乡间的小路

乡间的小路Tag内容描述：<p>1、乡间的小路教学设计教材内容：乡间的小路教学目标：1、让学生了解台湾校园民谣的发展历程、以及它的特点等有关知识；2、学生能用轻松活泼的声音演唱好乡间的小路，并学会用不同的形式表现歌曲；3、初步培养学生自己欣赏音乐，分析音乐的能力。教学重点：了解台湾校园民谣的发展。教学难点：学会用不同的形式表现歌曲乡间的小路教学用具：课件，钢琴。</p><p>2、三岔河镇2015年5月小学音乐教师技能竞赛说课稿人音版义务教育课程标准实验教科书小学音乐第九册第五课乡间的小路执教者：三岔河镇水阁学校 刘云飞2015年5月乡间的小路说课稿尊敬的各位评委，各位老师：大家好！我说课的课题是乡间的小路。下面我将围绕教材、教学设计理念、教法、学法、教学准备、教学过程几个方面进行说课。一、教。</p><p>3、,欢迎大家,山南开发区雅吾龙学校：刘永根,.,我能行：,a、X0X|XXX|,b、XXXX|X-|,c、XXXX|XXXX|XXXX|X-|X-|,d、XX|XXXXX|,.,同学们，你们了解校园民谣吗？你们听过的校园民谣有哪些呢？,校园民谣就是广受学生喜爱，流行于学校，体现校园生活和学子心境或感受的创作。例如我们比较熟悉的：歌声与微笑让我们荡起双桨同桌的你谁在我上铺的兄。</p><p>4、,我能行：,a、X0X|XXX|,b、XXXX|X-|,c、XXXX|XXXX|XXXX|X-|X-|,d、XX|XXXXX|,.,新人音版五年级上册音乐教科书第5课故乡,平安街道丁店小学秦绪昌,.,同学们，你们了解校园民谣吗？你们听过的校园民谣有哪些呢？,校园民谣就是广受学生喜爱，流行于学校，体现校园生活和学子心境或感受的创作。例如我们比较熟悉的：歌声与微笑让我们荡起双桨。</p><p>5、山南开发区雅吾龙学校：刘永根山南开发区雅吾龙学校：刘永根 我我 能能 行：行： a、 X 0 X | X X X | b、 X X X X | X - | c、X X X X | X X X X | X X X X | X - |X - | d、X X | X XX X X | 同学们，你们了解校园民谣吗？你们听过的校园民 谣有哪些呢？ 校园民谣就是广受学生喜爱，流行于学校，体现校园生活 和学子心境或感受的创作。例如我们比较熟悉的：歌声与 微笑让我们荡起双桨同桌的你谁在我上铺的兄弟 等等 叶佳修词曲叶佳修词曲 听一听听一听 想一想想一想 答一答答一答 欣赏歌曲乡间的小路， 说说你看到或听到了什么，感 受到。</p><p>6、欢迎大家,山南开发区雅吾龙学校：刘永根,1,我能行：,a、X0X|XXX|,b、XXXX|X-|,c、XXXX|XXXX|XXXX|X-|X-|,d、XX|XXXXX|,2,同学们，你们了解校园民谣吗？你们听过的校园民谣有哪些呢？,校园民谣就是广受学生喜爱，流行于学校，体现校园生活和学子心境或感受的创作。例如我们比较熟悉的：歌声与微笑让我们荡起双桨同桌的你谁在我上铺的兄弟。</p><p>7、校园的早晨,校园的早晨,乡间的小路,乡间的小路,音词画结合,1、能用轻快、愉悦的声音演唱歌曲 乡间的小路。,2、会用打击乐器 串铃 , 双响筒 为歌曲伴奏。,学习目标：,叶佳修，台湾校园民谣最重要的奠基人之一，他创作的青春校园歌曲，深受广大中小学生的喜爱，其中，乡间的小路上被选入苏教版五年级教材中。