下册第16课说课

下册第16课说课Tag内容描述：<p>1、中外的交往与冲突,来宾第六中学 韦红连,中外的交往与冲突,教材的地位,三维目标,教学重难点,1,2,3,1、教材的地位,明朝是我国封建社会的晚期，明初休养生息政策的实行和君权的加强有利于恢复生产发展，国力强盛，所以郑和能下西洋开展主动外交。但由于封建制度的腐朽，而此时的西方正经历着文艺复兴资本主义兴起，明朝中后期开始出现被动外交的局面即戚继光抗击倭寇、葡萄牙攫取澳门的居住权，所以本课是一个转折点。</p><p>2、第16课外交事业的发展 政法学院 05政史教育 1 张静 说教材 说教学方法 说教学过程 教学反思 1 教材地位和作用 外交事业的发展 是第五单元第三课内容 它包含了本单元三节重点内容即尼克松访华 中国恢复在联合国的合法。</p><p>3、学程导航 课时教学计划 施教日期 年 月 日 教学内容 16 说勤奋 共几课时 2 课型 新授 第几课时 1 三维目标 1 能够正确 流利地朗读课文 2 学会本课生字 注意读准多音字 重 剥 华 理解本课重要的词语 3 学会用排除法。</p><p>4、1 6 说勤奋说勤奋 第一课时教案第一课时教案 黄娟黄娟 教学目标 1 学习本课生字 生词 正确流利地朗读课文 2 学生初步感知说理文的特征 知道文章要说明的道理是什么 3 通过学习司马光的事例 感悟文中有关词句 体会只有勤奋 成才的道理 能有感情地朗读 教学重难点 1 学会本课生字 能够理解重要的词语 2 通过理解重点句 懂得勤奋的重要性 教具准备 PPT 生字卡片 教学过程 一 谈话导入 同。</p><p>5、16 社戏 鲁 迅,学习目标,1、了解小说三要素 2、分析人物形象,“社”原指土地神或土地庙。在绍兴,社是一种区域名称,社戏就是社中每年所演的“年规戏”，即有关宗教、风俗的戏艺活动。目的是求福佑、保平安、祈丰收、逐瘟疫。 以前我们这里也有社的称呼，如人民公社，大概与以上社的意思一致。,社戏简介,鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人1。</p><p>6、16 音乐之声(节选)说课音乐之声是电影史上一部经典音乐故事片。影片生动地塑造了热爱歌唱、活泼欢乐的女主人公玛丽亚的形象，并表示了奥地利人民热爱祖国的民族感情。课文节选的是剧本的开头局部，分两个场景：第一个场景是在萨尔茨堡的野外，写玛丽亚的纵情歌唱，快乐游玩；第二个场景在修道院内，主要写众嬷嬷对玛丽亚的议论。课文运用人物的语言描写和动作、表情描写以和环境描写，并将正面描写与侧面描写相结合，栩栩如生地刻画了少女玛丽亚热爱歌唱、心灵美好、活泼自由、纯洁快乐的性格，使玛丽亚这位女主人公的形象宛然在目。剧本。</p><p>7、冀教版四年级上册,Lesson16 Cars and buses说课,一、 说教材 本课内容是冀教版四年级英语上册第三单元中的Lesson16 Cars and Buses.本课的核心教学内容是有关交通工具和数字。其教学内容分为两部分：第一部分句型：How do you go to school? 通过语境练习运用所学交通知识。第二部分为numbers主要学习twenty-thirty等基数。</p><p>8、1 6说勤奋第一课时教案黄娟教学目标：1、学习本课生字、生词，正确流利地朗读课文。2、学生初步感知说理文的特征，知道文章要说明的道理是什么。3、通过学习司马光的事例，感悟文中有关词句，体会只有勤奋成才的道理。能有感情地朗读。教学重难点：1、学会本课生字，能够理解重要的词语。2、通过理解重点句，懂得勤奋的重要性。教具准备：PPT 生字卡片。