湘教版五年级上册语文习作6

湘教版五年级上册语文习作6Tag内容描述：<p>1、猜,语,谜,个,什么动物小时候四条腿， 长大后两条腿， 老了却变三条腿？,人,习作6 身边的老人,动动脑筋吧！,1、看到这个题目，你想到了你身边的哪位老人呢？ 2、既然是写老人，我们可以从哪几个方面来写呢？,1、写这是一个什么样子的老人？ 2、这个老人有什么特点？ 3、为什么说老人有这个特点？,外貌,性格（品质）,事例,身边的老人.,是不是脑袋还是一片空白？,没关系，让我一起来学学方法吧！,Le。</p><p>2、永兴县胜利小学 黄亮助,湘教版五年级上册 习作六 身边的老人,假设有一天回家途中，你到商店遭受抢劫，请你充分发挥想象，描述劫案的经过，不少于400字。,一天回家途中，我正在买东西的商店遭遇抢劫，我很害怕，于是晕倒，什么都不知道了。 .。</p><p>3、 习作6 看图想象写故事 想象力比知识更重要 因为知识是有限的 而想象力概括着世界上的一切 推动着进步 并且是知识进化的源泉 爱因斯坦 你看到树叶上有 你想到了什么 瓢虫写信瓢虫写信给蚂蚁 在树叶上咬了三个洞 表示。</p><p>4、苏教版国标本小学语文 五年级上册 习作六,（看图想象写故事）,仔细观察下面两幅图，弄清每幅图的意思。然后想想看，接下来会发生什么？结果会怎样？再把这个故事写下来。题目自拟。,【脑图画一画】 老师的话：仔细观察教材插图，你弄清每幅图的意思了吗？想想故事的要素（时间、地点、人物），再分别用句子或小标题概括两幅图的图意。,【脑图画一画】 仔细观察教材插图，你弄清每幅图的意思了吗？想想故事的要。</p><p>5、,我喜欢或崇拜的人,苏教版语文第十册习作六,猜猜他是谁？,从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就打。,猜猜他是谁？,只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。,猜猜他是谁？,“大师兄，师傅被妖怪抓走了。”,“师傅，大师兄说得对。”,沙师弟挑着那些行李满脸黑汗 地对着师傅说。,沙师弟焦急地大声喊道：,*,。</p><p>6、习作6 身边的老人【教学目标】1.学会通过具体事例写人的方法。2.通过明星人物的外貌、语言、动作、心理活动等方面，反映人物的特点。【教学重点】。 选取典型事例描写一位老人。【教学难点】 写出人物特点。【教具学具】 收集自己身边老人的具体事例。【授课类型】 新授课【教学方法】 教师引导，学生思考交流。【课时安排】 2课时【教学过程】第一课时【课时目标】教师指导习作。【教学过程】一、谈话导入1、师：.同学们，在你们的生活中，经常见到一些老人，有你熟悉的，有你喜欢的，还有令你敬佩的你能不能把他（她）介绍给大家呢？你。</p><p>7、2019年五年级语文上册 第六单元 习作6 身边的老人教案 湘教版 教学目标 1 学会通过具体事例写人的方法 2 通过明星人物的外貌 语言 动作 心理活动等方面 反映人物的特点 教学重点 选取典型事例描写一位老人 教学难点 。</p><p>8、2019年五年级语文上册第六单元习作6身边的老人教案湘教版 【教学目标】 1.学会通过具体事例写人的方法。 2.通过明星人物的外貌、语言、动作、心理活动等方面，反映人物的特点。 【教学重点】。 选取典型事例描写一。</p><p>9、人教版五年级语文上册 语文园地四语文园地四 习作习作 桂平市麻垌镇大上小学木彭分校 蒙建梅 教学目标 1 初步学习漫画作文的写作技巧 培养学生欣赏漫画的能力 进一 步提高学生观察事物的能力 2 通过漫画作文的写作 引导学生观察生活 体验生活 培养学生 良好的行为习惯 教学重点 引导学生解读漫画 培养学生欣赏漫画的能力 初步学习漫画作文 的写作技巧 教学难点 初步学习漫画作文的写作技巧 进一步提高口。</p><p>10、苏教版国标本小学语文五年级上册习作六,小燕子的故事,（看图想象写故事）,仔细观察下面两幅图，弄清每幅图的意思。然后想想看，接下来会发生什么？结果会怎样？再把这个故事写下来。题目自拟。,“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”爱因斯坦,【脑图画一画】老师的话：仔细观察教材插图，你弄清每幅图的意思了吗？想想故事的要素（时间、。</p><p>11、湘教版小学语文五年级下册 习作六 习作 缩写 小丑的眼泪 习作内容 习作指导 1 忠于原文 内容完整 事情起因采用要素 时间 地点 人物 起因 综合法来进行 重点是小丑为小姑娘一人表演的部分 写清小丑怎么想法设法为小姑。</p><p>12、人教版语文五年级上册,语文园地四习作,桂平市麻垌镇大上小学木彭分校,看漫画 写作文,思考：,仔细观察这组漫画，你看到了什么？想到了什么?,分小组交流,如果你还看见过其他发人深思的漫画，也可以带到班上介绍给大家。然后根据自己介绍的漫画写一篇习作。写的方法多种多样，如，可以直接写漫画给自己带来的启示；也可以根据画意编一个故事，让读故事的人自己体会漫画的含义。,漫画习作的两种写法,故事,漫画。</p><p>13、,父母的爱,阅读小故事 你怎么看待故事中爸爸妈妈的做法？,习作内容,1.通过一件事体会到父母的爱。 2.给父母提出建议。请他们改进教育方法，或劝他们改掉坏习惯，比如抽烟、喝酒等。 3.以书信的方式向父母诉说心里话。,父爱如山,如果说：母爱如水，那么，父爱是山。如果说：母爱是涓涓小溪，那么，父爱就是滚滚流云。是啊，父亲的爱，就像大山一样，高大而坚定。父亲的爱，每一点、每一滴都值得我们细细品味。父。</p><p>14、 习作6 教学目标 1 能运用正确的方法观察两幅图画 准确地把握图意 培养学生的观察能力 2 能围绕中心 抓住重点 展开合理而丰富的想象 把故事写具体 写完整 写生动 教学重点 看懂图意 能围绕中心 抓住重点 展开合理而。</p><p>15、2019年五年级语文上册第六单元习作6身边的老人教案湘教版 【教学目标】 1.学会通过具体事例写人的方法。 2.通过明星人物的外貌、语言、动作、心理活动等方面，反映人物的特点。 【教学重点】。 选取典型事例描写一。</p><p>16、苏教版五年级语文上册习作4富民小学竺老师,你有哪些心里话想对别人(亲人、老师或朋友）说？可以传达问候，可以表示歉意，可以诉说委屈，也可以提些建议注意写的时候要表达出自己的真情实感。,要写出自己的心里话表达自己的真晴实感,请同学们读读赵洁同学写给老师的这篇文章。思考：(1)赵洁在文中对老师说了什么?(2)从哪些词句中能够体会作者的感受?(3)想一想，当赵洁写完这篇文章，并把它交给老师后，她的心情。</p>