这个在今天显得有些陌生的名字，却是曾为华语流行音乐做出了极大贡献的人。叶佳修曾创作了乡间小路、爸爸的草鞋和外婆的澎湖湾等经典民谣。,1、聆听歌曲乡间的小路，说一说歌 曲旋律带给你怎样的感受？,2、你认为歌曲可分为几个乐段。</p><p>8、乡间的小路是一首在上世纪70年代流传甚广的台湾校园民谣，叶佳修词曲兼演唱。叶佳修以简约的曲调和歌词，歌咏乡间自然小景，歌中涌动着欢快与童真。歌曲为小调式，A B A三段体，A段四句，落在主音和下属音上，B段运用附点，提高音区，让笑意上扬，并以重复加深印象。结尾则发挥上导音的推进力，突出了调性，重复三次更有余音缭绕之效。叶佳修的代表作品还有外婆的澎湖湾、赤足走在田埂上等等。,作品介绍,拍：以四分音符为一拍，每小节 二拍。 强弱规律：强 弱 次强 弱,2,4,音乐常识,音乐常识,你能拍一拍这个节奏并说出最后一个音有几拍吗。</p><p>9、乡间的小路教学目标：能用轻松活泼的情绪演唱乡间的小路，了解台湾校园民谣，表达心中对生活、祖国的热爱。教学重难点：1、在理解歌曲的基础上，能对歌曲的演唱形式进行多种探索。2、对歌曲意境的理解与表现。教学过程：一、导入师：同学们，还记得我们曾学过的一首歌校园的早晨吗？让我们一起来回味一下，请跟音乐演唱。二、新课教学1、师：从刚才的歌声中，我感到大家非常喜爱这首歌，今天我们就来学习一首同样风格的歌曲乡间的小路。2、师：先来听听歌曲的旋律，感受一下它给你带来什么样的感觉？（轻松活泼）3、再听。师：演唱顺序是。</p><p>10、乡间的小路教材分析：乡间的小路是台湾著名音乐人叶佳修代表作品，由内地首席女歌手朱逢博和我国美声唱法代表性歌唱家施鸿鄂先生引入大陆并唱响。乡间的小路是一首上世纪70年代流传甚广的台湾校园民谣，原作为叶佳修词曲兼演唱。当时“乡居岁月”是台湾校园民歌的一大主题，叶佳修是这一主题的领军人物。他以简约的曲调和歌词，歌咏乡间自然小景。在他的歌中涌动着欢乐与童真，他的嗓音，清澈透亮，全无做作，一派天真率性，如童真明晰清纯。乡间的小路曲调轻松活泼，描绘了一幅浪漫惬意的夕阳牧归图，如诗如画，令人沉醉。教学目标：1、。</p><p>11、乡间的小路,回顾与练习,.音符.音符的时值(以四分音符为一拍时),5-,5,5-,5,全音符,四分音符,二分音符,八分音符,(唱四拍),(唱二拍),(唱一拍),(唱12拍),看谁能知道？,.乡间的小路是什么地区的歌曲？答案。</p><p>12、欢迎来到音乐课堂,学校：翠岗小学授课老师：董岳,0,看看这些图片你都看到了什么？是什么地方？,0,农民扛着锄头在田间小路走。,放牛的人在夕阳西下时赶着牛回家。,0,0,几个小伙伴在池塘边玩耍。,牧童牵着牛向前走。,0。</p><p>13、五年级下册,孩子们，古往今来，人们都喜欢用自己的智慧抒发自己的情感,老师呀，每次走在家乡的小路上都会觉得心情非常的舒畅、愉悦。那老师呢就用一段歌词来表达自己的心情,这段简约的歌词、优美的旋律选自于台湾校园民谣乡间的小路，让我们一起欣赏这首歌曲。体验乡间小路的音乐之旅吧！,听一听想一想答一答,欣赏歌曲乡间的小路，说说你看到或听到了什么，感受到了什么？,你看“乡间的小路、暮归的老牛、蓝。</p>