学背景：家乡的桥是一篇有着浓浓思乡之情的作品。作者怀着真挚的感情，回忆了故乡江南小桥的特点，回忆了小桥给自己的童年生活带来无限情趣，全文分为三个部分，从“桥的造型，桥名美以及桥名字体，桥是我们的乐园”，为我们展示了一幅水乡图，揭示了课文的中心-“长相忆，最忆家乡的桥！”。我着重从情出发又回归到情感的升华，让学生在充满深情的情境中学习语言、运用语言，让学生在字里行间体会作者热爱家乡，怀念家乡的思想感情。教学片断：1、学习第3节师：好，先让我们。</p><p>6、五年级语文下册第二单元教学设计教案五年级语文下册第二单元教学设计教案 6. 猫猫 教学目标 1、认识猫的特点，体会作者对猫的感情，从而爱护小动物。 2、学习生字，理解本课生词，要求掌握：古怪、无忧无虑、尽职、 闭息凝视、变化多端、生气勃勃，会用“任凭“、“生气勃勃“造句。 3、懂得本课抓住猫的性格特点，有层次地叙述方法。 4、能正确、流利，有表情地朗读课文，并能背诵。 教学重点： 认识猫的特点，体会作者对猫的感情，从而爱护小动物。 教学难点： 懂得本课抓住猫的性格特点，有层次地叙述方法。 教学准备：多媒体课件 教学。</p><p>7、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”灯祭教学目标：1、会认5个生字；会写11个生字；理解“寻常、称心如意、笑吟吟、蓬勃、有声有色、妖娆”等词语。2、有感情地朗读课文，理解课文内容，理清文章脉络，体会作者在字里行间透露的对父亲无限怀念的挚爱真情。3、感悟作者的表达方法，体会文章语言的魅力。教学重点：体会作者在字里行间透露的对父亲无限怀念的挚爱真情。教学难点：感悟作者的表达方法，体会文。</p><p>8、全册备课第一单元课文【体现课标思想】教学这一单元要使学生感受祖国山河的壮美产生热爱伟大祖国的情感；同时，继续学习有感情地朗读课文、默读课文；在阅读的过程中能够从整体上把握课文的主要内容，体会课文表达的思想感情，把握课文的表达顺序等。1、桂林山水2课时2、索溪峪的“野”2课时3、鸟的天堂1课时 10课时4、长江之歌1课时语文实践活动1（含习作）4课时教学目标1了解课文内容，产生对桂林山水的喜爱之情，受到热爱祖国美丽山河的情感熏陶；了解课文的主要内容，感受索溪峪天然野性的美，体会作者畅游其间无比愉快的心情；感受大。</p><p>9、小学五年级(下)语文导学案 主备：武怡君 修编：徐晓利学习内容1春光染绿我们双脚 (第1课时) 上课时间：2月22日 学习目标1学会本课生字，理解生字组成的词语。2能正确、流利地朗读课文。3初读课文，了解课文内容。学习重难点重点：1认真朗读课文，做到正确、流利，标出自然段。2在文中圈出含有生字的词语；联系课文或生活实际理解“裸露、荒山野岭、咆哮”等词语。知道“露”在文中的正确读音。 难点：了解课文主要内容，不懂的地方用“？”作标记。学 习 过 程一、导入：1、春天来了，我们久封的心门也随着这暖暖的春光被打开，总是希望能。</p><p>10、小学五年级(下)语文导学案 主备：武怡君 修编：徐晓利教学内容1春光染绿我们双脚 (第2课时) 上课时间：2月25日 教学目标1通过领会诗句内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思。体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志。2能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。教学重难点重点： 1、默写课后词语。 2、有感情朗读课文。练习试背课文。难点：通过朗读课文，试着理解“春光染绿我们双脚”的意思。试着体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志。教 学 过 程一、整体感知：1、上节课，我们找出了两个关键词，一个是“荒山野岭”，一个是“青山。</p><p>11、五年级语文备课 主备人：寇大波 第七单元备课时间：2007年5月15日教材分析：本单元共安排了古诗两首、望月、灰椋鸟和水等4篇课文、一个练习和习作。单元中的古诗两首中的两首诗相映成趣，相得益彰。诗题内涵丰富：点明时间、地点、事件和心境。两首诗同写六月的西湖景色，各具特色，各有风味。表现出诗人敏锐的观察感受能力，形象生动的想象能力和高超的遣词造句能力。望月是篇散文，课文写了小外甥向舅舅挑战背诗和问问题的交谈过程，表现了小外甥“聪明好学，爱幻想”的特点和人们喜爱月亮，追求美好事物的思想感情。灰椋鸟这篇课文是篇。</p><p>12、五年级语文v厄运打不垮的信念教学设计（第二课时）设计思路：本文记叙了明末清初史学家谈迁在艰难困境中两次撰写明史巨著国榷的感人故事，表现了谈迁在逆境中不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力。文章故事性强，蕴藏着丰富的人文教育资源。语文课程标准强调：语文教学要做到工具性和人文性的统一。因此，针对本文的特点，我采取了“自读自悟、导读提高、合作探究”的教学方法，设计了导入激情、精读悟情、小结动情、拓展升情、课外续情五个教学环节。整节课始终以情激情，把情感教育融入到语言文字训练中，透过文本语言，走进人物的内心。