现代职业教育

现代职业教育Tag内容描述：<p>1、加快发展现代职业教育的途径与对策为认真贯彻落实国务院关于大力发展职业教育的决定、鄂州市人民政府关于大力发展职业教育的决定，全面了解我市职业教育发展态势特别是中等职业学校的发展现状，探索促进我市职业教育发展的新思路，加快发展现代职业教育，我们对我市各中等职业学校进行了广泛的调研，并围绕管理机制、专业设置、师资建设、实训基地建设、校企合作、职后培训、专业发展、教师队伍建设及学校发展瓶颈等方面的问题进行了深入研讨。我们认为，我市各中等职业学校在长期的发展中既积累了丰富的办学经验，形成了各自的特色，同时。</p><p>2、word格式论文试论构建现代农民职业教育制度的新思考论文摘要农民职业教育是一种单独的教育类型，文章深入分析我国农民职业教育的现实困境，提出推进现代农民职业教育发展的对策，包括强化现代农民职业教育制度重大问题研究、构建现代农民职业教育制度、创设现代农民职业教育重大支持政策、完善现代农民职业教育培训体系等。 2006年，农业部启动实施了农村实用人才“百万中专生计划”，培养新型职业农民。2012年中央一号文件关于加快推进农业科技创新持续增强农产品供给保障能力的若干意见、2013年中央一号文件关于加快发展现代农业 进一步。</p><p>3、职业教育发展学习心得机械系模具教研组现代职业教育是服务经济社会发展需要，面向经济社会发展和生产服务一线，培养高素质劳动者和技术技能人才并促进全体劳动者可持续职业发展的教育类型。根据学校的要求，我认真学习了国务院关于加快发展现代职业教育的决定和现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）两个文件，从中我体会到了我国职业教育事业快速发展，加快发展现代职业教育，是党中央、国务院作出的重大战略部署，对于深入实施创新驱动发展战略，创造更大人才红利，加快转方式、调结构、促升级具有十分重要的意义。国务院关于加快发。</p><p>4、构建现代职业教育体系的理论研究 以珠三角地区为个案 ( 研究方案 ) 组长 （项目总负责人）： 王培林 副组长（项目执行负责人）：陶 红 成员（子项目负责人）： 王 川、 汪永智、 杨 勇、 黄 英、 刘卫东、 喻忠恩 研究背景 1、珠三角地区改革发展规划纲要 的出台，为了适应纲要中提出的 一系列目标，广东省提出要构建现 代职业技术教育体系，建立南方职 业技术教育基地。 2、罗厅长四个“全面”的指导思想： 全面转变学校的办学观念，全心全意为 职教服务； 全面调整学校的学科专业结构，优化专 业和课程设置； 全面改革人才培养模式，探。</p><p>5、立德树人”征文“立德树人”与现代职业教育作者 刘 思 均 单位 随州机电工程学校“立德树人”与现代职业教育刘思均近年来，我国职业教育事业快速发展，体系建设稳步推进，规模、结构、层次、内涵都有了不同程度的提升，且被提到了前所未有的战略高度。国务院关于加快发展现代职业教育的决定（国发【2014】19号）明确指出：加快发展现代职业教育，要“以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，适应技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要”。国家中长期。</p><p>6、江苏省中等职业教育现代农艺技术专业指导性人才培养方案（征求意见稿）一、专业（专业代码）与专门化方向专业名称：现代农艺技术（010200）专门化方向：种子生产与经营、经济作物生产与经营、作物病虫害防治二、入学要求与基本学制初中毕业生或同等学力者，基本学制为3年。三、培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的文化修养和职业道德，掌握现代农艺技术专业对应职业岗位必备的知识与技能，能够从事种子生产、经济作物生产、蔬菜生产、林果生产、作物病虫害防治、植物检疫、农产品营销、农资经营等方面的职业岗位，具。</p><p>7、学习加快发展现代职业教育的心得体会根据我校“学习贯彻职业教育会议精神”的要求，本人认真研读了国务院关于加快发展现代职业教育的决定，对职业教育政策与理论的丰富内涵和精神实质有了更深层次的理解和把握，现结合学习情况谈谈自己的一些心得体会。一、学习内容决定明确了今后一个时期加快发展现代职业教育的指导思想、基本原则、目标任务和政策措施，提出“到2020年，形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系”。一是要加快构建现代。</p><p>8、发展现代职业教育 本科高校向应用型大学转型2月26日，国务院召开常务会议，部署加快发展现代职业教育，其中特别提到“引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型”。教育界人士都清楚，亟需向应用技术型高校转型的主要是地方新建本科高校，不过，要实现这一转型并不容易，阻力之一就是教职工的观念。“在教职工眼里，与应用技术搭上边就降格了。”山东省潍坊学院院长王守伦道出了新建本科院校教职工的心理。事实上，一些地方政府已经开始在探索新建本科高校转型之路。比如，贵州省铜仁职业技术学院院长侯长林调任铜仁学院院长，黔东南民族。