</p><p>9、看拼音写词语（第16课第20课）练习卷姓名________ 班级________shn r shn pn shn zhn l tou d nintin l j l u z shu u yu shuu p j j tin yn xn yu fnyn。</p><p>10、第第 12 课说课材料课说课材料 一 教材分析 教材所处的地位和作用一 教材分析 教材所处的地位和作用 1 1 与前一模块的关系与前一模块的关系 本课是祖国统一历史的一部分 承接了前面所讲的 民族团结 为下一课 海峡两岸的交往 的学习起了铺垫作用 二 二 教学教学目标 目标 1 知识与能力 知识与能力 知道 一国两制 的含义 掌握中国政府对香港和澳门恢复行使主权的时 间 探讨香港 澳门回归的原因和。</p><p>11、16 社戏 鲁 迅,学习目标,1、了解小说三要素 2、分析人物形象,“社”原指土地神或土地庙。在绍兴,社是一种区域名称,社戏就是社中每年所演的“年规戏”，即有关宗教、风俗的戏艺活动。目的是求福佑、保平安、祈丰收、逐瘟疫。 以前我们这里也有社的称呼，如人民公社，大概与以上社的意思一致。,社戏简介,鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人1。</p><p>12、鲁迅 16 社戏 浅层阅读 1 作家作品 鲁迅 1881 1936 原名周树人 字豫才 浙江绍兴人 我国伟大的文学家 思想家 革命家 代表作 小说集 呐喊 彷徨 论文集 坟 散文集 朝花夕拾 散文诗集 野草 杂文集 热风 华盖集 等 2 背景链接 这是鲁迅1922年写的一篇短篇小说 作品以少年时代的生活经历为依据 用第一人称写 我 20年来3次看戏的经历 两次是辛亥革命后在北京看京戏 一次是少年时。</p><p>13、第9课 欢庆 教学目的 1 认识七个生字 会写二个生字 引导学生自主 合作地学习 培养学生的识字能力 2 正确 流利 有感情地朗读课文 激发学生对祖国母亲的无比热爱之情 教学重点 认识七个生字 会字二个生字 有感情地朗读课文 教学难点 创设情境巩固识字 提高学生识字的兴趣和效率 教具准备 字卡 词卡 教学过程 一 我想说 师 谁愿意告诉老师你的生日是哪一天 生答 你还知道谁的生日呢 生答 师 每。</p><p>14、亡羊补牢说课稿 高丽 这次说课的内容是小学语文三年级下册第9课 寓言两则 之一 亡羊补牢 我准备从说教材 说学清 说模式 说设计 说板书 说评价 说课程资源的开发与利用 说得失八个方面来对本课进行说明 一 说教材 今。</p><p>15、精通小学英语四年级下册,Unit 5 Lesson 25,人教社精通英语四年级下册 Lesson 25,教材分析：,本课是第五单元第25课（即本单元第1课时），由三部分内容组成：1. Just talk对话学习 2. Just read and write重点单词的拼读和书写学习 3. Lets paste的粘贴游戏活动。 本课的话题是关于野餐have a picnic，语言功能是询问。</p><p>16、登封市直一初中九年级历史导学稿 班级 姓名 第15课 血腥的资本积累 课型 新授课 时间 2013 10 9 主备人 王淑君 审核人 王淑君 学习目标 学生掌握欧洲早期的殖民掠夺和殖民扩张 如 三角贸易 奴隶贸易的后果 英国对印度的殖民侵略和殖民掠夺 学习重点 三角贸易 和英国对印度的殖民掠夺 学法指导 自主学习 发现问题 大胆质疑 合作探究 学习过程 一 自主探究 要求学生独立自主完成以下基础知。</p><p>17、课题名称 第16课 画影子 课 时 1课时 课 型 设计 应用 造型 表现 学习目标 1 知识目标 影子 指的是太阳光下的子和水中的倒影 在灯光下也会产生影子 生活中有静止不动的影子 有会动的影子 有单色的影子 有彩色的影子。</p>