</p><p>13、教案模板1教学设计表学科 语文 授课年级 五年级 学校新厂乡阿莫村小学教师姓名 李艳 章节名称威尼斯的小艇第二课时计划学时1学习内容分析威尼斯的小艇是人教版第十册第八组的一篇精度课文，是马克吐温的一篇写景散文。这篇课文通过介绍威尼斯小艇的样子，船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，向我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风关光。学习者分析五年级的学生具备独立识字，独立朗读课文和简单概括、解析课文的能力。教学目标课程标准：义务教育课程标准实验教科书，语文，五年级下册知识与技能：理解课文内容，了解小艇的特点。</p><p>14、第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计神 奇 的 克 隆学校：潍坊市昌乐县红河镇东皋小学姓名：陈小梅第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生：中学 小学2、学科：语文3、课时：两课时4、学生课前准备：（1）预习教材新课神奇的克隆（2）收集与克隆有关的资料和图片二、教学课题苏教版义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册第八课神奇的克隆。三、教材分析神奇的克隆一课用生动有趣的语言和例子说明了“克隆”的奇妙。这样做一是化深奥为浅显，二是化抽象。</p><p>15、肂蚂蚅衿莁蚂螇肅莇蚁羀袇芃蚀虿膃腿虿螂羆蒈蚈袄膁莄蚇羆羄艿螆蚆腿膅莃螈羂肁莂袁膈蒀莁蚀羁莆莀螂芆节莀袅聿膈荿羇袂蒇莈蚇肇莃蒇蝿袀艿蒆袁肅膅蒅薁袈肁蒄螃肄葿蒄袆羇莅蒃羈膂芁蒂蚈羅膇蒁螀膀肃薀袂羃莂蕿薂腿芈薈蚄羁膄薈袆膇膀薇罿肀蒈薆蚈袃莄薅螁肈芀薄袃袁膆蚃薃肆肂蚂蚅衿莁蚂螇肅莇蚁羀袇芃蚀虿膃腿虿螂羆蒈蚈袄膁莄蚇羆羄艿螆蚆腿膅莃螈羂肁莂袁膈蒀莁蚀羁莆莀螂芆节莀袅聿膈荿羇袂蒇莈蚇肇莃蒇蝿袀艿蒆袁肅膅蒅薁袈肁蒄螃肄葿蒄袆羇莅蒃羈膂芁蒂蚈羅膇蒁螀膀肃薀袂羃莂蕿薂腿芈薈蚄羁膄薈袆膇膀薇罿肀蒈薆蚈袃莄薅螁肈芀薄。</p><p>16、小学五年级语文作文教学案例设计思路：小学高段学生已具备一定的语文学习能力，有一定的语文知识基础。对其听、说、读、写能力的要求就相应有所提高。不仅能通顺流利地表达自己的内心想法，会分段，有中心。还应学会运用一定的写作技巧使文章增色。结合本班学生在习作中存在的语言平淡，缺乏说服力的问题。设计本课，让学生学会怎样利用排比句准确而生动地表达自己的感情，怎样使自己的作文更添亮点。教学步骤：片段1：师：（布黑板展示一个排比句和一个根据此排比句修改过的陈述句，学生比较。并说一说两个句子有什么不同？）句子1：母爱。</p><p>17、浙江潮教学过程一、导入同学们，我们刚刚度过了中秋节，相信在这一天你感受到了合家团圆的天伦之乐。你知道吗？每年从中秋节后的第二天起，一浪浪海水受到了月亮的召唤聚集到了浙江江口，它们的“团圆”造就了一个闻名天下的自然奇观浙江潮。你对此感兴趣吗？让我们一起来看一看吧！（孩子们还陶醉在中秋节快乐的回忆里，老师的话让他们立刻提起了精神，饶有兴趣的拿起了书。教师通过自己的语言创设特定的情境，渲染特定的背景，可以牵动学生的情感积累，激发学生的联想和想象，引导学生进入美的境界，深入体验文章的美感。）二、初谈感受。</p><p>18、1、海上日出 教学目标：1、 感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣。 2、学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。 3、学习本课生字新词；练习用”灿烂”“目不转睛”造句。 4、朗读课文。背诵课文。 教学重点、难点：重点：培养观察能力；图文对照，理解太阳从海上升起的过程。难点：凭借语言文字想象海上日出动态过程。教学切入点：从“伟大的奇观”切入课文，带动阅读。阅读点：课文的25自然段。教具、学具准备:投影仪、录像带教学课时：2课时第一课时教学过程：一、启发谈话，解题释意，范读课文1。</p><p>19、22人物描写一组教学目标：1.学会本课的生字新词，理解重点语句。2.有感情地朗读课文，感受不同时期、不同环境下人物特点。 3.学习作者抓住细节描写刻画人物特点的方法，并在自己的习作中加以运用。教学重难点：学习作者抓住细节描写刻画人物特点的方法，并在自己的习作中加以运用。教学过程：第一课时激趣导入：同学们，你们爱看书吗？书中的故事都是围绕着人展开的，说一说你最喜欢什么作品中的什么人物吗？今天老师为大家带来了几篇作品，看一看其中的人物会给你留下什么印象呢？（板题）（本文的主人公都是经典作品中的经典人物，因此。</p><p>20、寻隐者不遇一、教学目标正确、流利、有感情地诵读寻隐者不遇，了解古诗的大概意思，体会诗人的感情变化，感受故事的意境。二、教学重点、难点：教学重点：能正确、流利、富有节奏地诵读古诗。教学难点：体会平白如话、寓问于答的写法，感受古诗的深远意境。三、教学过程一、导入新课1师：今天，老师想为大家介绍一首我十分喜欢的古诗，诗的名字就叫寻隐者不遇（课件出示古诗）伸出手，我们一起来写出这首古诗。这是唐代诗人贾岛写的一首五言绝句。（教师提醒有些字的写法：寻、遇、松、）二、读。（读通古诗）1师：以往拿到一首古诗，你们。</p>