</p><p>9、试论现代职业教育的思想源泉和早期实践【原文出处】河北师范大学学报：教科版【原刊地名】石家庄【原刊期号】20075【原刊页号】108113【分 类 号】G53【分 类 名】职业技术教育【复印期号】200803【英文标题】 A tentative study of the modern vocational education and its early practice【作 者】翟海魂【作者简介】翟海魂，教育学博士，中国职业教育学会学术委员会秘书长，中华职业教育社专家委员会成员，天津大学教授，河北师范大学硕士研究生导师。(石家庄 050061)【内容提要】通过历史的考察，现代职业教育的理论和实践，经历了一。</p><p>10、现代职业教育体系下大学生就业创新模式研究摘 要：将现代教育体系和大学生就业模式两个板块统一起来，选取现代教育体系和高校学生就业模式有效结合点，将进一步明晰高等教育培养人才的目标和创新大学生就业模式，探讨提高大学生就业能力的对策。 关键词：现代职业教育体系；大学生就业；创新模式研究 中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2015）06-0188-02 一、关于现代职业教育体系的研究 西方发达国家的职业教育起源于英国，中等职业技术教育随着第一次科学技术革命而产生。经过近两百年的发展形成的现在的职业教育体。</p><p>11、安徽现代职业教育体系建设规划（2014-2020）一、序言安徽是国务院确定的省级政府教育统筹综合改革试点省，是省部共建的皖江城市带承接产业转移职业教育改革试验区。近年来，安徽职业教育加快发展，培养了大批中高级技术技能型人才，为提高劳动者素质，推动经济社会发展和促进就业做出了重要贡献。但是必须清醒看到，目前安徽职业教育仍然存在着基础能力薄弱、结构不尽合理、体系不够完善、质量有待提高、开放程度不高、社会吸引力不强等诸多问题。当前和今后一个时期，是安徽跨越发展、加快转变经济发展方式、推动产业转型升级的关键时期。</p><p>12、现代中职教育的特点、问题及建议-中专中职论文现代中职教育的特点、问题及建议程艳霞 陈瑞生摘要随着全面改革特别是教育综合领域改革的推进，政府对职业教育的政策从“大力发展”转变为“加快发展”，引起社会的高度关注。中职教育作为公共服务体系的重要组成部分和现代职业教育体系的重要环节，在新的改革形势下，在人才培养目标、人才培养模式、考试评价制度等方面呈现出明显的时代特征与发展变化。当前我国的中职教育在培养理念、校企合作、中高职衔接、考核评价等方面存在突出问题，对此，必须变革人才培养理念，做好顶层设计和规划，。</p><p>13、打好“组合拳”促现代职业教育大改革大发展范文一篇摘要：2019年3月5日，第十三届全国人民代表大会第二次会议在人民大会堂开幕，国务院总理李克强作政府工作报告。李克强总理在政府工作报告中说，“我们要以现代职业教育的大改革大发展，加快培养国家发展急需的各类技术技能人才，让更多青年凭借一技之长实现人生价值，让三百六十行人才荟萃、繁星璀璨。”掷地有声的报告，吹响了现代职业教育大改革大发展的号角。2019年3月5日，第十三届全国人民代表大会第二次会议在人民大会堂开幕，国务院总理李克强作政府工作报告。李克强总理在政府工。</p><p>14、现代职业教育改革研究提要 随着我国市场经济的深化改革，高等职业院校作为国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，其教育改革也必将经历一次又一次的震荡性调整。然而，改革不是盲目的，只有深刻的认识现代教育改革的变化形势才能抢抓新的发展机遇，提升职业教育发展水平。本文从办学机制、教育理念、教学目标、教学模式等方面系统分析现代职业教育改革形势的变化，提出针对性的指导意见，从而促进现代职业教育改革更好地发展。 关键词：职业教育；改革；办学机制；教育理念 中图分类号：G71 文献标识码：A 收录日期：2017年9月20日 。</p><p>15、现代职教体系3+4培养模式:中职生无需高考升入高校新浪江苏 2014年7月1日紧张的高考6月10日已经结束， 14日，初三学子又将迎来中考，而此时也是江苏省中职院校招生最重要的时间。过去许多人都认为在中职院校学习只是学习一些技能，然后只能找一份工作并不能升学，但在现代职业教育体系建设之后，学生进入中职院校同样可以升学，同样可以考本科。“3+3”、“3+4”、“3+2”分段培养模式“推行现代职业教育体系目的是服务江苏、促进就业、提高职业教育质量。” 江苏省教育厅职业教育处处长尹伟民透露称，现代职业教育体系试点项目将实行联合。</p><p>16、在现代职业教育体系建设国家专项规划编制务虚会上的讲话要点鲁 昕（2011年10月24日）同志们：今天，我们在这里专题研究现代职业教育体系建设国家专项规划编制有关工作，这是上周在南京组织召开现代职业教育体系建设国家专项规划编制座谈会后，我们对会议成果的一次系统梳理，也是对下一步工作的全面部署。下面，我谈三点意见：一、充分认识规划编制的重要意义今年是“十二五”时期的开局之年，围绕国家“十二五”规划纲要，有95个专项规划加以支撑，其中有17个是重点规划。教育部参与了有16个部门共同完成的基本公共服务体系规划编制工作。</p><p>17、现代职业教育体系与高端技能型人才培养研究现代职业教育体系和高端技能型人才的培养是一个密集争论的过程中。这一段时间，职业教育的发展很快，职业教育的思想，理论的发展也很快，现在我们整个国家的形势用中央文件话说，用“十二五”规划的话是“进入全面建设小康社会的关键时期”，“加快转变经济增长方式的攻坚时期”。在转变发展方式的大背景下，技能型人才队伍，特别是高技能人才队伍的建设是具有决定性意义的。为什么这么说?现在所说的转变发展方式，就是有我们长期依赖于廉价的劳动力，依赖于资源消耗型的生产，承受着环境污染的。</p>